初二孩子物理不好怎么办？
某个学科成绩不好，主要原因是没有找到学习方法；而最简单的学习方法，就是搞懂那些专有名词和概念。
我们许多学习方法都是错误的，比如：英语主要是背单词、语文是写作和阅读，而且，各门学科都在上补习班、刷题（题海战术）。我们把学生当成学习的机器，让孩子们按照家长和老师的要求不停地转动。这样，确实能激化出少数高分学生，但也摧残了无数的普通孩子；而且，还产生了许多高分低能的孩子。
那么，怎样才能学好物理呢？其实，物理学涉及我们的日常生活，例子比比皆是。初二物理，都是简单的原理和常识；我们只要把声光电磁震各种现象搞清楚、把基本公式和计算方法搞明白，就行了。
首先不用担心，孩子刚刚接触物理，往往不知道从哪入手，初二物理内容比较少，建议在多和老师沟通的同时 ，家长帮孩子一把。初二是一门以观察和实验为基础的学科，所谓实验就是人为控制条件下的观察。初二课本的实验——基本上用我们身边的瓶瓶罐罐都能完成的，所以建议和孩子一起动手，引导孩子走进物理实验，培养兴趣。兴趣是最好的老师，当孩子喜欢学物理了。成绩就提高了。
其次就是，学习时每节课讲了哪些知识点？有哪些题型？自己最拿手的有哪些？哪类题做起来有难度？这些都要心中有数 然后对症下药 ，逐个解决。总之刚开始学都有不知所措的感觉，只要用心相信孩子一定会很快找到感觉的！
作为一个多年从事初中数理化教学的老教师，我给你一些建议，你可以参考一下。
以物理学科为例来说说理科类的学习，有如下几个侧重点需要注意。
第一、重视基础知识点的理解，而且一定要理解透彻。
很多孩子学物理，侧重于背记知识点，而忽略了对相关知识点的透彻理解。背记知识点与公式那是前提，是必须的，但是知识点与公式只不过是个工具，如何灵活熟练运用知识点与公式才是重点。有些孩子学东西毛躁，他觉得自己懂了，其实是一知半解，没能深入钻研自然学不好。以初二物理为例，第一学期的声光热物态变化都还算容易，唯有密度与质量这一章节难度上升，但是初二第二学期的力学内容难度远远超过第一学期，很多孩子到了初二第二个学期物理成绩就大幅下降，其最重要的原因便是只侧重于力学公式的死记硬背，忽略了力学公式背后的领悟及运用能力。
第二、学懂知识不过是第一步而已，刷题巩固熟练才是重点。
不少孩子学知识点的时候确实是听懂了学明白了，但听懂了跟能拿分那是两回事，这中间隔着一个“熟练”。唯有在课后大量刷题才能确保熟练，只有熟练了才能在考试中得心应手。没有熟练度，就像《天龙八部》里的段誉，“六脉神剑”时有时没有，那是没办法保证拿高分的。
第三、钻研理科类特有的学习方法，譬如物理学科包括化学也是一样，一定要高度重视实验。
物理与化学都是以实验为基础的学科，实验是它们的根，一定要重视实验和实验题，要做到对实验目的实验过程以及结论的研究再研究，抓住了它们的根，也就抓住了它们的七寸。
如何做呢？
说来不简单，其实说来也简单。
物理不好，就分析不好的原因啊，然后有针对性的调整。原因一般有：学生学习态度不好学生方法不好老师教法不好关于态度的问题，一般从其老师的评价和其他学科的情况能看出来，每门学科都考一点点，说明他的心思就不在学习上，这可是是家庭的原因，也有可能长期积累的原因。老师教法不好也是有可能的，现在一般来说，有相当多的老师不太懂教法，依葫芦画瓢加自我想象，缺乏独到深刻的见解和潜心的钻研，所以，有的时候，教法上出现很多不科学的地方，有些老师甚至于还犯一些原则性的常识性的错误。所以误人子弟就在所难免了。但是，一般来说，更多的还是学生学习方法的问题。所谓劈柴不顺文，累死劈柴人。没有好的方法，学生有时候学的很辛苦，但是效率很低。第一，物理的学习一定要结合它自身的特点，也就是物理是一门和生活实际联系非常紧密的学科，不要沉浸在对物理知识和概念的死记硬背里，跳出来，想想这和我们生活中见到的现象有什么不同，有什么相同。第二，要有自己独立的思考，中国教育的好孩子往往是认真听讲，理解吸收老师讲的东西。其实这还是远远不够的，更需要大胆的理解和思辨，比如，为什么是这样？多问问自己，如果不清楚就问老师或者同学，在这种质疑和思辨中对知识点的掌握会起到非常好的促进作用，而这种思考问题的方法也会受益终身。第三，不要死记硬背概念公式，而是要活学活用，公式和概念是不多的，但是围绕这些概念公式的题型很多，自己要多练习，联系完以后，如果做错了，不仅要搞懂正确的是怎么回事。最好还要多总结，看看自己做过的题目尤其相似的题型有没有一些什么共同点和不同点，发现其中的规律，第四，主动参与，上课的时候主动回答问题，做实验的时候多动手动脑，而不是偷懒怕动，越怕动越怕动，你就不能体会回答问题的快乐，你就不能获得探究实验的快乐，没有快乐体验的促进，学习就很难学好。以上观点盼对你有用，这么用心回答你的问题应该请我吃个饭才是，哈哈哈
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