当今最先进的教育理念是什么？
现在的小孩被锁定了活动区域，创造灵感比较迟，个个都是温室里的花朵，没有动手能力，按照脑力劳动，比以前的孩子要多，看电视，手机，都有接触，新闻满天飞，根基甚浅，看创造活力，多经历实事，比喻原素提纯，溶解，到复原，原素与原素产生反应，植物的基本原理，必须到现场到体验，原素到实验室，不是一节课，最小四节课，气氛活跃，从简单的机器安装，拆开，到应用，实际操作，机械原理，给他们玩，想办法玩，就是一件事完全从头到尾掌握。
通识教育，也就是素质教育，首先是让人们知道学习是什么，然后为什么而学，最后才是要学什么。
学习是获取知识的途径，知识是解决问题的工具，有了问题就要解决，什么样的问题就会需要什么样的知识，就会知道要学什么。
应试教育中应试并没有过错，错的是人们太在意成绩，而忽略了教育，将应试的方法摆在了第一位，学习也是为了考试成绩，问题就是如何考好试，那么学生掌握的最多的知识就变成了怎么考试。
考试是看学生对于知识的掌握运用能力，而具体要学习什么就要探究学生的兴趣才能，这才是教育者的本职，千里马常有而伯乐不常有，伯乐即是教育者，忘了本职的教育者只能是驯养员，这里的教育者不单单只是教师，还有父母家人等。
就我们国家而言，最先进的教育理念，还是毛主席当年的办学方针，德智体全面发展，重视学习成绩，不唯分数论。这些年教育产业化，大学一哄而上。利益链在做崇。使有些大学名不附实。因而培养的学生也图有虚名，应整顿清理，
最先进的教育理念，我认为是：有教无类、因材施教、素质教育。
一、有教无类：不分民族、城乡、贵贱、年龄，让所有的人（包括劳动者）都能得到良好的教育。
二、因材施教：根据个人的天赋、兴趣爱好加以培养，让其特长得以发挥，能为社会服务。
三、素质教育：不仅仅是传授知识，而是要培养和锻炼学习能力、运用能力、创造能力。
他山之石可以攻玉，世界上排名前十名的著名的大学院校，几乎都选择离开喧哗的大城市，而是选择三，四线城镇。
中国也可以借鉴，由政府牵头在较不发达的省份，在三，四线城市选精英大学城校址。在教育部门参与和教育家，科学家，学科领军人物的参与，组建超级精英大学院校，实行封闭式的精英教育。
我国的高考模式是世界上独有的，她具有公平，公正，公开的特点，她具有无比的优越性，她让天下考生处在同一起跑线，择优录取。
我国实行九年义务教育，应摒弃应试教育，弊大于利。应提倡德智体全面发展，尤其是德育更是重中之重，爱国主义教育是重点。别象国内某些名牌大学专为美国输送人才，简直就是美国的人才运输学校。
综上所述，职业中专走蓝领之路，办几所综合性的超级精英大学。
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