孩子现在二年级了，其它成绩都还不错，就是遇到数学题就发愁，如何才能提高呢？
其实，以我切身体会来说，做数学是靠天赋的，从小我就是个乖乖女，读书不要父母操心，按时完成作业，但，最令我头疼的学科就是数学，特别是应用题的解答，我更是一团乱麻、无从解答！我尝试多做、每天做很多题很多应用题，想从中找出规律，经过一段时间解题，效果甚微！我女儿读书，使我最佩服的就是她数学，应用题的解题能力特别强！到了小学6年级，老师每天上课布置做二门难题，训练考重点中学的学生，每次都以女儿为座标，等她一做好题，老师就上去解题！以后她小考初竟轻松达上海中学分数线，高考又一举考入上海复旦大学！
你好，针对您孩子的数学情况，尽量在生活中能引导孩子对数学应用，培养孩子对数学的兴趣，让他觉得原来数学的用处这么广泛，及时表扬鼓励孩子，平时多做些练习，让孩子产生自己学习数学的兴趣，这样就自然而然的提高数学成绩了，数学题不懂怎么解决的可以教他解题方法，做会了，就举一反三，让他再练习相关的题目，这样他就会有继续做数学的想法，自然也能提高数学成绩了。希望能帮到你。
您好！我是有些二十多年教学经验的中学老师，孩子上大学了，学习很好，我结合自己的教学经验和培养孩子的经历，给您一些建议，希望能帮助您！
1.孩子现在二年级，其他科目还可以，就是数学不行，说明孩子还没有建立数学的学科思想，有的孩子启蒙晚，有的孩子开悟早，家长不必过于担心和焦虑。
2.我们没有现在孩子的思维高度去想问题，我们成人觉得很简单的事，在孩子那里可能就是天大的事。特别是二年级相对于一年级的知识来讲难度确实加大了，有一些问题确实不好想象。我记得小学阶段有一些比如立体透视图的问题，钟表问题，斤两的换算问题，对于孩子来讲不容易理解。
3.家长指导孩子的方法不对，我们总是认为这么简单的题怎么不会啊？给孩子讲题时讲的是孩子的题，思维用的是成人的方法，容易把问题弄的复杂化，往往父母讲的条条是道，孩子听得懵懵懂懂，还不敢表达。用句“明言明语说”，就是我不要你以为，我要我以为！🤭
如何解决这些问题呢，源泉妈妈爱七七帮您支招，相信能解决这些问题。
1.首先调整家长心态，正确认识自己的孩子，不夸大优点，不回避缺点。教育孩子是持久战，考验家长的耐心和毅力，所谓知己知彼百战百胜嘛！
2.梳理孩子目前数学成绩不好的症结所在，对症下药，要做到心中有数，制定一个适合自己孩子的指导计划，并切实执行下去。
3.将学习生活化、市场化，游戏化。比如走在路上可以让孩子感受距离、高度、快慢等，去超市买菜体会重量和金钱的运算，玩积木时体会立体的概念，玩扑克牌时去掉花牌，留下数字牌体会加减乘除的数学运算等等。只要有这个意识，您会发现生活处处有数学，孩子也会爱上数学。兴趣是最好的老师，只要孩子喜欢学，就能学好。
4.有些孩子成绩不好，不是不会，是不够专心，这时候可以对孩子进行限时训练。比如十分钟做完以前口算题，如果全对，可以奖励玩五分钟等等，孩子体会到了成功带来的快乐，以后自然会好好学习，尽快完成作业。等孩子学习习惯养成了，家长还用担心吗？
我是源泉妈妈爱七七，希望我的建议能帮到您，欢迎关注，咱们一起探讨有关孩子教育的问题！预祝孩子学习进步！
我是宝妈，很高兴回答这个问题。小学数学学不好，就是知识掌握不牢，多加练习，才二年级可以补回来的。三年级开始就可以上奥数班了，一直有老师专门训练定会有所突破，我家宝贝数学一直不错，就是粗心，在五年级的暑假老师每天让他做五十个练习题，后来这粗心的毛病就没有了！现在初二每次都能考140多分。加油吧！！！宝贝可以的！！
小学二年级学生，根本下存在偏科问题，遇到数学题不好要分清是对数学计算式题不感兴趣还是对应用题分析不清。如果对计算式发愁，就要从计算兴趣上培养，因为兴趣是学习的最好老师，培养兴趣，由易到难，由浅入深，多鼓励，少批评，好在二年级并没落下多少课程，有了学习兴趣，很快能赶上去。如果是对应用题分析不清，最好是培养画线段图分析数量关系入手，学会了画图分析数量关系，也就没学习问题了。
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