一年级所有拼音是哪些？
声母共有23个。它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、 y、w、r。
韵母24个。
单韵母是a、o、e、i、u、v。
复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong
整体认读音节共安排16个，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。
前鼻音韵母 an 、en 、in、 un 、vn
后鼻音韵母ang 、eng、 ing 、ong
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长(约一个半月时间)的内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。
在学习汉语拼音时主要存在以下几点问题：
1.学生读声调第二声(阳平)、第三声(上声)调值不到位，如上声的特点是音高最低，音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比较高的调子。
孩子上一年级了，有的拼音不会拼怎么办？
学拼音，既难又不难。我所接触到的一年级，学不好拼音的，真的很少。
一年级学生刚走进学校，一切都觉非常新奇，新鲜，求知欲强。喜欢做老师布置的作业，乐意完成老师安排的一切任务。
对一年级学生，学不好拼音。我分析了一下，估计有几个原因。
首先是孩子所处的语言环境，那儿是否属于方言比较浓的地区，这就造成了孩子在上课时听到的，会被回家后的耳朵所听到的冲淡了。
第二点，估计孩子上课时听讲不认真，贪玩，这样明显学不好。
第三点，老师的教学有问题，老师本人方言重，没拿到普通话合格证。不过这种可能性不大。学校一般不会这么安排，除非你那儿大部分老师说话都用方言。
那就是老师的教学方法有问题，是新老师？以前没教过一年级？一年级虽然是最矮的班级，但一年级却相当重要的。学校安排一般不会这么草率。
至于有人回复说，与进没进幼儿园，或者学前班有关。我倒不怎么认为，我一贯反对超前教学，一贯不赞成幼儿园教拼音，教数学。幼儿园应该教孩子玩耍，在玩中学习，幼儿园不必正儿八经上课，更不必布置作业。
对幼儿园的超前教学，教育部己经有相关规定，持证上岗，不允许超纲超前。
孩子学不好拼音，家长也不必过于着急。现在的小学教材已经逐步改进，尤其一年级，以前是先学拼音后认字，好像现在的教材作了改动。己经看到，不知各地新教材使用了没有？
我家老大现在就上一年级，也曾遇到过这种情况，孩子有的拼音不会拼，家长若细心观察，你会发现他的哪些拼音经常会拼错，就能发现他的哪些知识掌握得不够扎实，而不是一遍遍地要求孩子默写声母、韵母、整体认读，因为有的孩子按照顺序写，他写得很对，但是一到灵活运用就出现问题。
我家大宝拼音拼错的情况主要有几种情况，下面我来谈一下自己的心得体会。
第一，声调的标注问题
aoe的标注没有问题，问题主要出现在i和u上，孩子也会背那句顺口溜，“iu并列标在后”，但是在运用时，常常会出现问题，说明不熟练。
第二，ui和iu，ei和ie的区分
这两组字母很容易搞混淆，在标注拼音或者读拼音时，孩子经常会出错，我是这样教孩子的，ai ei ui 都是i在后，不要刻意去记住i在前的情况，因为记住了前句，他就能区分了。
第三，前鼻音和后鼻音的区分
我家孩子在拼前鼻音和后鼻音时，经常出错，不知是不是读的不标准的原因，他一开始的时候就是分不清要不要带“g”。
我了解了孩子的弱点在哪里，就刻意对他进行有针对性的练习，有一段时间，我每天都会给孩子写出几个字，让他标注，这些都是他容易出错的情况，进行有针对性的练习。
另外，提醒家长们一点，到了一年级下学期，虽然学拼音不再是重点，但还是要加强巩固，不然很容易忘记，告诉大家一个方法，可以在给孩子听写生字的时候，让孩子标注拼音，这样就可以一举两得了。
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