我家孩子作文总跑题，分数总是上不去，语文考试作文不行，怎么办啊？
作文总跑题，可以算写作还没入门，分数怎么上得去？学会这三问，你孩子的作文水平一定能提升！
第一问：这次作文要求表现什么主题？
第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的。如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐。快乐是结果，劳动是原因。
第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？
还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述。这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐。比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等。经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？
第三问；你写这个材料与主题有关吗？
这一问，就是规范他围绕主题来选材。我们用一个反面事例来阐述这个问题。我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐。这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐。这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在。劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下。
这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误。写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误。
每写一篇文章，都问这三问，坚持一段时间，孩子的作文跑题的毛病就能扭转过来，主题正确了，再去追求主题的深度和语言的表现力，作文的分数自然就上去了。
作文跑题，作为一个小学语文老师来说，见过的确不少。其实学生，特别是小学生，直接把作文写跑题了的其实不算多。小学生作文分数不高，有以下几方面原因：
1、作文太短，硬凑字数。这类学生打多属于无话可说的。
2、格式不对，一些特殊文体的格式（信，调查报告，留言条，建议书等等），普通作文就看段落、标点等问题。
3、内容问题，这类问题较为明显，也非常多。一是主次不分，主要内容写得太简单，而次要内容太多。比如“一场难忘的比赛”，主要写比赛内容及感受，比赛前的准备及规则就要略写。二是平铺直叙，就像记流水账。三是虎头蛇尾，不知道怎么去收尾。
4、书面，不管字写得怎样，一定要认真书写。保持书面整洁。
小学生要做到以上几点，作文拿高分其实并不难。
1、摆正态度，认真写作。
2、基本功方面，作文格式、段落、标点都要使用好。作文的基本顺序要掌握好，时间顺序、事情发展顺序、空间变换顺序、心情变化顺序等，用好代表性的词语。作文的基本结构要做写作之前就要成竹于胸，总分式结构是小学生最常用的。
3、把握好开头结尾，一个好的开头作文就成功了一半。好结尾让作文更上一个档次。
4，把握细节，对小学生而言，能在作文中使用好名人名言、古诗词、谚语歇后语绝对使文章增色。再使用一些修辞，比喻、拟人、排比、夸张、反问等等，都是加分项。
写作文难吗？
难！为什么？因为没有真情实感。
那么，孩子平时看书吗？和朋友玩吗？兴趣班多吗？有自己喜爱的东西吗？在家里能民主发表自己的意见和建议吗？做家务吗！
闭门造车，井底之蛙而已。他们认为读书是爸妈要求读的，是为了爸妈读书。根本不知道读书的目的，更不用说什么是生活了。以上的答案，就是写作困难的原因。
不热爱生活，不善于观察。让孩子自己去成长，有他自己的感悟。告诉孩子，你怎么想的就怎么写。让看得人感受到你所感受的，明白你说的。让自己说清楚就行。把比喻、拟人、夸张、排比等都用上。就是好的作文，有思想有灵魂的作文。
作文其实真的不难。言之有物，就不会跑题啦！
家长朋友，作文跑题是老问题，建议如下：
第一：先带着孩子去审题。命题作文会有具体要求，看看到底是什么意思？老师们常说，题念三遍，题意自现。孩子可能不愿意读，这时候家长需要引导一起读。比如说命题为《难忘的一天》，可以帮孩子分析一下，是难忘的和一天两个词。
第二：分析题目。一天发生的事情很多，而难忘的事，在一天中发生的可能就一两件。提示孩子，哪天发生的事情是他最难忘的？
第三：把一件事情写透。只围绕选好的素材，只写这一件事。每个描述都是围绕这个难忘的事去写的，与这个事无关内容，通通去掉。
第四：为了让作文更生动，写的时候把自己再次放到事情里，透漏真情实感，注重细节描写，让没去事情现场的人看了也觉得有画面感，有代入感。
以上就是针对作文跑题的建议，欢迎留言共同讨论。
家长你好！您的这个问题代表了很多家长的共性的话题。作文不好的确是个硬伤，很多家长不知道作文写不好的根本原因是什么？找到根源问题，作文还是比较好提升的。
首先第一点。找到孩子跑题的原因是什么？一般孩子们跑体有几种情况？第一种就是不知道说什么随意的凑字儿。而这种不知道该说些什么，就是对于这个话题无话可说，这个我们要关注他平时的表达能力和理解能力。这个的解决办法就是在平时给他一些话题，让他不断地按照你所设定的这些话题来进行讨论。通过他的表达来看他的这种思考的能力。第二种是能明白要说什么，但是没有好词，好句只是一种堆砌。这种问题的解决办法就是要让他多积累，多去看优秀的范文，从而多做摘抄，不断的来提升他的作文能力。第三种既有话可说，而且也想要表达他的观点和他想要写的内容，但是没有很好的结构安排。考场作文当中看到的是一些思路混乱的内容，像这样的作文也不会高分。而这种情况，我们解决的办法就是要教给孩子做思维导图。根据不同的题目来做不同的思维导图。经过一段时间的训练，他的思维能力逻辑能力以及在考场当中安排结构的能力肯定会有大幅度的提升。
其次，第二点。作文的分数不高，还有一另外一个有可能是您忽略的一个问题，并不是因为跑题儿而分数低。作文的硬伤还有一个就是卷面潦草。再好构思的一篇作文，语言再美的一篇散文，观点明确的，语言犀利的议论文，倘若卷面一塌糊涂，那么他的分数也不会太高。以下两张图片请您来作比较。
想必您看到这两张图片，学生考场的作文也会有所感触吧。阅卷老师在第一时间内看到作文的时候，卷面分已经决定了印象分。因此卷面也是至关重要的。
第三点，鼓励写作！再有一点就是请家长要注意，即使他写跑题了也要多鼓励他，每一篇作文当中的优点千万不能焦虑在他跑题这个方面。否则的话他会越来越害怕，写作文首先要鼓励，然后再指出问题。
希望我的分享能给您带来帮助。如有问题可以私信。
标签： 作文《难忘的一天》
