孩子不爱学习也不爱写作业，在学校天天被欺负，老师也是睁只眼闭只眼的不管他，我该怎么办？
说来也巧，今天刚刚看了《少年的你》，看到陈念被欺负的时候，真的觉得欺凌者真的很可恶，被欺凌者那种无力反抗的样子也让人觉得非常心疼。
之前就和同事讨论过什么样的小孩会被欺凌，其中一种就是在班级有些格格不入的小孩，你说你家孩子孩子不爱学习也不爱写作业，那么估计成绩也不会太好，这种小孩在班上肯定既不受老师的待见，又会被同学的欺负了，既然老师都不待见孩子了，那么他被同学欺负老师估计也是睁一只眼闭一只眼。
同时孩子不爱学习和不爱写作业，也是因为习惯没有被培养好，那么这种小孩极有可能父母的关注度不够，老师对于父母关注度不高的小孩也不太会重视，她们会觉得父母都不在意了，她们为什么还要去在意，这就是现实。
对于这种情况，父母需要改变自己的孩子，慢慢改变他不爱学习和不爱做作业的习惯，或许真的比较难，但是还是要花时间去做这个事情，只有当孩子融入班级了， 正常做作业和认真听课了，才有可能改变被欺凌和老师不闻不问的状态，如果孩子一直都是不爱学习和不做作业的状态，就算换了学校也是于事无补的。
做为父母，在你这样的时刻，都是非常纠结的。孩子不爱学习，同学欺负他，老师不重视他，家长想帮又不知怎么帮，真的很难。不少家长都有过这样的痛苦。
但是，别急，我们来看一下问题结症在哪里？
我儿子小时候，特别是小学，也属于比较淘气的孩子，不喜欢做作业，成绩也是不行不行的。老师不待见他，女同学也会欺负他。后来我们一起也捋过这条线。
成绩不好——老师不喜欢—同学不待见——受欺负。
看到吧，结症在这里，就是成绩不好。
这个成绩还不是完全是学习成绩。
当初，我们成绩不行，可是体育好啊，热爱劳动。于是，我鼓励他发展这两项。
很快，儿子成了班里是体育尖子，运动会为班级争光。又因为热爱劳动，还成了劳动委员。
关心集体，与人为善。儿子开始比较受欢迎了。欺负他的人也少了。关键是自信了。
他自己也看得到，如果自己做得棒，就会受欢迎，个人能力很重要。
这样情况只有一种处理方法，就是给孩子转学。
已经形成恶性循环，学习环境不改变无法扭转。不爱学习，学习不好，被老师忽视，被学生欺负，导致越是不爱学习，学习不好。
孩子可能性格比较懦弱，这是家长要求过于严格造成的。所以，要想从根本上解决问题，还需要家长首先改变自己对待孩子的态度。要知道孩子自己也不想学习不好，被别人瞧不起。
在孩子学习方面，要给与更多的自***。可以让孩子自己制定学习***，作息时间表，家长只要督促孩子执行***就行。
对孩子多些表扬，少些批评。可以重新树立对学习的信心。
多和孩子沟通，了解消除心理上的顾虑。处于青春期孩子独立意识增强，如果家长事事都要插手，极易激发逆反心理，那样就是说得再有道理，孩子也不会去听。
在教育孩子方面，家长要换位思考，想想自己在孩子这个年龄的时候都在做什么，想什么，有助于理解孩子的心理活动，也能更好的帮助孩子尽快脱离困境。
孩子不爱写作业，不爱学习，在学校被欺负，老师肯定睁只眼闭只眼。
不爱写作业的孩子，特别不让老师喜欢，教这样的孩子非常操心，比教十个孩子还累。
不爱学习，考试时拖班级的后腿，班级分数上不去，显得这个老师教学没有水平，自然老师不喜欢这样的孩子，别的孩子欺负，老师认为是应该得到惩罚，自然也就睁只眼闭只眼，不愿意管。
遇到这种情况，家长应该好好教导自己孩子，深切反省自己，找出孩子不爱学习的根源，改掉不良习惯，不为老师喜欢不喜欢，只为自己孩子。
你说的这种情况的确很悲催！在这个分分学生的命根的时代。你的孩子“不爱学习也不爱写作业”在学校自然就没啥地位“天天被欺负，老师也是睁只眼闭只眼不管”！该如何破解？
要想办法发现孩子的优点与爱好。如他爱劳动，在家 让他把劳动的事做好，表扬他。
