大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？
网课效果因人而异吧。我给两个班120个学生上了两个月网课，这周开学了一测试，发现有三分之一的学生学的非常好，和常规教学的效果不相上下，而这些学生正是在网课中积极回答问题积极参与讨论的学生。还有一大半的学生学的懵懵懂懂，似懂非懂，但还是比完全自学好。只有二十来位学生啥都没学到，连课文的基本内容都不了解，说明他们根本没坐在电脑前听，这样的学生肯定就学不到什么了。
很高兴能分享个人对这个问题的看法：1.由于疫情的原因，“停课不停学”网课教学是在不得已情况之下进行的。2.学生听课的效果取决于以下几个方面：家庭环境因素、学生自学能力、学生自觉程度、老师授课质量等。家长重视程度高、文化水平高的能对孩子的网课起到有益的补充，由于很大一部分学生在家有叛逆行为，如果家长没有处理好，学生在家的网课学习将受到很大的影响。自学能力、自觉程度较好的学生，基本上能根据老师的要求进行很好的配合，整体上网课的效果最优，对于平常就不是很自觉的、需要老师检查提醒的同学网课效果可想而知了。有点山高皇帝远的感觉。3.老师的授课质量也直接影响到学生的网课学习效果，有些老师精心准备，因为网课要求比课堂教学要求更多，有点老师只是推送一下材料和视频给学生，两者之间结果会大相径庭。总之：网课的效果因人而异、因地而异、因课而异；没有了师生之间情感的交流网课总感觉缺少点什么。
海淀的妈妈们，对教育，经常很挑剔，然而海淀精心准备的网课，效果还是不错滴！
每天四门课，课表也很科学。课程的质量更不必说，肯定是选全区全市最好的老师讲。所以网课本身，质量没得挑。
可能有人说，网课好，孩子就是不看，也不行啊！别说，人家的网课还真设计得很合理。有一次，大宝执意要趴在床上，嗑着瓜子上课。结果这节课，让学生到厨房找厨余垃圾来作画。大宝一边积极地找材料，一边说这网课太厉害了，竟然不让在床上看😂
其实，孩子在学校表现怎么样，家长并不清楚。在学校到底有没有好好听讲，到底是不是自觉，根本就没法知道，怎么一到网课，就这么纠结孩子是否自觉，上课效果怎么样了呢？
一个小视频中，有孩子说出了真相——老师是受过专业训练的！
孩子坐在书本前，东摸摸西看看，家长火了，怎么还在磨蹭！然而家长不知道，孩子的注意力，还在发育中，跟大人的没法比。再说了，孩子学习，家长坐旁边自己那本书学习，半个小时，真的能一次都不看手机吗？真的可以吗？别说看孩子的书没问题，那可不一样😂说不定比下来，注意力方面，赢家是孩子呢！
孩子的作业，错了个题目，家长火了，这么简单都做不对！然而家长不知道，人非圣贤孰能无过，高考全国有一个满分？作为家长，平时的生活工作，从无差错？不可能吧。家长体会一下，自己出差错的时候，肯定会想办法修改。但如果有个人在旁边吼，说不定就不想改了呢，孩子也一样！
纵观历史，停课回家这种经历，其实挺难得呢。经历过的人不多，牛顿算一个。他趁着停课，回老家闲着，琢磨出了苹果到底为什么往地上落不往天上飞。家长和孩子，同样也可以利用这个机会，做一些平时没有机会做的事。比如一起学习、一起做饭、一起运动、一起看书……
如果做得很好，珍惜这个机会。如果盼着快点回学校，好消息来了，今天已经有多省市调低了防控级别，胜利在望💪
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