为什么高考作文要求除诗歌外？
我特意查了一下，发现1988年之前，高考作文还没有明确出现诗歌除外的要求。
这是那时候，高考以诗歌体裁写的满分作文，大家感受一下：
emmmm....我能说什么呢，不过是记叙性的伪诗歌罢了，然而它是满分作文！！！
1988年高考全国卷作文题目是《习惯》，那一年卷中明确规定“诗歌除外”，那么，高考作文为什么要“诗歌除外”呢，大概有一下几个原因：
首先是它的字数，如果字数这一项硬性要求没有变的话，把诗歌写成800字那个真的是又臭又长了，而且同样是800字，议论文记叙文哪个不比诗歌好写。
其次是考试时间，如果对诗歌体裁网开一面，允许字数比其他文体少的话，那么在考试的时间安排上肯定会出现学生扎推写诗歌，把时间空出来给前面的情况。
还有就是评判标准，梁启超曾经评价《锦瑟》说“义山的《锦瑟》讲的什么事,我理会不着。”诗歌作为语言中最为凝练、多变的明珠，其内涵丰富，情感往往复杂，要想读懂一首诗要花一定的时间。而且不同的人对于一首诗的解读也不尽相同，作为高考作文来说不便于评分的体裁都不是好体裁。
谢邀。我是一个多次带领学生，走过高考的语文教师，关注并把题主的问题讲给学生是我经常要做的事。
其实，等到了高三，一切都是为了分数的时候，写作完全归于功利性，怎么能得高分就怎么写。为此，每个语文老师都使出浑身解数，帮助学生增分。
但是，如果放开来，诗歌也可以写，高考写作题就会彻底乱了套，因为会有很多压根不会写诗的学生都去写诗——诗又不规定字数，也不讲究形式，几行，十几行也是一首诗，写起来真容易。
不要说高考，即使在平时写作练习中，如果你允许学生写诗歌，你会发现一大帮写作水平很低的学生，都写的是诗歌其实那压根就不是诗。
诗歌是最高级别的文学体裁，要写出较好的诗，必须要过硬的文学积累和一定的禀赋，但，绝大多数学生达不到。
而诗歌内涵的丰富、表达形式的过于灵活，特别是写作手法的创新性，都给阅卷带来了巨大的困难。尺度难以把握，更让诗歌写作充满了更大的风险性。满分六十，高考全卷单道题分值最高的，如果构思和写作出现明显失误，大幅扣分在所难免。
总之，诗歌不适合采用分数来衡量其优劣，因此各类考试才拒绝学生写诗歌。
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先讲个故事，当年高考模拟作文5分（满分60）语文成绩93分，那次模拟语文最难！后来知道为此我的试卷在语文教案组被讨论了俩小时。当时的作文要求大概是这样的，以一件事物激发对家乡的感情，题材不限。而后发试卷的时候，我的试卷被老师留下了。讲卷子时候语文老师还对几个比较难的文言文试题要我讲出自己的理解。当时我都不知道自己考了几分。最后问谁的试卷没发，自然是我了！然后就当着全班同学的面告诉了我分数，我倒无所谓，至少及格了！最后老师问我知道作文得了几分吗？我一头懵逼当中呢。告诉我试卷是他评阅的给我5分，全班哗然！他是如果是其他老师评阅试卷或许我就是整个高三年级语文破纪录的人了，甩开语文第二名至少30分。就因为我写了诗歌，虽然作文题材不限，但如果这次我得了高分而且还高很多，将会给正式高考的时候给学校和同学带来灾难。因为诗歌对于写作的人来说是大巧若拙，对于批阅的老师来说不能很好的去评价一个学生的写作能力。最后附上当时的诗歌，写给喜欢的女孩儿的。
《再见·北方雪》
--步飞烟
再见了北方的雪
你再也不会落到我的掌心哭泣
化作泪滴晶莹
那首雪的情诗的你
也只能在同伴的雪被里保存
你为我打扮的白雪公主
我思念的情人
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