小学四年级应该如何训练孩子的作文？
写和读是分不开的，如果不读书，很难写好作文!因为通过读书，可以开阔视野，可以丰富写作的资料，可以学习到写作技巧。因此要提高写作水平，必须引导和鼓励学生读书。小学中年级是非常关键的时期，对中学阶段的学习有巨大影响，必须高度重视。
怎么才能让学生爱读书呢?关键是培养兴趣，兴趣是最好的老师。那么怎么培养学生读书的兴趣呢?
以我的经验，可以这样做:
第一，对学生的作文亮点加以鼓励。学生的作文水平不高，不等于没有亮点。一定在他们的作文中找到一些亮点，要有针对性而准确地进行表扬，甚至可以当作范文，让他（或她）有成功的喜悦，坚定自信心。每个人都渴望得到认可和表扬，借此让他（或她）逐步喜欢写作，慢慢地就会有了写作兴趣。
第二，引导学生阅读与写作有关的书籍。肯定学生作文亮点的同时，指出需要改正的地方，教一些写作技巧。当他（或她）利用学到的写作技巧获得成功时，就会希望学习更多的写作技巧。到这个时候，水到渠成，可以推荐阅读与写作有关的书籍了。通过阅读指导写作方面的书籍，会有效提高写作能力，那么这些学生会得到更多的表扬，体会到更多的成功喜悦，从而提高写作的兴趣 。
第三，布置一些学生不很熟悉的写作内容。学生为了完成写作任务，只能去看书，去查阅资料。在读书后，才能完成好写作任务。此时应该及时表扬，给他（或她）以满足感，巩固强化他（或她）的读书兴趣。
第四，必须强化基础训练。基础知识的训练万万不可放松，这是写作的基础和前提。没有基础作保障的写作，必然是沙滩上的建筑，中看不中用!
第五，必须要求背诵一定量的范文。写作是从模仿开始的，而范文是写作的模版。因而一定要让学生背诵不同题材和体裁的作文，去学习借鉴作文思路和方法。
千万不要吝啬表扬，表扬是培养兴趣的催化剂。好孩子都是夸出来的!
希望我的建议能够帮助你提高学生的写作水平。
谢谢邀请！我作为语文老师深有感触，学生们最害怕写作文，觉得没有东西可以写，其实，并不是没有东西可写，而是平时没有注意积累素材。如何训练四年级孩子写作文，谈谈我的几点看法：
兴趣是写作文最活跃的推动力，有兴趣了，学生才想写作文。因此，应根据小学生的好奇心强的心理，运用灵活多样的指导方法，循循善诱地加以指导，比如开展一些有趣的游戏或有意义的课外活动，并指导学生把活动如实地写下来。学生感到这样的作文既有意思又不难，就会产生兴趣，乐于动笔作文。
二、培养学生多观察周围的人和物
观察是写好作文的条件之一，我们周围的动物、植物、建筑物，风、雨、雷、电；以及各种人物等都是学生写作文的观察材料。比如写动物的作文，就要观察动物的外形、习性以及动态、生活规律等；写人的作文就要观察人物的外貌、衣着、动作、语言、性情等。
三、培养学生掌握基础作文知识
小学生学作文，不一定非讲究写作技巧，但要掌握一定的作文知识。四年级学生最常写的就是记叙文，而记叙文又分为记事与记人。写人的记叙文离不开事，记事的记叙文离不开人，比如写“我的语文老师”，中心是表现老师的工作态度认真，那么就应该围绕这个中心选择材料，可选择老师常常熬夜批改作业、对教学一丝不苟、对学生严格要求的事例。这样一来，不但中心明确，而且内容具体。
四、培养学生学会描写的能力
要使作文有生动性，学生还要学会描写的方法。描写的方法有外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写、环境描写等等，比如外貌描写就要抓住人物的容貌、姿态、服饰等进行描写。
五、培养学生积累词汇语言的能力
我是力行，很荣幸回答你的提问。
四年级孩子写作能力很差，家长应该怎么辅导？这问题我感觉不太客观，四年级孩子几乎不存在什么写作能力，可以说才接触作文，能把会说的写出来就很好了。家长千万别辅导，引导最好，因为家长一辅导就是这也不对，那也不对，这也不好，那也不好，这里应该如此如此，那里不该如何如何，这样辅导对孩子百害无一利。那么该怎么做呢？
1.继续培养孩子观察力，保护孩子想象力，让孩子活泼一些，敢于愿意接触新事物，陌生事物。
2.继续培养孩子阅读课外书习惯，能简略讲出大概。
3.培养孩子坚持写日记，不限内容，不限好坏，家长可以提问，让孩子答，不论对错。
4.专注老师，专注课堂，牢固基础。
5.培养孩子写读后感，观后感，这样才能有始有终有收获。
四年级别着急，养成读的习惯，写的习惯，作文就会越来越简单。只要敢写就行，慢慢赋予技巧，逻辑，就会写了，自然就爱写了。
学习就是习惯加方法，绝不是老师加家长。
我是力行，希望我的回答对你有用，认可请点赞评论转发，谢谢！
孩子刚刚开始学习写作，别提过多要求，三四年级孩子首先做到想写就行，别让孩子产生一提写作就畏惧的心理。对于孩子作文中的缺点尽量少提，多夸赞优点，只要写作兴趣有了，随着年龄的增长，知识阅历的丰富，慢慢修正就行。
想要包饺子得先见识过饺子是什么样。要想让孩子写好作文，需要让孩子知道什么样的作文是好作文。
我们首先要让孩子看一定量的作文，买几本作文书，或者作文杂志，让孩子多读，熟读唐诗三百首，不会吟来也会诌。
孩子读作文时，要求孩子至少一篇文章读三遍，第一遍读个大概，第二遍划出自己喜欢的语句读一读，第三遍思考一下作者先写什么，后写什么，也就是写作顺序。一段时间下来，孩子的作文肯定有长进。
最好再掌握一定的写作技巧。比如结构技巧：
此外，广泛地阅读也很重要，潜移默化地提高作文水平。
日常生活中的有趣有意义的事让孩子说一说写一写，也会非常有帮助。
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