如何才能提高自身的教学水平，高中老师的我，很怕教不好学生？
我是工作了8年多的中学老师，我来谈一谈如何提高教学水平。
第一，认真备课，备教材，备学生。
认真的钻研教材，钻研课程，写好教案，然后了解学生的基础，然后才能够备好课，才能够上好课。
第二，双班教学，对比教学，教学之后，写好反思和总结，争取每一课，有一个反思，长期这样总结，对教学提高有极大的帮助。
特别是对于刚入职的新教师，如果是上的两个班，那么这样做的话有一个好处，就是第1个班在上的时候，对教案，对学生不太熟悉，有些知识点可能没有讲到，然后第2遍在另外一个班上课的时候啊，教学流程基本上都能够记住了，然后可以知识点，各方面讲的会更全面一些，下来认真的写好总结和反思，那么对后面的教学会很有帮助。
第三，认真的向本校的优秀教师和校外的优秀教师取经，写好听课记录，总结分析别人的课为什么上的好，如何备课，如何上课，如何总结，如何板书。
本校有很多优秀的老师，可以抽时间去向优秀的老师听课，也可以请优秀的老师来现场听你的课，给你指导如何上课，指出缺点，争取上好课。然后同时还有很多机会到校外去学习和培训，这也是一个非常好的学习的机会，然后回来之后，要写好这一个总结和分析，别人是怎么上课的，比如有一次我是教的语文，有一次我出去听了，一个叫做主问题式的教学方式，然后主要听的课就是吴敬梓的《范进中举》，他采用的就是主问题是教学，就是抓住一个主要问题：范进疯了，疯之前，疯之后，为什么疯的关键问题，展开教学。
第四，有机会争取上公开课，积累经验，打磨课程，对新教师的成长，提升教学能力特别有帮助。
我曾经上过一次县级公开课和市级公开课，说实话通过公上公开课，从备课，写教案，板书，如何过渡，如何提问，如何总结，要准备很长时间，要在本校上很多次课，然后再到外面去上课，而且在外面上课的时候，有很多的老师听课，面临的是新的学生，这对新老师，绝对是一种挑战，也是一种很好的学习机会，锻炼自己的教学能力，胆量的一种好的机会，尽管他很一种某种程度上说比较的折磨人。我的县级公开课上的是沈石溪的《斑羚飞渡》，然后市级公开课上的是记叙文阅读当中的品味关键关键词句。
第五，向名师学习，可以买他的专著作，看他的网络视频，有机会还可以现场听课，可以模仿借鉴这些名师的教学方法。
第六，关注本学科的一些前沿的知识和教学方式，让自己的思维跟上时代。
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感谢邀请：
作为老师首先需要有学术自信，对自己所要讲授的知识做到准确无疑，对未知的知识充满求知欲。作为高中的孩子们，在知识的广度与深度上都已有相当的积累，在重点和难点知识上，您可以发动大家学习的积极性，鼓励大家一同查阅资料，增加同学们对学习的参与感。未来一定是一个“众智成城”利用公具自主学习的时代，所以建议您注重对孩子们学习方法和工具利用上的引导。
国庆节快乐！
我看到有很多学习曾国藩的书，但历史上的曾国藩究竟是什么样的人？有什么不足之处吗？
曾国藩是为数不多的善始善终的权臣，与李鸿章，张之洞，左宗棠，并称“晚清四大名臣”。
修身齐家，备受赞扬
曾国藩从小苦读诗书，提高自己修养，祖上开始家风严谨，他的修身齐家的名言，为世人所推崇，奉为人生格言。比如：
曾国藩修身养性十二心法：一曰敬，二曰静坐，三曰早起，四曰读书不二，五曰读史，六曰谨言，七曰养气，八曰保身，九曰日知所亡，十曰月无亡所能，十一为作字，十二为夜不出门。
曾国藩16字家训：“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱”。
通俗易懂，为许多名人志士学习，据说蒋公枕边两本书，其中一本就有曾国藩的十二心法。
治国平天下，颇受争议
曾国藩创立“湘军”，平定太平天国，为很多人所诟病。有人说湘军也是土匪武装，烧杀抢掠，无恶不作，比起太平天国，有过之而无不及。也有人说平定内乱，功不可没。
无论真相是什么，在那样一个乱世，在几代人苦读，就为一朝金榜题名时，曾国藩志向是要治国平天下，可是掌权者慈禧太后庸庸碌碌，一心想入仕，实现人生抱负的曾国藩可能很多事情，是他无法左右的。《曾国藩传》里有说到曾国藩两次见慈禧太后，希望讨论治国治世的方法，而慈禧太后只跟他拉家常，这让一腔热血的曾国藩大失所望。
综合看，曾国藩还是为中国的近现代化建设做出重大贡献的人。
