家长们做过孩子的自我调查吗？青春期的孩子，有多少条教育已达标？
青春期孩子教育：我们应给予青春期的孩子什么？
引言：青春期孩子的教育问题，是非常多家长都非常关心和困惑的问题。其实，在家长困惑的同时，孩子比家长更困惑；要想让孩子不困惑，家长首先要解除自己的困惑；而家长要想不困惑，一定要正确地学习。为此，我们将用一系列博文与家长们探讨青春期孩子的教育问题，通过一些家长的案例，希望能给予大家一些有益的启发和引导。
对于这个问题：“作为家长，应该怎样和青春期的孩子相处？”把要对家长们的忠告浓缩成一句话，那就是：“取得孩子信任是对待青春期孩子的首要条件。”
青春期的孩子既需要自己的空间，同时他们成长中的心灵也很需要有人给予有力的扶持和陪伴；青春期的孩子会有一些属于自己的秘密，同时这些充满困惑的“秘密”也很期望有人能给予指点；青春期的孩子对世界再一次有了强盛的好奇心，他们希望有人能既不干涉他们了解世界的愿望，又能告诉他们怎样树立正确的人生观、价值观和世界观……
本来，父母会是青春期孩子教育的最好人选。但是，太多的父母选择了那么鲁莽的方式想要闯进孩子的心灵，使得孩子们只能慌慌张张地把自己刚想要打开的那扇心门关上。怎样避免这样的问题，家长们一定要学习和了解：什么才是青春期孩子真正想要的；怎样才能给予青春期孩子真正想要的；怎样给予，青春期孩子才会接受。
首先要搞明白一个概念，何谓亲子关系。
亲子关系就是父母和孩子之间形成的一种行为和行为之间互为因果的习惯，也就是父母和孩子之间形成的行为习惯模式，是无形的，看不见摸不着。关键是在日常生活中父母的行为举止正确与否,合乎规律与否，而不在于平时说教了多少。
自从学习了家庭教育理念，知道正常的亲子关系应该是做到欣赏他、认同他、信任他、尊重他，远远地看着他，放手让他去体验，在他需要帮助的时候给予帮助，在他困难的时候给予建议，让他有山一样厚重的安全感，有润物无声的爱滋润着他。
而我学习了这么久，对孩子来说这些都感受到了吗？ 我只能说是在尝试着、摸索着，老师虽然告诉了我基本概念，转化成正确的行为对我来说有些费劲。所幸的是我时而清醒着：教育孩子的过程就是教自己做人的过程！加上反思过去对孩子的种种错误行为，在愧疚的积淀中我慢慢地冷静下来，对孩子减少了伤害，控制命令式的话不说了，明显的要求少说了，批评指责的话少说了，长篇大论的讲道理少了，说话也尽可能想一下再说，所以孩子有时会小幽默一下：妈妈，你怎么换台词了！从儿子反应里我觉得也是亲子关系有所改变的结果，至少开始对我有积极回应，是对我的激励，同时也是对我提醒，在说话潜意识里包含着要求，只是变换了一下方式，并不能算是与孩子的真诚沟通交流，是孩子在鞭策我去调整，促进我的成长。 在制订ABC原则中，孩子没有积极地参与制订，可在后面的实施过程中却一点点地按约定的内容来约束自己。从这里我发现孩子是天生有原则性、规则意识的，只是我之前自己没有原则性，却对产生的结果从对方身上找原因，去苛责对方，使关系日益僵化，只因为我的爱宽严无度。记得孩子无度看电视，我将家里的电视卡都拔了，孩子到外面去借十多年前奥特曼碟片回来消遣时间，我也来了兴致去重温这老片子，儿子见有我加盟，特意挑选精彩的出来一起看，看的时候也不再近距离的看了，而是坐在我身边兴奋地讲解剧情，坐着坐着孩子就侧躺头枕着我的腿看了，那时候我才感觉到孩子是那么孤独，多么需要有人陪伴他。