孩子今年四年级了，不会写作文，看见作文头疼，咋办，让他写日记，整天记流水账？
给您几点建议，您来试试看:
1.很多学生从小的时候就养成了害怕写作文的情绪，所以一提写作文就头痛。作为家长和老师不要从埋怨的角度去让孩子去写作文。要教给他们方法。方法第一个最重要的是兴趣，没有兴趣做什么都不会很好。
2.提高写作兴趣，首先从他感兴趣的点入手，比如，他很喜欢赛车，就问他喜欢的原因，让他说出来，再诱导他喜欢哪个类型的赛车，让他描述出来，再问他同学中有和他兴趣相同的人吗？让他讲出来。诸如此类，一步步引导他先说出来，不急于动笔，他都说完了后，让他把所说的连贯起来再讲一下，这就是一篇很有意思的作文，然后鼓励他写成文字，并多给予表扬，激发孩子的作文兴趣，让他觉得写作不难。
3.现在很多孩子生活非常单调，除了学校，家里，就是去兴趣班，家长要多带孩子去自然界观察，让他们眼界开闊，有内容可写，这是关键。
4，通过老师讲解的写作方法可以借鉴过来指导孩子进行写作练习，写作练习不是逼出来的，应该是有感而发。
希望您努力试验一下，有什么问题大家一起再交流！
四年级的孩子不会写作文，写作文像流水账，这个很正常。
很多的孩子都不会写作文。作为一名小学生写作文这个事情是看天赋和性格的，很多情况下是与学习成绩以及智力是无关的。
所以小学生写不好作文不用太在意，这说明不了什么。
那怎样去培养一名小学生，去写作文，让他写出好作文呢？
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
从这里我们可以看出，写好一个作文，与经历有关，同时也和表达能力有关。所以想让孩子提高作文能力就让孩子多表达，让他多给你讲故事，这样有助于提高他的表达能力。
另外一点，有一句话说，好文章都是抄出来的，天下文章一大抄嘛。一个小学生写作文是需要借鉴很多很多的作文选的。小学生的作文，大多数是以借鉴为主。借鉴的多了，这样自然而然自己就会写了。
做好以上两点，写作文就会越来越好。
作文练习：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。写作文是一个长期积累的过程。急不得，慢慢来！
PS：写流水账也要坚持写下去，要营造一个“自主”写东西习惯。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
何为“流水账”作文？
家长：
您好！孩子四年级还不会写作文，您一定会很上火，您的这种心情我很理解。我建议，您自己如果辅导不了孩子，就赶快把孩子送到作文辅导班吧！老师会教他学会写作文的。
您在提问中说，孩子写日记，总写“流水账”。在这里，我想和您探讨一下，什么是“流水账”作文？
这是因为，我经常听到一些家长，说自己的孩子，写的都是“流水账”作文。然而，有的家长并不明白什么是“流水账”作文。
有一次，一位家长拿着自己孩子写的一篇作文对我说：“老师，你看我孩子写的“流水账”作文 ，你给指导一下吧！”我看后，对这位家长说，这是一篇好作文，不是“流水账”作文。家长显得有些尴尬。
这说明，有的家长并不明白什么是“流水账”作文。因而，也就无法指导孩子的作文，还会冤枉孩子，使孩子对家长不服气。
那么，什么样的作文才算“流水账”作文呢？
我认为，“流水账”作文应该有一下特征：
第一，没有主题。
标签： 以读为话题的作文
