全国卷一语文作文有关齐桓公鲍叔管仲我写的是宽容会不会跑题啊而且我只是对齐桓公的宽容一笔带过？
全国一卷的语文作文题目是根据一则文言文材料展开对齐桓公、管仲和鲍叔三个人物的讨论。
今年作文材料来自于历史，真正体现了文史不分家的特点。故事本身考生都耳熟能详。齐桓公的大度、管仲的能干、鲍叔的贤良，无论是从哪个角度来写，都可以。
所以你从宽容这个角度也不算走题!
考生选择主题上一般都不会有问题，反倒就是要注意一下它的文体。既然是讨论，那就应该是写成议论文。不要写成记叙文。
写法上，尽量按照议论文的常见结构来写，也即“引-议-联-结”的结构来写，先简要引述材料，从中找到自己要议论的点，也就是中心论点，展开议论；再联系自身和现实，谈自己的感受和思考；最后点题作结，或再次总结强调，或拓展引申，或发出号召。
还有注意题目要求特别提到了写成发言稿，那就必须按照发言稿的形式来，发言稿得有称呼，发言结束，最后还能礼貌的来句谢谢大家的聆听!
这反倒是考生特别不能忽略的一个点!
祝福你，好运，在七月金榜题名!
同学，你好！全国卷一的作文材料有材料正文，还有任务。任务中非常明确地指出在齐桓公、鲍叔牙、管仲三人中选取一个，认为感触最深的人物，结合自己的思考和感受写一篇发言稿。
你选择的是齐桓公。立意是宽容。这都是很好的。那么作文中应涉及到齐桓公的宽容属于哪一类，这个很多同学都意识到这是“海纳百川，有容乃大”，这种宽容是政治家的大胸怀，用最大的气度去欣赏人才的优点，宽容人才的不足。在这一部分，你还可以用点例论证古往今来成大事者，对待人才都有这种欣赏、宽厚、包容的气度，因而人才愿意聚集在他们身边，成就一番伟业。
接下来，你可以谈谈：作为一个领导者，为何要有像大海一样接纳、包容万物的气度？谈论用人或物用其长，避免其短。而接纳万物，也就是发现各人各物的优势资源，并且做到优势资源互补。
齐桓公听取鲍叔牙的意见，重用管仲，他也继续任用鲍叔牙，并没有因此抛弃冷落鲍叔牙，可见用人用其长，各人有各人的长处，领导者要“知人”，更要“善任”。
把这个分析完了以后，可以列举古今中外这方面的例子佐证。联系社会现实谈。
这样写的话，文章始终围绕材料在写，然后分析，再列举古今中外的事例，作证这个道理。文章就不会觉得对材料是一笔带过，会有相当的说服力。
我是冰点与沸点，感谢您的关注和支持！
全国三卷语文作文范文？
全国卷III：我与高考或我看高考（适用地区：四川 广西 贵州 云南）
今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。 要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
大家对今年全国卷语文作文题怎么看？
我认为今年的作文题出的不错！这一代的孩子缺少劳动，不知道劳动的快乐，不懂得劳动的艰辛，更不会体会到一粒米得来的不易！我是六零后的人，从小就参加各项劳动，拾粪，刷浆糊瓶，翻地，割麦，挖红薯，捡麦子，担粪，栽红薯等活，都干过。从劳动的艰辛中体会到一粒米来之不易，珍惜每一粒粮食，养成了不浪费粮的好习惯。看着自己中下的粮食，一天天在自己的精心照顾下长大。看着收获的果实，心理的踏实感，喜悦感，油然而生！现在的孩子有几个能分清麦苗和韭菜！应该给孩子们加上劳动课，虽然孩子们会付出代价和时间在劳动中，但孩子们会收获更多！
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