在班级也是如此，跟班主任交流，如果他喜欢打扫卫生，就适当的给他这样的活，让他显示他的优势！
我们班有孩子就不爱学习，他们老班就让他打扫卫生，或者是帮老师改写小纸条，干得蛮好。这样他觉得自己有价值，同学们也会尊重他。
在此基础上，再往学习方面引导，既然劳动都干得不错。咱学习上要能搞好，就更棒了。
如果他喜欢动漫之类的，也可以从这个角度来引导他，动漫的制作呀，故事的讲述，都需要知识，如果想成为一个动漫制作者，就必须要好好的学习！只有调动他内在的动力，他才能持续的不断的去学习！
我的一位同学就是这样做，因为女儿作业没完成，他就罚他不吃饭，让他体验一下饥饿的滋味，自己也陪着，因为自己没有做好家长的督促作用，孩子没有完成自己该做的任务，所以都应当受到惩罚。
另外通过这件事告诉孩子，你不靠学习，立足于社会，将来有可能就是的处境就是没饭吃！当然，这种方法我觉得适用于低年级的时候（小学阶段）。中学阶段，你可以让给他十块钱，让他生活五天试试。
思想的问题解决了，再说学习方法的问题。 这方面的回答比较多，我就不再赘述！
你孩子的情况肯定不不单单是学习不好的问题，还有性格上的问题。因为我接触的许多孩子，学习虽然不好，如果性格好的话，跟同学们相处的很融洽，有些还能成为领袖式的人物。
教师应该具备怎样的课堂教学基本功？
不同学段的老师要求是不一样的，中小学阶段，应该做到知识面广，也就是国家提倡的全科型教师。当然，专业知识要扎实，有系统的学科知识体系。教学方法多样，灵活使用。教学理念不断更新，符合时代要求。大学阶段的老师要求更高，特别是在专业知识领域，能够走在相关领域的前沿，带领学生学习学习专业知识。当然，高尚的道德情操是所有老师都应该具有的。因为人品的影响力对学生的影响是终身的！
新时代的教师，除了有丰富的文化底蕴和扎实的专业知识，此外还要具备扎实的课堂教学基本功。
一、解读教材的基本功
了解课程标准的年段目标，通读本册教材，把握教材的目标任务，单元主题及每单元的训练要求；再细读课文，掌握课文的重点难点，查阅资料，弄明白自己心中的疑惑，再结合本班的学情，设计出使学生能举一反三的教学案。
二、制作课件的基本功
现代化信息技术与学科教学内容整合是改变传统教学方式方法的重要标志，它对有效提高教学效果，拓展获取知识的渠道具有革命性的作用，在优化学生学习兴趣、情感、态度等方面有促进作用。因此教师必须具备较高的信息素养和熟练运用多媒体、网络制作课件的能力。
三、组织课堂教学的基本功
组织课堂教学包括:教学环节的衔接、课件的运用、课堂秩序的调控等，课堂教学组织的好与差，完全靠老师的智慧和技巧，只要能调动学生学习的积极性，你的课堂才是高效课堂。
四、布置作业的基本功
作业的布置要适当、适量，遵循学生的认知规律，切合学习内容，能充分调动学生完成作业的积极性、创造性的作业才是有效的作业。其次还可根据学生学习成绩的差异分层次布置作业，内容上由易到难，分“必做”和“选做”，这样既让中等以下的学生“吃饱”，又让优秀生“吃好”，从而让每个学生都有收获。
这里需要五个方面：
一、先进的教学理念。这是教育改革的需要。
二、丰富的业务知识。这是教学成果的根本。
三、精湛的教学艺术。这是教育成功的保障。
四、严谨的教学态度。这是科学育人的关键。
五、恰当的衣着打扮。这是行业特点的要求。
作为一名合格的教师在课堂教学中应该具备一下教学技能：
1 有广泛而精湛的专业学科教学能力。
2 有驾驭课堂教学的能力，引领课堂走向既定的目标。
3 有一颗热爱学生之心，能蹲下身子和学生交友，从学生理性思维进行施教。
4 在课堂教学中，要站的高，看的远，不仅仅局限课堂知识，要教给学生做人的道理。
5 教学方法要多样化而不单一，教师风趣而不失幽默。
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