而我这么些年都在忙什么！有人把“忙”字拆开解释说是心死了，一个心死了的人是不会顾忌别人的感受的，他孤独无助的时候只有找电视机为伴，而我还要堂而皇之地指责他就知道看电视，在这个圈子里我们谁也跳不出，在一次次声嘶力竭之后给孩子蒙上的是无尽的无奈和悲哀，所以能透过现象、问题背后先去感受一下孩子的情感是多么重要。 给孩子建造一座以真爱为地基，以德行和责任做房顶、以信念和智慧做支柱的家，那就从理解孩子的内心开始做起吧。不要把孩子当小孩，要知道即使是孩子他也有着极为丰富的情感，只是我们随着年龄的成熟却忘本了，认为小屁孩知道些什么啊！当我漠视这些的时候却是与孩子感情越来越疏远的时候，在思想上就像两条平行线永远不会产生共鸣，也就谈不上信任了。前些时候拜读苏霍姆林斯基的《儿童的心灵需要极大的关注和爱护》一文，我才关注到孩子的情感问题上来。文中说要特别关注和爱护孩子的自尊心，自尊心是自律的开始。只有先从父母那里感受到肯定和赞许，相信孩子一定会努力做得更好。正如孩子是否有自信，前提是父母信任与否；孩子是否上进，前提是父母帮助与否。只有对孩子认可了，帮助才能成为真正意义上的帮助。我们每个人都是需要帮助的，何况是我们的孩子，孩子从内心里更需要他人帮助。对于青春期的孩子来说他更需要得到在精神层面的帮助，这个前提是我先成长成熟我自己，勇于去尝试，去行动，才会有体验可分享，才能体验孩子的内心感受，而不是摆出一副颐指气使的气势说：你给我上来！去体谅每个人生存的艰辛和不如意，用行动带动行动，用生命感动生命，在困难面前我们抱紧一团那是最温暖的时刻。 面对事情不要带着主观意识去下定论，相信每个孩子从内心都希望自己优秀的，肯定不希望自己把事情做错，做坏。对孩子无心做错或不知道后果的错误，我们一定要宽容以待，是人都会犯错，所以即使把事情搞砸了，一定不要产生暴怒的情绪，笑对问题，心想我们又有进步的空间了。告诉自己一定有能力来解决问题，静下心来想想问题背后的原因，与孩子一起探讨解决的办法，互相帮助互相建议，明确了方向就行动，在行动中去调整提高解决问题的能力。在潜移默化中孩子也能积极面对问题解决问题，而且孩子在体验中觉得你有解决问题的能力，从而增加了信任度。 关注与孩子年龄特点相关的话题，提前备课，表达出正向的观点和自己的意见，做到坦诚沟通。如可以谈如何与女同学交往，接触。告诉他没必要回避此类问题，可以在大庭广众之下大胆地与女同学交往，给一些忠告，我想这些才是他需要的。
为何谭家自富英公后京剧演唱水平开始不断下降？
谭富英被称为新谭派，他的父亲谭小培嗓子也不行，但是人家知道扬长避短，几乎不唱戏，把精力都放在培养谭富英上。
谭富英先生的公子也就是谭元寿先生是优秀的文武老生，谭元寿自己也说，论唱自己只是二流，这也是他自谦的说法，老先生会的戏很多，能文能武，算得上一代名家。
谭元寿先生的公子谭孝增，可能嗓子还可以，不过他只学谭元寿，不学谭富英，唱的戏听起来很别扭，而且除了沙家浜和将相和没看他唱过其他的戏。
至于那个谭正岩，真的不想说啥了，戏唱的那个水平可能都不如三流票友，而且人品也不想多说，我曾经在微博指出过他唱戏难听，好家伙，自己用小号把我骂了一顿……就这气度想唱好戏也难。
