现在，一些学校一些学生，完全不怕老师，是好事还是坏事？
当然是坏事。
那些完全不怕老师的学生，一定是家庭教育出了问题。孩子的问题折射出家长的问题。
首先，不怕老师的孩子，也不可能怕家长。因家长从小没有培养孩子的敬畏之心，太宠爱孩子，对孩子的一些错误行为没及时纠正，让孩子没有事非观念，长大后对老师家长的话不仅不听，还经常怼你，让人束手无策，以至于老师家长不愿去管教，进入恶性循环后，日后非常危险，甚至会成为社会人渣。
其次，完全不怕老师的孩子，没有独立的自尊体糸。这样的学生，在班级里不仅影响老师的心情，还会影响其它学生。面对家长、老师、同学的指责，毫无羞耻感，其原因是家长从小没有培养孩子自尊、自爱、自重等良好品质，有的家长在做事时，不考虑后果，当着孩子的面做出一些不尊重别人的事情，孩子长大后就会学样，以自我为中心，不在乎任何人对自己的评价。
最后，完全不怕老师的孩子，没有规则感。俗话说：“无规矩，不成方圆”。学生在学校就应该遵守学校的行为规则，尊敬师长，团结同学；在家就应体凉父母，做一些力所能及的事。不懂规则的孩子，也是因为家长太依着孩子，让他想要什么就能得到什么，一味地满足孩子的需求，对孩子的要求没边界，让孩子长大后不懂规则，我行我素，没有责任感。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的学习榜样，学生不怕老师，既然是家庭教育问题，那么我的家长必须做出巨大的改变，自己多学习，多陪伴，多和孩子沟通，从聊天中发现孩子的一些问题，引导孩子正确的三观，帮助孩子改变不良习惯，家长主动和老师及时沟通，对孩子的行为习惯及时反馈，在老师和家长的共同努力下，经过一段时间后，相信不怕老师的学生一定会做出惊人的改变，成为一名优秀的学生。
是好事，是教育的进步。孩子怕老师正常吗？眼中有怕的孩子不会有幸福。我们市最好的幼儿园园长曾对家长这样说“我会观察孩子的眼神，如果他们看老师是害怕的目光，我会找老师谈话。”老师本来就不应该是让孩子怕的。
老师教课，学生听课，地位是平等的，是互相尊重的，更应该是好朋友的。因为尊重你喜欢你愿意听你的，不是因为怕你！
老师不等于规矩，家长教孩子守底线懂规矩，但不是迷信老师的权威，害怕老师这个人。例如上课不随便讲话是规矩，但是对老师讲的有质疑，要敢于举手提出，是孩子应有的好奇心。
教育不是把孩子都管成千篇一律的人，今天他们不怕老师，明天才敢于质疑权威，后天才是创新人才。
眼中有怕的孩子不会幸福，请社会多给孩子一些尊重！
有好，也有不好。这事，要辩证看待。
好的是，部分学生能保留自己独到的见解，不易发生“老师错了，学生跟着错”的结果；能质疑老师所讲的内容，不迷信权威，勇于提出自己的想法甚至是创意，容易成为一个创新人才。
坏的是，部分学生可能会经常挑剔老师的毛病，久而久之，心里不存对老师的敬畏之心。结果是，老师说的不听，布置的作业不完成，时间久了，学习成绩下滑。更严重的，可能染上一些恶习，比如，抽烟，酗酒，打架等，成为社会上的“混混”。
学生完全不怕老师，这不是什么好现象。
1.学生不惧教师说明教师的权威没有起到作用，或者是说教师完全没有权威。在一个班级里教师没有权威还怎么管班级，怎么约束学生，相对学生负责还怎么负这个责任。例如，有的学生上课铃响了贪玩不进教师，教师讲到中途被打断，一节课老师的心情都破坏了还怎么好好教下去，类似的例子很多。
2.学生还不成熟，有时做错事死不认错。对于这样的学生，有时老师会进行惩罚，家长不乐意，社会不乐意了。他们会认为没有学不好的孩子，只有不合格的老师。没人为老师撑腰助长了学生不怕老师的气焰。
3.班级里学生不怕老师，那就会跟老师对着干，一个学生起到一个不好作用，就会有不懂事的其他学生来效仿，每天跟着教师对着干，教师没有好心情来提高教学，学生的成绩也不会提高。
4.学生不怕教师，会有更多的小动作和不良习惯，加大了教师管理的难度，教师把时间用在了管理上，还有多少时间来提高教学。
例如有的同学上课玩手机、吃零食、睡觉、打闹和聊天，会有这么多现象就是因为他们不怕老师。
希望这个话题引起人们的重视，请授予老师一定的权利和权威，不然我们的下一……呵呵。
不怕老师没事，不怕老师就不会受权威影响，有独立见解。关键是他怕家长不怕，怕警察不怕。如果不怕家长，也不怕警察。那才会无法无天。怕家长，怕警察，不怕老师，不学习也不过是影响他一人的生活。如果既不怕家长，也不怕警察，那么就很可能是一个社会的毒瘤，家庭的癌症。
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