小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程吗？
答问之前，我先说说我的经历:小学每个寒暑假，妈妈都会去给我把下册的书找来，我每天自觉完成当天的作业后，我会读读下册书的课文。自己学学生字，甚至会想想有哪些问题不太明白。
当学生很多年，我的语文成绩一直名列前茅，倒也没觉得妈妈给我找来书预习后，上课不认真。
等到我儿子上小学时，作业比较多，我还真没想过要给孩子找下一期的书让他学习不过他的语文成绩也一直很好。
所以预不预习不是绝对的，那么我们怎么对待呢？
1、作业不多，精力充沛的孩子可以预习
孩子如果完成假期作业了，或者孩子能很好地调控时间，在完成每天学习任务的前提下，可以读读下册的课本，特别是语文。生字、词语、课文内容，这都是孩子可以提前接触的。如果更深层次的预习，还可以提出问题，再解决问题。
2、学困生先复习，再适当预习
有的孩子本来成绩不是特别理想，那么在完成作业的前提下应该先复习当册内容，查漏补缺，解决知识上的遗漏，再考虑适当预习。
语文重在掌握字词，把课文读熟，还可以背背日积月累；数学根据教材找到重难点，看看例题，做做习题。
作为一名从教二十几年的小学老师，认真地回答：很有必要，但不是必须。
有的人说，放假就是为了让孩子玩的，让孩子休息的。错。放假不是让孩子玩的，是让孩子接受社会教育，参加社会实践活动的。假期里，学生可以参加各种社会实践活动，接受社会的教育。当因为某些原因，如安全问题、条件限制等不能参加社会实践活动的时候，那只能选择在社会上接受原本属于学校教育的内容。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”哪一个人的成功没有超常的付出，虽然有些人付出了但没有成功，但没有人会随随便便成功。请问一下你身边的人，哪一个是玩着考上清华的，哪一个是玩着考上北大的？没有。只有靠我们的努力，靠我们的辛勤和汗水。
有的人担心，孩子提前学了下一学期的内容，孩子再上课的时候会不认真听讲。当老师的都知道，上课不认真听讲的是那些没养成认真听课习惯的同学，而不是那些学会了的同学。
奉劝部分家长，尤其是孩子理解慢的同学的家长。提前让孩子了解或者是学习下一年级的内容，开学时孩子会学得轻松，如果有进步，会增加孩子的自信心。
勤能补拙是良训啊。
小学生暑假有必要提前学习下一年级的课程吗？我认为要看情况。
1.一般情况下，小学生完全有能力在课堂上完成学习任务，没有必要在假期中提前学习。小学的知识比较简单，课堂容量小，知识点会在课堂上经过反复地练习，小学生只要课堂上能专心听讲和练习，一般就应该能学得不错了。假期再报班学习，浪费时间和财力，甚至对学生新学期的课堂学习产生不好的影响——反正都学会了，听不听没关系——这样反而容易开小差、不利于孩子良好学习习惯的养成。
如果孩子由于特殊的原因确实跟不上，可用暑假来补课就是个很好的时机了。
2.语文和英语学科内容广博、和社会的联系比较多，积累和社会实践也是一种更好的学习。语文方面，经典诗文的背诵积累，易错字和成语的积累、名著的阅读理解等等，假期就是学习、丰厚底蕴的好时机。英语单词和对话的背诵、口语练习和语感的培养，最好不要停顿。
3.学习的内涵不仅仅是指学科知识、也不仅仅表现在成绩上，家长要有更长远的眼光：寻找、挖掘孩子的兴趣特长，探索、体验更广阔的社会生活，甚至是参加劳动体验生活的艰辛不易，磨炼孩子的毅力和意志等等，都是更有价值的学习。
总之，教育不能过于功利，只要孩子充实地度过了这个假期，经历了、体验了、成长了、收获了，就是有价值的。
很多人认为小学生暑假学习安排中，有必要提前学习下一年级的课程。对此，我的观点是：如果是自学，可以安排；如果是补课，坚决不安排。
小学课程内容非常简单，学科结构单一，如果让小学生就养成假期学新课、开学在学习的模式，非常不利于孩子自身能力培养，也很容易让孩子失去学习兴趣。有些家长让孩子在寒暑假上补课班，重点学习下学期新课，这是最没有意义的学习。浪费时间、浪费金钱不说，关键是学无所用，越学越傻。
孩子在假期适当看一下新学期课本，我不反对，但也不认为提前预习的作用有多大。对于学习能力强、课堂认真听讲、能够及时完成作业的孩子来讲，学校的那点内容非常轻松。
要想让孩子学习轻松，寒暑假最应该做的事情有：一是广泛阅读，小学生拓展阅读不仅提高语文素养，还能够愉悦身心，锻炼专注力、理解力，真的好处多多；二是提升素质，假期可以围绕体育、音乐、美术几个方面，选择孩子喜欢的方向进行练习，多才多艺是家长对孩子共同的期盼；三是开阔眼界。寒暑假是读万卷书、行万里路的最好时机，带着书本去旅行，旅行回来在阅读，孩子心灵更丰富，思维更深刻。
到了初中，你会发现小学的知识太简单。所以，小学阶段，完全没有必要把学习搞的那么累。我家孩子在回顾小学生活时，觉得受益最大的就是读书了。
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