初二作文该如何写？
解决这个问题，需要先要弄清孩子的作文水平如何，然后根据实际水平找到相应的对策。先看以下内容:
中考作文评分标准（满分60分）
一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
结合评分标准，理解优秀作文需具备哪些要素，再看看自己的作文，欠缺那些要素，哪些需要改进，然后查漏补缺。
写好一篇优秀作文需注意几点方面:
一、立意深刻、中心明确
首先要眼界打开，不能只盯着课本。让写一篇读后感，就读那么两篇优秀作文，是不够的，所谓取法乎上，仅得其中，在浩如烟海的名家作品面前，学习优秀学生作文，算是取法乎下了，又能得到多少呢？所以建议，多读名家作品，就比如读后感吧，不同风格的，多读多感受，必然获益，文无定法，要掌握多种文法和技巧，才能灵活运用，手到文来。
再比如演讲，多读读名家演讲，比如丘吉尔、马丁·路德·金的，林肯的、纳尔逊曼德拉等等，他们的演讲之所以经典，是因为就某个领域是高屋建瓴的，可以让我们看到森林，看到思想的最高处，那么写出来的演讲稿自然是有深度的，有内涵的。
其次要揣摩结构与内容安排。比如一篇演讲稿都写什么，结构如何设计，情感怎样一步步推进，什么地方达到高潮，要分析总结。再或者游记，什么山什么景，什么特色，一路写下去自然路线为序，哪里详哪里略，心中要有数。可以借鉴古人游记的特点，记录行程，描绘景色，抒发情感，怎样有机结合一起，当真需要揣摩，看完《三峡》知道游记不止记一天之行程，可以把前后季节的景色都比较着写出来，读完《小石潭记》你印象最深怕是石头和鱼吧？这就对了，因为作者详略安排完全扣着题目来写的，如果把西南的路写了一大堆，你恐怕就摸不着头脑了。
最后说说语言。你要记住，好的语言，是在内容结构安排好了的基础上的锦上添花，不能为了语言而语言，当你感受到了一处景色的动人之处，抓住特点，详略考虑清楚了之后，你的语言应该是会流水一般流淌而出，像夏天的雨，春天的花，秋天的凉风，冬日的暖阳，它们就在那里，等你发现，所以不用刻意，眼前景，心中情，过往事，结合起来，再加上未来目标，孩子，你的作文会有境界，有层次，有朴实的美感的，相信自己，祝越来越好！
言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。
要把生活这股活水引入作文的水池。生活--只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭的源头。初中生尽管年龄不大，生活阅历有限，但爱好广泛，对外部世界有着强烈的好奇心;同时，借助于各种传播媒介，如报刊杂志、电视、互联网等，无限广阔的世界便展现在眼前。这里，总有学生熟悉的事物、喜欢的东西，更有许多蕴含深意的素材，如果再加上教师的挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境等，都能极大地调动学生的情感，激起写作兴趣
作文怎么写，这个问题的范围太大了，一下解释不清楚。但是作文想要拿高分，我有以下建议：
一、作文立意不能错，这是基础。就算你写得再好，主题搞错了，还是低分。多找一些作文题目材料，感觉一下怎样给作文立意。有的题目立意很直观，而有的题目给出的材料比较含蓄。
二、初中作文写好记叙文、议论文就可以，可以先主要练这两个文本类型。记叙文的写作手法要熟悉，还要注意标点符号的使用。议论文主要是总分总的结构，要学会利用素材。
三、要写好记叙文，平时可以写写日记找找感觉，怎样把一件事说清楚，学会表达自己的心理，还不显啰嗦。也就是运用语言描写、动作描写、心理描写等等写作手法，适当的时候可以用插叙、倒叙等方法。经常写日记，描述事件，表达心情，可以培养写作的条理性，熟悉写作技巧，也不至于担心满足不了作文字数。
四、要写好议论文，需要多积累作文素材，并学会运用自己所掌握的素材。一个素材有很多种用法，要去挖掘。建议准备一个素材积累本，没事多看看。
五、作文字数一定要达到，不能有错别字，不要有语病。这是最为基础的要求。
六、写作文前要简单列个提纲，避免自己写偏了，也能更好的掌握作文内容的轻重幅度。
七、字尽量写好、写工整，卷面要整洁。
八、作文题目很重要，题目是作文的眼睛，可以给人满满的好奇，或者一目了然你的作文方向。
九、作文的开头和结尾也非常重要，需要花一点心思。要知道时老师改卷时间有限，首尾写得好能增加值分。当然，中间内容也要充实。
做好五步（主要），写作无忧。
第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。
第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。
第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。
第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。
自己的见解，希望向同行们多学习！
（图片来自网络）
有好的中学作文教材推荐的吗？
首先我们要明确一个观点，作文属于创作，所以在刚接触写作文的低年级阶段，好的作文教材可能会有一定的借鉴作用。但到了高年级和初中，除了写应用文需要好的资料教材外，要想提高作文水平只有多阅读，特别是对名著的阅读很有必要，只有在阅读中与名家“对话”和思想踫撞，自已的文学修养才会有所提高 。所谓“熟说唐诗三百首，不会作诗也会吟”。就是这个道理。
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