他是典型的政治家特征，不谈忠孝、不讲道德，一切以自己利益最大化为标准，可以藐视一切规则。
他谤满天下，誉满天下，喜欢他的人称之为道德楷模、圣人，不喜欢他的人称之为魔鬼、刽子手。
前面十年的官宦生涯非常顺利，游走于满官门下，游刃有余，十年七次升迁，官至二品。
1852年，他在咸丰帝的要求下开始办团练，对抗洪杨之乱，开始走上人生巅峰。
洪杨之乱，绝不是后世记载的那种邪恶的化身，之所以邪恶，只是因为他失败了，我并非说他多么正义，只是没有记载的那么邪恶罢了。
同理，他之所以正义，只是因为他成功了，他代表的是朝廷，并非正义。
所以，他并不是什么正义之师，更不是“王师”，他的军队是标准的地主武装，私人武装，一群为了钱打仗的人，他们眼里没有老百姓，没有朝廷，只有利益，
攻下城池之后，屠城、纵兵劫掠三天，那都是标配，所以也别说比太平军干净，不杀老百姓，他们杀得更多，因为他们目的很单纯，就是为了钱打仗。
他知道，跟士兵、武将谈道德、正义，无异于对牛弹琴，不如实际点，重赏之下必有勇夫，只要钱给够，打仗就厉害。
在打下太平军老巢后，将金陵屠城，目的也很单纯，宝藏。
主席曾经说过，曾国藩是地主阶级最厉害的代表人物。
厉害在何处？古代地主阶级的读书人，主要分2种：一是传道受业的人；二是实践的人。能够将传道授业结合到实践并且建立个人功勋，实现立言、立德、立功的完美人生者，一个是王阳明、一个就是曾国藩了。
曾国藩有没有缺点呢？答案肯定是有的。曾国藩此人，缺点主要有三：
一是善于协调，业务能力却一般。曾国藩打仗属于打呆仗的类型，既不灵活，也不善于从战争中学习战术，他可能也不好这个；
二是战略思维一般，但战略执行尚可。在平定太平军过程中，平武昌、沿长江而下九江、安庆，直达天京的战略是人家胡林翼定的，他执行得不错，胡林翼并未看到结果。作为一个团队核心，大方向把控不如胡，只能说带路能力一般；更不用提胡林翼担忧的列强影响，曾是没有那么强的忧心的；
三是有些“小富即安”的心态。可能也是因为二，战略思维一般，看得也不远，太平军平定后，湘军没有进一步进取，提升战斗力，去实现真正的保家卫国，到后来淮军继承衣钵，在朝鲜被日本吊打，已经晚了。
曾国藩是晚清重臣，他带领的湘军剿灭了太平天国，战功赫赫，人们很想看到曾国藩的成功之道。重庆谈判的时候，毛主席问蒋介石看什么书，说是看曾胡治兵录，而毛主席也正在看此书。可见曾国藩的影响之大。对于我们平凡百姓，也要了解下曾国藩到底是如何成功的，作为借鉴。
湘勇在战斗
曾国藩小时候不是个聪明人，几次考试都没有中举，跟他的父亲一样，但是曾国藩不放弃，坚持认真读书做学问，自己修养自己。终于考中进士。到朝廷做官，遍历六部，就是说朝廷的官他都做了个遍。管过礼部、吏部、刑部、兵部等，经过锻炼，曾国藩已经很全面。他做学问致力于理学，很有心得，理学主要的讲自己要管理好自己，克制欲望，重视理性认识。对学问研究很透彻。
曾国藩故居
在太平天发起于南方时候，朝庭八旗兵已经腐朽，战力很差。曾国藩应时而起，受命在自己的家乡湖南编练团勇，保境安民。于是曾国藩施展人生才华时候到了。
他组建的湘军，以勇字为精神内核，每个士兵前胸后背贴一个勇字，作为激励。他以儒学教训军官、将领，要仁义勇智信。他带兵打仗经常吃败仗，几次要羞愧要投水自尽，到了山穷水尽的地步。但是屡败屡战，终于由弱变强，成为消灭太平天国军的主要力量。
太平军战士
我们来看下曾国藩的作为。
1854年2月，湘军倾巢出动，曾国藩发表了《讨粤匪檄》。在这篇檄文里，他声称太平天国运动是“荼毒生灵”，是对儒学的反动，接着号召“凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也”站在了道德的制高点，故动员了当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中，为日后的胜利打下了坚实的思想基础。10月14日取武昌。1861年（咸丰十一年）9月5日，湘军攻陷安庆。1865年，联合李鸿章、左宗棠攻下南京，消灭太平天国这规模巨大影响空前的运动。成了忠臣的典范。据说有人劝他造反，曾国藩坚决拒绝，在消灭太平军后，马上立即消减了湘军。这些作为，有的人把他称为圣人。
天京沦陷
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