作为教师，经常出尔反尔好不好？
身为人民教师，如果在教育教学中，自己宣布的规章条例，要求学生遵守，自己却随便不遵守，甚至破坏，这被叫作＂出尔反尔＂是合适的，如果经常这样，还适合当老师？还有基本的师德可言？
言尔无信，是为师者大忌，带坏了学生，败坏了自己的声誉。
但提问者讲的，却是另一回事，作为一个老师，不断改变、改进、改善自己教育、教学方式方法，也称为教改，这是正常与正确的。
至于改变后学生是否适应，这应当是教改中，必须考虑的重要方面，因为我们的教改是为了学生。
如果是年轻老师，这样的改变，应是常态，因为本身教育教学经验，几乎为零，是一个不断积累与改善的过程。
如果是老教师，也有必要，跟上新的教材，钻研新教法，给学生更好的课堂教学。所谓教无定法，学无止境。
当然一切教育教学，都将由学生的成长，得到检验。
我也是一名教师，你说的情况在我身上也发生过。针对这个问题，我来谈谈我的看法。
作为老师，如果经常出尔反尔肯定是不好的。我认为主要有以下几个方面。
- 俗话说“大丈夫吐口唾沫都是钉”说的是人要言而有信，说到做到。无论是什么人都应该讲究诚信，否则你什么事儿都干不成。人无信而不立。
- 学高为师，身正为范。学生是一个特殊群体，他们有很强的向师性。学生会有意无意地去模仿老师的行为。所以作为老师更应该“行得正坐的直”，为学生树立好的榜样。
人之所以会出尔反尔，拿不定主意。主要是看待问题不够全面，做事欠考虑。题主要想改正可以从一下几个方面入手。
- 教育是个慢功夫，你面对的是一群乳臭未干的孩子。所以做决定是要思前想后，瞻前顾后，多考虑考虑。
- 遇到问题，可以和班委商量，毕竟班委在一定程度上代表学生的意愿。同时，班委还会为老师考虑，帮老师出谋划策，帮助老师处理好班级事务。所以，找几个好的班干部，不仅能把班级管理的井井有条，自己还省力气。
以上是我对该问题的一些看法和应对方法。一家之言，仅供参考，虽有不足，请大家留言评论！
教师是个特殊的职业，不仅传授艺业，还承担着道德教化、信仰传承的重任，所以对教师的职业和操守要求，也高于其他行业，举个简单的例子，小偷司空见惯，如果抓到一个老师做小偷，恐怕立刻上头条，然后就是千百万人慨叹：人心不古、道德沦丧，老师怎么能做出这种事情？
既然老师被推上神坛，经常出尔反尔就不是好事。
《论语·颜渊》中提及：“自古皆有死，民无信不立”，意思说指国家不能得到老百姓的信任就要垮掉，后人由此引申，指出人如果没有信用，就没有立足之地。
2015年亚冠决赛，坐镇主场的广州恒大击败对手捧杯成功，但却在赛后被合作厂商投诉违约，把原本应该出现在球衣上的广告偷偷更换成恒大自家品牌，而恒大为了避免陷入口水战，削弱夺冠带来的荣誉影响，迟迟不做回复，被合作伙伴各种暴击，据说最终以天价违约赔偿告终。
虽然两次事件都以双方和解告终，但在职业联赛发展的早期，多次爆出此类丑闻，对俱乐部以及中国职业体育，都是一种伤害，背后折射出的是中国社会信用观念的丧失。
教师的职业道德要求较高，意味着失去信用的成本要高出普通人很多，长期失信，容易导致个人信用的破产，影响的不仅仅是自己，还有整个职业群体。
而一旦教师这个群体信用失守，整个社会将陷入失信状态。
很有同感！当时在做方案的时候是竭尽全力的，总感觉方案已经很完善了。但是经过一段时间的试验，找到了其中很多不足的地方，就会感觉以前的方案有问题了。另外，在学习中，自己也不断地进步，看以前的方案更是觉得问题多了。就象是人到中学，然后看小学的东西，觉得容易。这是难以避免的。
我的建议是先做方案升级。等学生适应以后再做重点修改。
- 首先在原有的方案上增加一些原来没有的内容，替代部分有问题的内容，这样方案本身总体没有改变，但是更完善了。但是因为替代的部分不多，原有的架构并没有改动，所以学生的感觉不会很强烈。这里的要点是不要增加负担，也就是新的内容在时间和内容上并没有增加。
- 在一周修改两三条的情况下，学生逐步适应改变了。再改重点，这里的修改仍然遵循之间的原则。改动幅度小，内容只改不增加。这样几周以后，方案总体改了，但学生还是不会有太大感觉了。
- 对于一定要增加的内容，一周不要超过一条。
有一句话叫“潜移默化”，在不知不觉中改掉方案，既能达到目的，也不会让学生觉得老师出尔反尔！
这个提问本身是带有情绪的，是对教师某种职业行为的高度质疑。出尔反尔，是贬义词，是指语言行为的不一致或多变。教师从事的职业是教书育人，具有最为复杂的职业特性。是既讲技术，又蕴含艺术的行为构成。只要目标是正向的，初衷是为孩子的成长成才，是不适合用是否“出尔反尔”来框定的。
如何做好课内阅读？
关于课内阅读，是保证成绩的基础，可以说，目前大部分的考试内容还是以课本内容——最起码也是课本内的知识点为主的。
要做好课内阅读，我觉得首先要了解文章的写作背景和作者情况，这对于了解、读懂文章很关键，也容易培养阅读兴趣。就像《观沧海》，受《三国演义》的影响，很多同学对曹操的了解是片面的，如果不先改变看法，很难真正理解这首诗。
其次，课本下面的小字的注释争取全背过。这是基础常识考试的重点。课内的文言文、诗词、要求背诵的现代文要求能达到默写的程度。
第三，在课本内容的基础上拓展阅读。以语文为例，学了《秋天的怀念》，你可以阅读史铁生全篇的《我与地坛》，学了《从百草园到三味书屋》，你可以读《朝花夕拾》。这样既可以辅助你更全面地理解课文，又拓宽了阅读。
以上是我在学习过程中的一点拙见，请指教！
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