学生的阅读能力如何提升？
阅读能力不强，是很多学生普遍存在的问题。语文学科看，这体现在两个方面。从阅读角度看，读书少，读书浅，阅读面窄，另一个更实际的角度看，就是做阅读理解题目，学习课文时词句段篇的理解不到位。这对于不少家长来说，比较头疼。好多家长反映，“我们读书不少啊”为什么阅读理解力还是跟不上。
我想这里面的因素是比较复杂的。书读了，读懂了没有，读深了没有，是只知道大概的内容，还是细细揣摩了语句，是过后就忘，还是扎扎实实的做了课前推荐和课后指导。这里面的区别就大了。
针对以上因素，想提高阅读能力，可以从以下方面改进：1.提高阅读量。大量的阅读可以培养语感，做积累。即使这些积累是潜在的，一时看不出来，不要着急，金子总会发光，10000小时定律不是没有存在性的。阅读的面要宽，内容要深，在读时，语句的揣摩，段篇的谋划，可以通过分析名家名文加以积累。2.做阅读理解方面的相关训练。最直接的办法是通过 相关的练习，总结技巧。不要小看技巧，这是很重要的技能。实战出真知，能力到底行不行，题目是直接可观的标准。所以，想提高阅读能力的同学，可以考察相对不错的阅读题目，每天适当的加以练习，用不了多久，阅读理解的能力会上个台阶的。当然，这中间可以寻求家长和老师的帮助。
多读一些书籍，对学生的阅读能力还是有一定提升的。
首先，要学会利用各种途径进行广泛地阅读，不管你是对名著，还是读报纸上的新闻，什么看一些资讯，都能够给你提供各种各样的信息，促进你对信息的筛选总结能力。我们能通过一条条信息，筛选出自己需要的信息，然后总结出里面的主要信息，这也是语文中经常考查的总结概括能力。而且无论是语文，还是英语都会考查你在一篇文章里，找出文章一些点，这要求不但要知道文章的总体情况，也要清楚文章的一些细节。其实阅读能力是可以通过不断阅读积累得到的，就像我以前就看东西很慢，还总是抓不住重点，但是看了几十本中外的名著后，就可以一目十行地看东西了，虽然有时候不能对一些细节记得很牢，但是大体的印象还是有的，其实这就是要求我们学会取舍，学会判断哪些需要精读，哪些需要粗读。
其次，可以通过看一些他人总结的阅读技巧，提升自己的阅读能力，因为别人总结的东西，一般都是通过不断阅读积累，得出来的经验，可能它并不是适合每一个人，但是还是借鉴意义的。我以前就是u看得特别细，以至于阅读一本书籍很慢，后来有人告诉我，其实不一定一本书里的所有内容，都值得细细咀嚼，如果不懂得主次，那么还有那么多值得看的书籍，我们就无法看了。所以要学会提升阅读的速度。
最后，还是建议看一些比较经典的书籍，比如我以前看《红楼梦》的时候，就学会了怎样去通过作者的描写，来总结出各个人物的特点，了解它的背景，同时里面的一些描写技巧也是我们自己在写作时，能够运用得上的。而后来我也看了一些网络的小说，它们的质量可以说是参差不齐的，有些文笔真的很好，但是有些可以说是纯粹凑字，所以对待这样的情况，就需要我们自己甄别了。
结合一下自身经验来回答这个问题吧。
阅读能力不好一般是因为阅读效率低，不能将书中的内容很好的转换成自己的知识。
这种通常是因为在阅读的过程中存在一些坏习惯造成的。
可以自我检查一下看看是否存以下几种影响阅读效率的情况。
1.比如喜欢逐个字的理解。很多时候了解了整段话的意思也就明白了一个字的意思，就像学习文言文的时候，不同的字在不同的语境中都是不一样的意思，所以逐个字的理解这种方式效率会很低。
2.可能存在白日梦的现象，这种情况通常是因为眼睛的回视造成眼睛速度比大脑的速度慢，所以大脑就出现了白日梦的情况。
3.而回视有时候就是因为自身的词汇量不够的原因造成的，这也是也是阅读速度慢的原因之一。
4.最后一种情况可能有默读的坏习惯。这种情况也会影响到阅读效率，和第一种造成的影响差不多。
找到自身的坏习惯以后，有针对性的改正，养成好的阅读习惯，才能做到事半功倍。
针对词汇量不够的问题，需要大量积累，阅读与自己专业相关和不相关的书籍，或者多读一些有质量的报纸，把不熟悉的词汇记下来，新的词汇要在日常谈话和生活中不断应用。
提高阅读理解能力的具体要点、方法：
1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
文章标题大概分为三种：①最基本的是概括中心思想或者论点；②反映作者情感基调和思想目的；③引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念，读者只需随作者的思路去寻找答案。
2、结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
3、速读与精读结合
拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览；随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画；最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。
在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
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