母亲该怎样关爱青春期孩子的心理健康问题？
首先对于学校心理健康辅导站建设来说，主要服务群体是学生，而对于学生来说心理压力主要来源于学习和生活，学习方面主要是升学压力以及以后的职业生涯规划压力，这方面最主要的还是心理放松设备、心理素质训练设备以及职业生涯规划设备的支持；而生活压力主要是来自于社会以及家庭两方面，原生家庭形态是影响学生心理健康问题的主要矛盾源，为了有效的推进学校心理健康教育发展必须要学习与生活两手抓。
其次，作为一家集研发设计、生产售后、装修设计、心理培训与一体的专业心理设备软/硬件厂家来看，凭借着10余年从业经验，对于学校心理健康辅导站建设特给出以下几点建设性意见：
要想做好学校心理健康辅导站的建设最关键的还是要掌握现阶段学生的整体心理健康状况，然后将学生整体所反映出来的心理健康问题进行归总，从而有益于学校心理健康辅导站建设的科学性与实用性。
对于这方面推荐在进行心理健康状况普查时，可以利用心理综合测评管理系统（教育版）：该系统内部富含丰富量表，涵盖各年级段，还可以根据心理测评状况对测评结果超出平均成绩的学生建立心理预警档案，便于后续心理健康教师的管理跟进、干预治愈等工作的开展，另外系统设置三大管理端口：平台管理员端口、教师端口、学生端口，并配备加密狗，有利于保护学生心理健康状况隐私，以防信息外泄。
对于学生群体来说，最关键的压力就是学习压力，而学习压力又分为升学压力以及就业压力两方面。对于升学压力来说，其压力源就在于繁杂的学习任务，对于这方面建议以减压为主心理素质训练为辅的策略；而对于就业压力来说，最困扰学生的就是目前的学习方向与未来的职业生涯规划是否相符，对于这方面建议以引导为主的策略，辅之以一定的职业生涯规划课程。
青春期无非就是叛逆，跟你反着干，越不让越是命令越会去做，所以对于青春期的孩子骂是没用的，威胁也没多大用，试着跟他做朋友，让他放下对你的芥蒂，只有你试着去理解孩子他才会跟你说一些平时你听不到的事，但是切记听到生气的事也要平静，换位思考谁都青春期过，把家长的想法换个方式像朋友一样的分析给他远胜过谩骂。
感谢邀请！母爱是伟大的，母爱是我们用尽这一生来呵护的，母爱是我们平时点点滴滴涌泉。一个孩子的拥有健康快乐的成长，离不开母爱。我们每个人都应该感谢母亲。
不要让正在青春期毁掉了孩子
作为父母亲，我们每一个孩子都青春期，每个孩子的青春期都有叛逆的时候，都有不听话的时候。但是，我们作为母亲怎样才能够好好的开导自己孩子在青春期的问题呢？好好的沟通是一件明朗的选择，因为我们不仅是孩子最好的榜样、还是他们学习的目标，如果这个时候我们不跟孩子好好的沟通，那么孩子一定会让感觉到措手不及。孩子心理健康问题也是我们正在做家长值得关注的问题。
在恰当的时间开导和辅导孩子
这一点很重要，我们都说孩子的启蒙老师就是自己的父母。因为孩子正在属于青春期，我们也不能打孩子、骂孩子，正是这个时候，作为家长的我们更应该心平气和的开导孩子。要让自己孩子在什么时间段该做什么，不应该做什么；辅导孩子我们也是需要耐心和毅力的，因为每个孩子的接受能力不一样，对他的影响效果也会不一样，这个时候我们应该做的就是耐下心来。
选择用正确的方式和孩子交流
我们都有过青春期叛逆的时候（不过现在所说的事孩子青春期叛逆多长是个问题了），一个好的交流方式，会让你的孩子有一个不一样的青春期。孩子就是父母心头的一块肉，都是舍不得割掉的，但是在孩子做错事的时候，我们也不能让着孩子，要让他认真的明白自己做错事，自己承担。就看父母选择用什么样的方式去和孩子交流了；总之，我们都是会让自己孩子能够独立。
很简单：
1、母亲要从管理者的角度退出来
2、把孩子当成另外一个人，你就不会以母亲的身份去打压孩子的成长了
3、尝试去结交你的孩子。并非因为你是母亲，孩子天然就会把你当最好的朋友。任何人之间都需要结交。
4、尝试变成跟孩子一伙的，而非跟教师或者学校一伙的。并非是说要破坏家校合作，而是：永远都要保护自己孩子的自尊和生命价值。
5、尝试跟孩子变得无话不谈。当然，前提仍然是上述四项。
感谢邀请，关于青春期时期的孩子，我想可能是人类心理发展过程中最为矛盾和复杂的一个阶段了。无论是生理还是心理，都处于一个“突变”的状态，青春期的孩子们为自己的变化而感受到恐慌、焦虑，所以，作为父母来说。如何在这个阶段给予孩子正确的影响和引导，至关重要！
我们都知道，青春期阶段，第二性征开始出现，无论是男孩还是女孩，总会发现自己的变化，大多数人都会有那么一丝的担心和羞涩；并且，他们的情感世界也变得丰富起来，爱是什么？为什么喜欢一个人会让自己变得自私和冲动？为什么异性让我拥有了以前没有过的幻想？
在这个阶段，我国的性心理教育做的并不是那么好，对于中国父母而言，这似乎也是一种及其隐晦的话题。所以，对于这些孩子们而言，自我探索就成为了唯一的渠道，这其中他们也很难辨别好与坏。
所以，父亲引导儿子、母亲引导女儿应当是重要的青春期教育内容，帮助他们开始接受自己已经逐渐走向成年这个重大的意义。
在人格发展方面，青春期的孩子们有一个核心的心理冲突，那就是渴望独立与渴望关爱的矛盾，简单来说，我认为我已经是大人了，所以，我不希望父母对于我的事件参与太多，但是，我的内心其实还是个孩子，我希望父母能给我更多的理解和关爱。
对于父母而言，保持夫妻关系的稳定，保持自身情绪的稳定对于孩子而言有积极的作用，同时，保持合适的心理距离、尊重孩子的合理意愿、引导他们自主思考、积极平等的与孩子沟通、照顾生活的同时给予他们情绪上的积极关注和倾听、用讨论代替评论、用引导代替指挥。
对于人一生的心理发展而言，青春期在很大程度上对人格做了一个定义，这也是其一生的宝贵价值。
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