你知道历史上最完美的悼文是什么吗？
中国历史上，乃至世界历史上，任何一个悼文，也比不过天安门广场上，毛泽东亲自撰写的，人民英雄纪念碑的碑文。其胸怀之宽阔，气势之庞博，语言之简练都是无与伦比的。所以我认为这个是最完美的悼文。
历史上最完美的祭文是王阳明先生的《瘗旅文》。
一 王阳明先生其人
王阳明是我国著名思想家，哲学家，是心学的开创者。王阳明是明朝第一牛人，立德立言立功，以一己之力平宁王之乱，挽救了大明王朝；阳明心学传入日本，成为日本明治维新的思想基础。
二 《瘗旅文》千古文章
这篇文章作于1509年秋天。此时的阳明先生因为仗义上书，得罪了大太监刘瑾，从京城贬到贵州龙场，担任驿丞。某一天他看到一个京城的小吏带着儿子和仆人路过自己的茅屋匆匆赶路，没想到第二天村民来报三人都死在了山岭之下。阳明先生埋葬了三人并写了这篇祭文。文章中阳明先生首先表达了对三人的痛惜之情，然后联想到自己到龙场两年，以肺病之体历瘴戾之气，以柔弱之体居茅屋山洞，但是没有生病，主要是每一天都不抱怨，心中从不悲观戚戚。最后写了两首祭歌来缅怀死者。这篇文章感情真挚，被收录进《古文观止》，是一篇完美经典的悼文。
三心学照破山河万朵
这篇文章强调了心得力量，只要内心乐观积极，无论外部环境如何恶劣，都能转危为安。王阳明心学认为心外无物，在龙场悟出了“圣人之道，吾性自足”的道理，这就是龙场悟道，自此王阳明凭借心学的力量终成宗师，中国哲学史上心学照破山河万朵。
这篇《瘗旅文》是心学思想的典型代表，无论是从文学性还是思想性都堪称完美。当我们面临逆境的时候，读一遍这篇悼文都会有所收获。
我感觉毛主席为刘胡兰写的悼文写得最好，最深刻，最动情，最让人深思，它就是“生得伟大，死得光荣”！它可以穿越时空尽头，永远的激励人们向女英雄刘胡兰学习。也是毛主席对刘胡兰烈士只有16岁就为共和国英勇捐躯无不敬仰的生动体现。毛主席的这个亲笔题写，即是悼词也是悼文。历史上，有谁的悼文这么简短，言简意赅？又有谁的悼词这么令人无限感慨，油生敬仰之情？
完美的悼文是1944年毛主席在延安为张思德逝世所作的一篇悼词。
完美的标准之一，就应该是流传的广泛程度，如果一篇悼文知道的人不多，似乎就是不完美的表现吧。
这篇悼文叫《为人民服务》，几乎中国人都知道，里面有一个理念，叫为人民利益而死就重于泰山，替反动派卖命就比鸿毛还轻，这个指导思想让人民接受，比悼词本身意义要重大的多。
伟大领袖毛主席曾先后为一些牺牲的革命先烈题词、撰写悼文，堪称经典、完美，现介绍几位，与友友们分享。
△王尔琢，是红军早期的高级将领，井冈山骁将。参加了南昌起义，曾任红4军参谋长兼28团团长，为井冈山根据地的创建和巩固做出了重要贡献。他牺牲后，毛主席撰写了挽联：一哭尔琢，二哭尔琢，尔琢今已矣，留却重任谁承受？生为阶级，死为阶级，阶级后如何？得到胜利方始休！
△黄公略，曾任中国工农红军第五军副军长、第三军军长。1931年9月在战斗中负伤牺牲。毛泽东为他题词：广州暴动不死，平江暴动不死，如今竟牺牲，堪恨大祸从天降；革命战争有功，游击战争有功，毕生何奋勇，好教后世继君来。
△刘志丹，陕北红军和陕甘根据地创始人之一，曾任红二十六军军长、红十五军团副军团长、红二十八军军长，在红军东征中壮烈牺牲。在刘志丹追悼会上，毛主席题词“群众领袖，民族英雄”，１９４２年，刘志丹牺牲６周年时，毛泽东又一次深情地为他题词：“我到陕北只和刘志丹同志见过一面，就知道他是一个很好的共产党员。他的英勇牺牲，出于意外，但他的忠心耿耿为党为国的精神永远留在党与人民中间，不会磨灭的。”
这几首题词、悼文，情真意切，评价实事求是，恰如其分，语言精炼，是悼文中的:范文。
作为家长的你，认为孩子几年级开始写作文比较好？
小学生学习写作文
小学生开始写作文一般都是写短小的一件事情，不用太注意写了多少字，只要表达清楚，词语用的准确内容健康向上就行。但是这是为以后能够写好作文或者文章最为关键的一个过程。
不存在从几年级开始的问题。从一年级开始都不算早，只要认识一些字学完汉语拼音就可以开始了，不会的字可以用拼音代替，主要培养孩子观察世界和动笔习惯。这个时期小学一二年级吧，可以练习写日记。事先告诉你的孩子这就是练习写东西，不是那种其他人不能够看的日记，其次，不能写成流水账每天都是起床上学放学睡觉，要有自己的想法看法，发表自己的看法都行，组词造句符合语文的要求，最好是正能量的东西。
三年级可以开始写读后感之类的作文，一方面加深的所读文章的理解，另一方面是提高孩子的动笔能力，这时就应该给孩子提供一些感情色彩浓烈的学习材料，每天和孩子在一起读一篇，然后让孩子复述一下文章内容，说一说文章哪里写得好，哪些用词造句布局上有什么可以借鉴等等。
四年级学校老师已经抓学生写作文的了，家长不用更多地参与。但是，你一定要欣赏品评，哪篇作文写的好，你得说出什么地方好，还可以虚心地向孩子请教，激发孩子的写作兴趣。如果有不足之处，和孩子一起商讨一下怎么能够更好些。
过了四年级家长逐渐少参与这件事，如果，孩子在过去的几年认真对待写作文的事情，水平已经比较高了。家长再说三道四显得多余了。即使他们的写作文水平没有达到预期，参加个考试是没问题的。
一二年级叫做写话，不叫作文。小学生写作文最关键的是三年级。 当一二年级写话奠定了一定的语言组织能力，就开始学习写作文了。最基本的就是刚开始写一个段落，一般都是命题作文，围绕题目按照一定的顺序把中心意思表达出来即可 。以后会慢慢的要求分段写，并加入自己的观点和看法。逐步提高、 完善、丰富内容。
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