一年级孩子如何写日记?
一年级的学生词汇量还很少,还谈不上写作能力的高低,所谓写日记只是培养孩子善于观察,勤于记录的好习惯。不要有太多具体的要求,一天写几句话,几十个字就行。贵在坚持,习惯成自然,激发写日记的兴趣,日子久了,无论是写作能力还是阅读能力都会有大的提高。给这个家长点赞👍。
写日记是锻炼写作的一种手段和方法,长期坚持,日积月累,孩子的语文水平,写作能力一定会提高,是一种好习惯。
我上学时,按国家课业归定,一周一篇周记,两周一篇作|文,上级领导必查。后流行,周记周记,写得多了老师烦气,你若不写老师不愿意,笑谈了。
一年级写日记,我举双手赞同。今年,我孙女,外孙,外孙女三个都该上一年级。我闺女也是教师,暑假其间鼓励孩子用拼音写话,由成句,到成小短文,我很受启发。没有什么是不可能的。孩子写作热情高涨。
假期,是让孩子休息时间,同时是自我超越的最佳时间。一年级写日记,可规,可行,可能。你们看呢?
让一年级的孩子开始接触写日记,无疑是对孩子非常有益的做法。
通过写日记,可以提高孩子对文字、写作以及语言的掌握能力。但是在引导孩子的过程中,一定要先培养出孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师,更有兴趣的孩子在做事上也更加地积极主动。在写日记方面可能由于孩子识字能力还不太强,可以让孩子用拼音、用画图等方式记录自己的生活,家长也可以陪孩子一起写日记,边写边进行交流,然后逐渐养成记录每天点滴的习惯。
家长要多鼓励孩子,可以夸他今天的日记写的很棒,提高孩子的积极性。孩子的日记可以写的很短,但一定要真实,而且要写清大概,逐渐提升写作能力,等再大一点就可以让孩子多阅读多写作。语文的能力是可以从小培养的,让孩子对文字更加的敏感对以后的成长有莫大的好处。
一、孩子会抗拒写日记怎么办?
最好的方法是——把日记作为最好的朋友,向它倾诉。
女儿读学前班之后,老师要求他们每天用拼音写日记。刚开始时,她觉得太难了。我就鼓励她:“你看,你小时候都写了一本书了,只不过现在老师要求你们用拼音自己写,而不是我代你写了,但写的内容都是你每天想说的话啊!所以,没有什么难的啊!”
从那之后,女儿就不再害怕写拼音日记了,而且养成了写日记的习惯,不是每天都写,而是有感而发,记录那些她认为值得回忆的生活片段。她给自己的日记本取了一个好听的名字,叫“艾丽莎”。她把它当成最好最可亲的朋友,所以也就把写日记当成了一种与好朋友倾诉、抒发情感的放松方式。她有时写道:“艾丽莎,今天我有一件高兴的事、一件不高兴的事,你想先听哪一件呢?”有时写道:“艾丽莎,又有两天没来找你说话了,你不会怪我吧?”
后来我发现,这样纯属私人的写作其实是最正确的写作训练方式。
二、那么日记该怎么写呢?
1、记住日记周记的格式,日记周记一般包括四部分:
×月×日、星期几、天气情况、正文,
但是写日记周记时也可以写上标题,让人一目了然。
2、例文
热闹的菜市场
8月3日 星期六 晴
今天,我和妈妈去菜市场买菜。(本篇日记写的是去菜市场买菜的事情。)
菜市场的菜真多啊!你看那里有“啤酒肚冬瓜先生”,有瘦小的“胡萝卜小姐”,还有红红的“西红柿娃娃”。鱼儿们的嘴一张一合,像是哀求人们不要吃它们呢……
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一年级的孩子写日记其实很简单,不要弄复杂,孩子就会喜欢做了。
一、孩子的日记要做到想到什么写什么。
孩子写日记不愿意写,最主要的原因是他们不知道从哪些方面去写。写这里还是写那里,他们并不清楚。这种时候,就是训练孩子把自己想到的写下来,想到什么写什么,不要有任何的犹豫。
在这个过程中,我们可能会发现孩子写的语句有时候不通顺,为什么会这样?就是因为他们对文字的表达还不熟练,所以,出现这种情况时,先不要急着让们改来改去,先让他们多写一段时间。有一个轻松真实的体验,在内心里感觉到写日记就是这么简单的一件事情。
然后,再进行适当的引导,比如某个句子可以适当的改一改,某个词语可以适当的改一改,但一次修改的时候不要多,就一个或两个就行。
另外,孩子刚刚写,可能会重复不断地写同样的内容,今天很高兴,明天很高兴,后天还是很高兴……这些都是正常情况,他才熟悉这种表达方式,当然要使劲地用出来。所以,对于这些写法,我们都不建议修改,等他写上一年半载的时候,再提提意见,换个句子来表达同样的心情。
二、孩子在写日记过程中,要注意思路的连贯性训练。
孩子在写日记过程中,难免会有不会写、写错字甚至写错的情况。这时,我们建议孩子不要停下来,一定要让思维连贯起来,让想到什么写什么的思路不要断掉。不会写的字,就写拼音,拼音也不会写,可以画个图形表示;遇到写错字、写错的情况下,也不要去修改,直接往后面去写。
注意,这是一种非常重要的输出思维的训练,孩子写成什么样子不重要,重要的是有没有每天都坚持让孩子写,而且还是一直写,持续不断地写。这种方式,是我们切身体验到的非常有效的写作思维训练方法。至于说有错字、写错了、没有写出来的字,下来查字典让孩子找出来,写上去就行了。不仅让孩子的印象深刻,还训练孩子使用工具书自己学习的能力。
结束语
写日记,对孩子来说是一个极具深远意义的训练,可以帮助孩子进行大量的思维训练,完全有利于孩子的长远发展。而且孩子最重要的能力有两个,一是阅读,一是写作,因此从小培养孩子写日记,意义非常重大。
个人简介:@童教雷鸣,从事教育15年,专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升,科学分析教育问题,做简单的事,坚持做,欢迎关注!
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