老师让一年级的学生抄作文范文，大家对这件事怎么看？
本来一年级是不做作文的，在一年级课本中，含有习作。如看图写一句话之类。现在是一年级下学期，学生识字也不多。老师让一年级学生抄范文，本意是让学生模仿学习做作文，这也未免太早的点。
三年级才开始做作文。抄范文对学生做作文并无多大帮助，还极大可能让学生养成懒惰的坏毛病。因为现在书店的各年级作文选，各种类型的作文选都有的卖，很容易到手。我不建议家长买作文选，真的，不能买。
如果家长迎合子女，怕麻烦，图省事的话。给孩子买了作文选之类。那么，以后，孩子做作文，看看范文，斩头去尾，东扯西拉，拼凑一篇，速度上去了，很快。但实际上呢，孩子一点不懂怎么写作文。有弊而无一利。
作为家长，平时可以训练孩子说话。对孩子进行口语训练，大有好处。比如，孩子去哪儿玩，看到什么东西，可以让孩子系统地说出来。家长进行耐心引导，能把一件事简单说清楚，让大人听明白怎么一回事。就达到目的了。
先练说，再练写。其实让孩子把他自己说的写出来，整理一下。按层次，按事情顺序说，说完整，就是一篇作文。这个写，从三年级开始吧。但这个说，现在就可以开始了。
作文范文，是学生学写作文的模本。一年级学生写作文，老师要教给孩写作文的技巧。一年级学生学写作文，一般是从＇看图说话、看图写话＇开始的。其写作技巧:图上画的是(1)时间(什么时间)；(2)地点(什么地点)；(3)人物(有谁)；(4)事情(干什么)；(5)事情发生的起因、经过(怎么干的)；(6)事情的结果(干得怎么样了)。此乃为记叙文的六大要素，按此去写，勤学苦练，皆得写作之法。一年级学生学写作文，让学生抄写范文，也是一种学写作文比较好的绝妙方法。学生通过抄写范文，从中悟出写作的技巧与方法，皆受益匪浅。
一年级孩子，相对来说，识字量还不多，还达不到写作文的程度，一般是看图片写几句话，也就是看图说话。您所说的，老师让抄作文范文，我觉得有点过早。老师出发点应该是好的，可能是为了让孩子积累好词佳句，让孩子参照例文写出属于自己的佳作。
作文范文，能给孩子一定的领悟，能启发孩子多角度思考问题，由于孩子年龄小，不建议孩子抄范文，但可以多读读，甚至可以背一下好词佳句，然后仿照范文，自己写一篇属于自己的小作文，我觉得这样可取，时间久了，作文能力总会有所提升。
一年级学生，家长应该鼓励孩子多读书，多认字。平时积累的多了，到写作文时才能有话可写。同时多带孩子参加社会实践活动，开拓孩子的视野，磨练孩子的意志。经历多了，孩子的感悟就会多，有感而发，优秀的作文就能写出来了。
你有过鼻子一酸的经历吗试着写一写？
公交车站，一个女人带着年迈的父亲来搭车。看到公交车来了，估计是怕赶不上，两个人都跑向车门。女人跑向前，年迈的父亲落在了后边。女人一看父亲没有跟上来，就立刻停下来向父亲伸出手，父亲赶紧加快脚步拉女人的手。看到这一幕，我鼻子一阵发酸。小时候，父母是我们的依靠。等我们长大了，父母也老了，我们就成了他们的依靠。对他们，请温柔以待，因为我们是他们的全部。
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