初三学生什么时候上一对一效果最好？
我觉得孩子在进行一轮复习的时候进行一对一辅导效果会比较好。因为一轮复习，老师会带着学生们进行比较系统的复习。在此期间，孩子能够查漏补缺，实在弥补不了的窟窿可以通过对一辅导到进行弥补。
一对一辅导想要效果最好，除了跟复习的时间节点有关系，还跟很多因素息息相关，不能忽视。
一、孩子本身是辅导是否效果明显的最主要原因。进行课后辅导一定要和孩子进行商量，如果是孩子自己提出来的那就更好了。
如果不和孩子商量，家长直接就给孩子报名，初中阶段的孩子心理上比较叛逆，家长即使强行把孩子押送到了辅导班，孩子也非常有可能身在曹营心在汉。这样的情况下辅导效果是很难保证的。
二、辅导老师也非常重要。不要只听辅导机构忽悠，甚至打出名师的招牌。最经济也是最有效果的，最好就是去找那些已经退休的曾经的一线老师。
如果是新手老师上课，非常容易导致胡子眉毛一把抓。分不清讲课的重点和难点，浪费了大把的时间，效果平平。
三、辅导的进度最好和校内同步。孩子在校内听不懂，研究不透的问题，就可以周末让对于老师帮忙辅导。
在辅导的过程中应该是孩子为主导，以孩子的需要为主，以解决孩子学习中的问题为主，给孩子制定出适合他自己的辅导计划，比较个性化的辅导方案，而不是跟着辅导老师盲目刷题。
你好，我作为一个一对一辅导机构的负责人，我觉得我有。全面的回答这个问题的能力。首先一对一上课的话，我认为是在辅导形式里面见效最快的。具体到初三，孩子什么时间上一对一，时间比较好，要根据孩子想补习的科目来决定。首先要看孩子这几门弱的科目，主要是什么原因影响和形成的。嗯，还有孩子的分数区间，如果孩子只有三四百分，说明孩子基础知识掌握的比较弱，这样的话首先需要一对一老师。帮孩子梳理一下知识点，然后系统的讲一下，因为孩子根基弱，所以在学校里面基本上属于听不懂的状态。这样的话需要早一点梳理，这样孩子才能相对的梳理好自己的学习思路。第二种孩子大概400，500，600分这样一个情况，这种孩子一般基础知识还是可以的，但是可能在做题的思路上稍微需要拓展和拓宽一下。这种情况需要老师出一些题目和讲完之后对题目做一些详细的讲解。需要孩子。能灵活运用知识点。最后再进行一些刷题。如果整体从时间来分配的话，我建议从寒假开始到考试前都进行一对一的辅导。
作为一名初三毕业班的老师，我觉得补习还是根据学生自己的情况而定。
一、对于中等的学生，学生在初二的时候是最重要的，其实要补的话初二是最好的时间，如果已经错过了，那就初三开始就上补习班。因为刚开始是新课，打好基础最重要，基础打牢固了，到第二学期复习的时候就不会出现概念都不清的情况。
二、对于优等生的话，我感觉到最后复习的时候再一对一辅导，抓住学生的漏洞，直接解决问题，能快速提高学生的成绩，能针对性的解决学生一直突破不了的问题。
三、还有就是文科理科的分析。1、文科如果差，像政治历史这些科目，那一定要一对一辅导，不一定时间多长，可能只需一两节课就行了，主要给学生点出答题方法，答题思路，其他的就看学生自己背诵了。2、理科如果差的话，就要行动早一点，先夯实基础，再提高能力情况，像数学这种一定要理清思路，重在方法提点。
这是我的一点小建议，希望对你有所帮助，也希望孩子能考出优异的成绩，考到理想的高中。
标签： 暑假日记100篇
