学校老师普遍身心俱疲,小学中学老师都如此,为什么?
现在学校的老师的确身心俱疲。首先,教师要想着怎么把学生教好,如今教材越改越难,一部分学生学不会,教师要不断研究教材,研究教法,想最大限度的让学生容易接受。接着,教师要迎接来自各方面的检查,以及各方面的培训。特别是现在孩子由于来自不同的家庭,生活在不同的环境,所以会出现各种心理问题,教师还要留心孩子细微的表现,进行教育和心理疏导,一旦留心不到,就会产生意想不到的后果。所以,现在老师很累。
现在的教师工作环境对教师及其不利。首先,现在所有家长对孩子学习成绩要求之高,对孩子管理要求之低恐怕是史无前例的。因为家长们都希望孩子出人头地(包括在校学习期间)。于是学习成绩上要求出奇的高,都想将来至少能进清华、北大。毕业后可以成为“人上人”。对孩子管理上却放松到放纵,目的是不愿意被人管教,做“人下人”!二、学校管理者较严重地出现外行领导内行现象。许多因为不善于教书的人,走偏门,投机取巧博得上层同样是不太在行的领导都欣赏,当上校长或学校中层领导。于是把自己当专家,整天不着边际地指手画脚,评头品足。检查教案,推门听课。搞得教师疲于应付,难务正业。三、花样繁多的评比牵扯教师不少精力。一堂课为获奖反复演练。为东拼西凑出一篇论文而“博览群书”,“挑灯夜战”教师如此折腾能不身心俱疲,力不从心?于是耽误了教学,又担心家长,学校的不满,为作补救,不得已上课拖堂,放学延后,给孩子布置大量作业,第二天为批作业又付出大量时间和精力。学生因为作业太多,怨声载道,应付了之,正确率极低。教师再“挤时间”讲评,学生再纠错。如此恶性循环,老师得不偿失,身心俱疲将是必然。
学校老师普遍身心俱疲,小学中学老师都如此,为什么?答,现在的中小学教师身心疲惫,原因主要是两个方面:一是非教学工作繁琐,普通教师平均要花一半的时间和精力,如果在学校挂了个什么衔,要花去80%以上的时间和精力。都干些什么呢?工作千头万绪,样样都要痕迹管理(留下笔迹)。主要有,1、安全工作。定时全校排查、记录、上报、拍照,上交表格。2、营养午餐。每周制订菜谱,不得雷同;每天留样(五件)并帖好标签,上传照片给规定的营养午餐工作群;每天都必消毒并上传照片;展示一桌营养午餐并上传照片;上传各种资料(共十一种);不定期展示学生吃营养午餐场面并上传照片;用后泔水深埋并上传照片(防非洲猪瘟)……3、扶贫工作。每个学期要对各村低保户建账立卡户等五类人员造册登记,摸注他们的子女就学情况,是本县还是外县,是本省还是外省,就读什么学校,什么年级,学籍号等,反复照对。必须无误。发放补助款后,必须签订回执并上交回执。对于残童,必须送教上门,每周两次。送教上门,必须由家长签字,每次张贴照片,经镇主管领导和县特教学校领导确认,才算数!4、课间大活动。由手语操、经典朗读、广播体操、歌舞、跑操等项目组成。5、主题德育活动。按德育实施序列进行,全期五次,必须有记录。6、一整三创工作。7、国防教育。8、五心教育。9、控流保学工作。10、新冠肺炎防控工作。每天清晨对每一位学生进行手消毒、测体温(要登记)、中午测体温,填写晨检午检表。11、以周前常会为代表的各种会议,雷打不动。二是教学工作。优生全部走到私立学校和城里学校去了,留下底货学生进行教学,在教材难度加大的情况下教学,考试要排队!还要发论文,搞课题,去赛课,参培训……评优评先评职称,没有哪样事省心!
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