小学数学计算老是出错怎么办？
我是常年任教初三数学的许多分老师，在中考改卷过程中发现很多孩子在解答题解题过程没错，但数字运算出错，导致了整道解答题没有拿分，非常可惜。其实这些数字的运算在小学期间就应该过关，运算能力越强，运算速度越快，运算准确率越高，意味着这个孩子在数学考试中能取得好成绩的概率越大。
那么如何提高学生的计算能力呢？
我认为学生的计算能力包括三个方面：
接下来就来谈一谈如何提高计算能力：
运算速度对于考试来说真的非常重要，毕竟考试是限时的，计算速度越快，节省的时间就会越多，对于考试来说它的重要性就不用我在这多说了。
提高学生的运算速度可以采用限时训练的办法。比如10道基本计算题，要求学生15分钟内完成，每天训练2～3组，一段时间后就会有显著效果。
运算准确率对于考试来说也是非常重要的，很多学生由于运算准确率低而导致很多会做的题做错了，考后反思大多都以“粗心大意”为理由，其实这就是计算准确率低造成的。
提高计算准确率的唯一途径就是反复运算，当训练达到一定程度的时候，准确率自然就会提高。
小学生做数学作业老做错，不在智商，关键在于学习方法是不是掌握好了。家长老师的引导是否到位，同样的老师交会学习的孩子也许一个小时就能掌握，15分钟预习，二十分钟掌握，剩下的25分钟强化训练记忆。而不会学习的孩子也许这一个小时都在跟数学题瞪眼！
所以说正确的学习方法是每个孩子都要掌握的，也是老师家长在孩子学习上重点培养的，尤其是孩子刚上小学，家长们更要重要！
很多时候
不会学导致了不会做！
不会做导致了学习差！
督促孩子养成认真审题的习惯思维，在正确运用一个知识点做完一道题之后，要反问自己“如果这个知识点我不会，我会不会能从题目中的已知条件推理出题目中隐藏的其他条件使这一道题简单化从而解出这道题的答案”从而使做题变成玩游戏闯关一样的趣味性。增加孩子的学习乐趣。让孩子觉得学习不会是一件枯燥、无味令人犯愁的一件事！
对于孩子的教育是一件循序渐进的事情，不能操之过急。
小学数学计算老是出错怎么办？
今天放学前批改作业，有两个同学出错较多，因为没时间给他俩人讲，就单独发给了家长，让家长注意一下，一个家长回复了，另一家长没回复，下面我们看看这两个同学作业。
第一幅图是学生甲的作业。学生甲错了4个，第一个，列竖式时把减数172抄成了192,导致计算错误；第三个计算没错误，但横式中469原本是438。第二处是因为十位数上的9和5相加出错，第四处错误是因为百位上忘了进位。
从学生甲做题出错情况看，第一，不细心，观察不认真导致错误，因为都是抄错了数。第二，掌握不熟练。从第二和第四处错误可以看出，因为第四处错误是忘了百位进位，而第二处错题百位进位对了，这说明他掌握了方法，还是不够熟练。9+5出错也说明了他计算不够熟练。
第二幅图是家长反馈。从家长反馈情况来看，也印证了我的分析，孩子做题不细心，计养不熟练，出错的地方又忘记了进位。
第三幅图是学生乙的情况，学生乙家长没有回复。
从学生乙做题情况来看，他还没掌握连续进位加法。题目中有三个连续进位加法题，有两道题在百位进位上出现了错误，可以说这位同学基本上没掌握，还要加强练习。在有余数除法这道题上出现错误原因是背诵乘法口诀出现了问题。我要求乘法口诀横着、竖着都要背熟，而他横着背熟了，竖着没有背熟。为什么这么说呢？因为除数是几就用几的乘法口诀试商，28÷5这个，用5的乘法口诀，横着口诀最后是五五二十五，余数是3。如果这个题是32÷5，他就会写成32÷5=5……7。因为横着5的口诀中没有五六三十，所以他不会商6余2。从59÷7=7中可以看出，如果59-49正确的话，他会得出59÷7=7……10.
从这两个同学出错情况来看，计算出错主要原因有三：一、不会，没掌握方法；二、不熟练，忘这忘那；三、不认，不细心。
找出原因，就可以对症下药了，问题也就迎刃而解了。
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