请看看这张照片，如果是看图作文，该从哪几个方面写？
怎样写看图作文？
这是一篇看图作文，考试时给一张图或几张图，让学生写一篇作文，这是一种常见的题型，小学、初中、高中都考过看图作文。
一、这幅图首先要看懂图意。就是这个图是什么意思要搞清楚。可以看出，这是图是一个人物图，共有三个人物，第一位是一个老人，后边是两个学生，三个人是在考试。一位老人还参加考试，可以确定“活到老学到老”的主题。
二、要考虑写什么文体。有两种文体可以选择，一个是记叙文，可以写一个人物，突出老人活到老学到老的的特点；二是写一篇议论文，论点可以确定为“学习是一个终身的任务”。除了这两种文体，用书信、日记等也可以。
三、要快速构思，列出提纲。如果写记叙文，可以用一个特写镜头开头，写老人聚精会神答题的情况，中间写老人刻苦学习的故事，根据字数要求 ，写两件、三件都可以，最后写结尾强调一下“活到老学到老”的特点。如果写议论文，可以围绕为什么说学习是一个终身的任务，确定几个分论点：比如知识是无限的、知识是不断更新的、知识是需用追求的。分论点有了，再对每一个分论点进行论证，写五、六段就可以了。
四 、进行检查修改。作文写完之后再进行简单的修改，可改可不改的就不要去改 ，防止把文面改乱了。非改不可的，也要注意文面的整洁性。错字、标点不准的可以改，不要大段大段的增加 ，也不要大段大段的删除，这都是会把文章搞乱的。
这个图，要写好，就要把图看懂，然后选择文体，最后就是构思写作、检查修改，一篇看图作文就大功告成了。
以上图文很清晰，夕阳西下彩霞照。老骥伏枥志千里，睹图遐思脸发烧。君问图文如何写？彩像该从三处描——
一描童心永不老，老少同学灵魂笑。团结互助共进步，老年楷模树高标。二描李老决心大，朝闻夕死修养好。韧劲拼搏苦求学，誓为后代寻至宝。三描老哥苦追求，学医为人造福高。夕阳无限满天霞，古稀之年学到老……
此张李老求学照，普通之内涵深奥。青年看后勇立志，中年观后该牙咬！
这位老爷爷可真是身体力行地践行了“活到老，学到老”，完美诠释了终身学习的内涵。
题主说：如果是看图作文应该如何写？
图中的老人全神贯注地在做题，看起来十分认真，一看都不是在“作秀”，而是一个货真价实的学生，他的衣着朴素，神态严肃，我们可以想象他并不是为了寻开心，而是为了追求自己年轻时没有实现的梦想。
我们可以通过图片，联想到七旬老人在现实生活中，也应该是一个特别认真、努力的人，他是一个有理想的人，并且可以为自己的理想去坚持。
一个七旬老人重新回到学校读书，可能会招来一些“好事者”的非议。
①老人在做秀，觉得老人这么做，就是为了给自己造就一个好的人设。
②认为老人不知道天高地厚，这么大年龄了还去上学，让子女担心。
③老人只是为了博得一个好名声
不管别人怎么看待他，他都始终如一地坚持自己的想法，回到学校学习科学文化知识，让我们每一个年轻人为之倾佩。
现在是一个知识社会，而且知识的更新特别快，我们以前学到的知识和经验，已经不能解决现在面临的新问题，如果我们还不去学习，就会被社会淘汰。
小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
作为家长急不得，语文学习是个循序渐进的过程。“看图写话”是一种作文形式，死搬硬套地学习某些方法，不如让孩子读些适合孩子年龄段的课外书。另外，出去散步时或者旅游时，让孩子说说自己感兴趣的东西。这样坚持下来，作文就不是问题了。
语文写作有一个规律。
一年级看图说话，
二年级看图写话，
三四年级作文起步，
五六年级作文提升。
小学作文强调的是文字的表达能力，以达到流畅通顺，语意准确，叙述清晰完整，为目标。
到了中学则强调文章的实质。要言之有序，言之有理，言之有物，言之有情。更加注重思想性。
其实我们大可不必在意，孩子作文里面的语言是否优美。这往往是一个片面的认识。第一，朴素的语言也可以写出优美的感觉。第二，抒发感受，充分想象，比语言的美更重要。有了想象力和感受力，语言自然也就优美起来了。
如果孩子在二年级面对看图写话的时候有困难。我们分析第一个原因。你一定要回头想一想，在一年级和学龄前的时候，有没有很好的带领孩子去阅读？虽然阅读好不意味着就能写好作文，但是不读书，孩子在写作文上一定是困难的。
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