后辈继承祖业，谭门七代传人，确是梨园佳话。但从艺术造诣和建树而言，于今谭门只有其名而无其实。听过谭鑫培老先生和谭富英先生的演唱，那嗓子真是韵足腔美，余音绕梁。而现在听谭孝曾的演唱，感觉是"干”; 听谭正岩的唱，感觉是"悬"。所谓“干"，是指韵味不足，嗓子不能灵活运用。所谓"悬”是指嗓子不扒调，一拉就"黄"，跑调得让人躭心。齐如山先生曾言: 唱戏是要有天赋的。他言演员的条件有六大要素:一要嗓子，二要会唱; 三要扮相，四有表情; 五要形体，六会表演。照此对照，孝曾有嗓但不会利用，正岩听音不准，嗓子本钱不足; 他们扮相、形体尚好，但表情和做派的基本功并不扎实。这样一来，表演天赋不及前人，艺术作品的继承就打了折扣。但从谭派艺术的发展看，李崇善、张克、王平都是谭派弟子，赫赫名家，他们的艺术成就不容小觑，乐见谭派后继有人。
谭富英先生之后京剧艺术本身即开始渐渐衰落，昔日之辉煌不再。谭元寿也是富连成科班毕业，但他属于“元”字科，此时富社已勉强\维持，因此“元”字和"韵”字辈的人才较少。即使这样，元寿老的功力之深、能戏之多，也非后来的这些优秀演员所及。20世纪五六十年代，应当是谭元寿艺术生命力最旺盛的时期，却碰上了“文革”，传统戏禁演，样板戏盛行，元寿老主演《沙家滨》，享誉全国。传统戏恢复后，元寿老已是半百之人，尽管也登台演唱了不少传统经典剧目，但毕竟身体精力不比壮年，加之多年未动老戏，必然有些生疏，而在当时已可使老戏迷解渴过瘾。谭孝曾毕业于北京戏校，曾得王少楼亲授，有一定的基础，但他也在年富力强时遇到文革，人生最好的时光也被活活耽误。后来又缺乏舞台实践，技艺自然难以提高。谭正岩自己虽赶上了好时候，但他天赋似不适合唱京剧，嗓音条件不佳，又没受到正规的训练，会的东西太少，因京剧演出不景气，所以鲜有登台之机会，会得少登台少，艺术难以提升。谭门七代，正是一部京剧发展史。第一代谭志道，处在京剧形成初期;第二代谭鑫培，处在京剧茁壮成长的大发展时期;第三代谭小培、第四代谭富英，均处在京剧的繁荣鼎盛时期;第五代谭元寿，处在京剧由盛转衰但其间又有一小高潮时期;第六代谭孝曾、第七代谭正岩，都已到了艺术多元化、京剧衰落时期。从谭门七代即可看出京剧艺术的发展轨迹。
京剧谭派从谭鑫培创立至今到谭正岩是六代，而我们老说谭门七代，应该是把谭鑫培的父亲谭志道包括在内的。 谭志道时期京剧还没有谭派之说，直到儿子谭鑫培随父亲在京城“广和楼”搭班唱戏之后，渐渐的才创立的谭派。
早期的京剧唱腔高亢硬朗，谭鑫培把京剧的唱腔改的婉转了很多，尽管现在去听的话仍旧觉得缺乏美感，但是在当时是一个创举。此后的京剧老生流派马派、余派、杨派、言派等都借鉴了谭派的唱腔。
谭派的创立不光有改革的举动和意识，另一方面也是顺势而为，京剧日渐昌盛，从业人员急速增长，观众审美和要求也越来越高，这也促进了京剧演员们的艺术不断精进。谭门子弟自然也会催促着自己前进。 到了谭小培、谭富英，谭派京剧仍旧精进，谭小培虽然本人艺术稍逊一些，但是谭小培有“成人之美”之德，谭门有一段小趣闻，谭鑫培俯对谭小培说：“我的儿子不如你的儿子”，谭富英则仰向谭小培说：“我的父亲不如你的父亲”。
而谭元寿呢，是赶上了特殊的时代。一方面老戏难演，另一方面他又赶上了样板戏时代，《沙家浜》的郭建光，让谭元寿成为一代人的明星。
