小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看？
小学生评比手抄报，家长代劳的得奖了，学生自己做的却落选了，这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友，家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历，那么问题来了，手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？
答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。
客观地讲，让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程，可以锻炼孩子的各项能力。
首先，根据手抄报的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。
其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。
再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。
从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。
办手抄报的目的，主要锻炼学生的动手能力和创造能力，让学生发挥想象，融入自己的思考， 培养学生的审美情趣。如果家长越俎代庖，反而对孩子起不到锻炼作用。
在元旦节，班里举行手抄报比赛，利用班会组织同学们进行评选。我认为孩子们的评价标准就非常好，首先要求必须是自己亲手制作，自己亲手制作的作品才能参加比赛。如果是家长 代替制作， 取消评选资格。
在元旦手抄报比赛中，共有35份作品获奖，30篇手抄报被取消资格，这些评选结果都是学生班委和组长参与的。
学生评选时非常公平公正，包括班长的就被毙了，也有家长包办嫌疑。后来把学生获奖情况发到班级群里，有些家长就提出异议，认为孩子的作品做的非常精美，却没有获奖。我也表示遗憾，家长做的再精致，对学生丝毫起不到锻炼作用，反而剥夺了孩子自主探究的权利。
家长不要低估孩子的智商和能力，现在的孩子更加聪明灵巧，要把锻炼的机会交给孩子们，让孩子们在动手过程中体会到乐趣，让孩子自主探究未知领域。
我想起爱因斯坦小时候的故事。手工课的作业让做小板凳。第二天，小朋友们都带去了很好看的小板凳，只有爱因斯坦的小板凳很丑，老师取笑说，这世上还有更难看的小板凳吗？同学们都笑了，爱因斯坦说有。然后拿出一个更难看的来，说今天交的作业已经是他做的第四个小板凳了。老师很惭愧。
小学生的手抄报，家长代工的都得奖了，学生自己做的却落选了，这样的奖项也就没什么意义了。可是为什么家长要为孩子代工呢？家长们真的自己愿意吗？我觉得并不是。
我孩子小的时候也是留这样的作业，手抄报啊小制作小发明什么的，就说手抄报吧。办一份报纸，首先得构思这张报纸写什么内容，然后怎么安排页面布局，要写字要画画，有小字有大字，还有各种颜色搭配，再有花边什么的，想起来真的挺复杂的。
如果完全交给孩子去做的话，这一晚上做这一项作业可能时间还不够。而事实上孩子还有语文数学英语的文化课作业。所以家长就负责页面布局，告诉孩子这里写什么，那里画什么。孩子写得慢，画得更慢，一个钟头过去了还没什么成效，改得也乱七八糟很难看。
家长肯定更注重文化成绩啊，哪能把大量的时间都用在手抄报上！一会帮他写写这个，一会帮他画画那个，一会再润色一下，弄下来基本都是家长做的了。其实我挺愿意孩子做些小制作小报纸这些手工类的活动的，可是时间往往不允许。平时晚上时间紧，星期天也各种课外班加上作业，时间也不宽裕。这种活动还是应该在长假里完成，比如寒暑假或者国庆什么的，可以让孩子有充足的时间好好地做。
我相信为孩子代工的家长，也不是为了让孩子的手抄报获奖的，毕竟这样的获奖也没什么意思。家长不过是想节约孩子的时间，让他首先得完成文化课的作业。而我觉得学校里如果一眼就能看出是家长做的话，是不应该给奖的。还是应该一方面调整手工作业的时间，另外要提高孩子们的积极性，不仅不能笑话孩子，还要多奖励不依靠父母的孩子。越是孩子自己做的越是要得奖。
唉～我就是帮我家孩子作弊的那个家长，孩子实在是不会画插画，所以从小学一年级开始他的手抄报的插画都是由我来完成的。（别的我不参与，排版，装饰什么的是由他自己安排）其实我也知道这样不好，不公平，可是我实在是见不得我家孩子那糟乱的画功，咋就一点也没有遗传我的漫画功底呢？虽然我也是无师自通（上学时爱看七龙珠😂），所以说我帮孩子作弊画手抄报，不是在意他得不得奖，只是我单纯的受不了他的画功！🙏🏻🙏🏻🙏🏻
小学生手抄报，家长代工获奖又怎样？小学生失去了什么？这是笔者关心的。
小学生的事，家长可以指点，但不能代工。家长代工的危害多：
一、家长代工获奖，小学生没有得到锻炼。
孩子的动手能力，动脑能力，想象力都没有得到锻炼。家长代工获奖把自己降低到小学生身份，不值得。
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二、家长代工获奖，没有诚信。
给孩子幼小的心灵留下“做假”的烙印，影响小孩子的人生观。
三、家长代工获奖，学生自己做的落选，有失公正，寒了孩子一片心。
成年人搅和什么？掉价。孩子是参与者，重在过程。
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四、作为家长正确引导孩子，不要有点利益就上。
对孩子的事包办代替，这样做暂吋获奖虚名有什么用？对孩子的危害得多久能消除。
五、他年之后，孩子回想起这段经历会有荣誉感吗。会有成就感吗？
小学生手抄报，是为了锻炼孩子的动手动脑能力。家长手别伸太长，你代工获奖真的光荣吗？
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