而到了谭孝曾的时候，又赶上了京剧断层以及京剧整体的衰落，加上谭孝曾的天资也确实有些不如前辈，所以唱了几十年的戏，尽管有祖辈的荣耀加身，但是依旧不如于魁智、张建国、朱强等同时代的老生演员。
到了七代谭正岩，可以说京剧已经正式进入一个新的时代。谭正岩的声线偏高细，宽厚不足，显得有些单薄，说实在的并不是非常适合唱老生。但是日渐成熟的谭正岩，这几年积极学习发扬谭派京剧，艺术也有了进步。但是跟“你强我更强”的年代里拼打出来的谭富英等相比，确实差的比较远了。希望在新时代，谭正岩以自己的优势能够发展发扬京剧谭派，大家也不必以前辈的标准在评判他。
在世界上任何事物都是符合物竞天择这个历史发展规律的，谭家班也不例外。
记得冯梦龙的《智襄》中有一则故事很能说明问题。
西汉宰相曹参一天在家宴中说，我这一代是凭着一刀一枪打了天下，能安享晚年，他对儿子说，你们这一代只知享受遵循我们创的事业把它变成教条，做事论资排辈不知进取，但原来的底蕴还在，有事变尚能按照前辈的教训去做，也不至于倾家荡产。他指着其孙子说：到他们这一辈，前辈的荣光早已成为过去，你父亲这一辈没有什么建树，但他许多不好的东西反而遗传了下去，只知循规蹈矩，遇事不知变通，恐怕要败家呀。后来果然发生七国之乱曹家后代没有作为与诸候交际叛乱平息之后，曹家果然衰败了下来。这个历史典故是否从侧面说明了问题，与时代变迁没有多大关系。
2018国家公务员面试如何打破传统模式化开场白？
在面试过程中，无时无刻不在考察着考生的言语理解与表达能力，一个富有个性化的开场白不仅能标新立异，更能给考官留下一个深刻的印象，所以对于面试题目开场白的设计上也是大有学问，不要再寻找模板化的开篇语，应该转变思维，适合自己的才是最好的。中公教育专家在此指点大家做一个有个性的开场白。
一、开门见山
开门见山的开场白会让考官留下精炼而不拖沓的感觉，直奔主题，高度概括，能够将自己的观点在短时间内抛出，就事论事，这样的方法适用于各种题型。比如针对食品安全问题谈谈你的看法?就可以直接了当的对此进行说明，屡见不鲜的食品安全问题时刻困扰我们的生活，针对这种现象我的主要看法是......既直接又不拖泥带水。
二、角色扮演
在国家公务员考试的试题中，有一些题目是需要明确自己的角色扮演，深刻理解自己在问题中的角色，地位，身份与职责。在运用这种方法时，一定要对题目分析的透彻，明确自身职责。比如你是某局办公室主任，想让两位同事不要在办公室吸烟做一段讲话，你要明确自己的身份，更要知道领导与同事谈话的艺术，不能威胁恐吓，不能威逼利诱，而是换位思考，分析利弊，讲自己真正融入到谈话的场景当中去，这样才能使题目解答的更为真实深刻。
三、想象原则
这是在谈一个题目的过程中，能发挥自己丰富的联想能力，由一个事物联想到题本的本质，用这样的方法可以带考官进入你自己的世界，发挥丰富的想象能力，拓展自己的答题思路和灵活的语言表达方式。比如谈谈最严格的标准是严于律己的看法，考生可以在开场的过程中讲述发生在自己身上的一件事情进行入手，谈谈对严格的定义，不一定要完全依附综合分析的答法来限制自己的思路。
中公教育专家提醒大家，在熟练运用这三种方法的同时，各位考生也应该积极的准备一些相关材料进行积累，多背诵一些名言警句或者寓言故事来丰富开场白，相信在努力之下，各位会有一个标新立异的开场白为答题开场。
标签： 四讲四有对照检查材料
