2020年高考作文题（全国或地方卷），围绕疫情（新冠状病毒）来命题的概率有多大？
放歌云中参与讨论：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，引导学生关注时代热点，紧扣时代弦律，是高考作文命题的导向，因此2020年高考作文命题(无论是全国卷还是地方卷)肯定会直接或间接扣住“新冠肺炎病毒”这个时代的世界的大事件，概率为100%。
事实上，无论是分析近五年以来中国高考作文题，还是备考期间实战模测卷的作文题，“关注时代大小事，不回避热点，考查考生核心价值观与基本作文能力”一直是全国各级各类研究高考的专家与教师的课题，更是积极备战2020年高考的学生与教师要特别操练起升的板块。
我留心过几份进入4月以来，全国各地省市的模拟考题中作文命题(仅以广州市高三阶段测试作文、深圳市线上统一测试作文、武汉市质检作文为例〈见下图〉：类型虽不同(广卷是图画式，深卷是材料作文式，武卷是数字罗列式〉、体例也不同、考查侧重点更不问，但相同点就是与时代、当下、热点有关。因此备考时不可不重视！
在2020年，有哪一个地方不知道新冠肺炎，还有多少人不知道这个狡猾而狠毒的敌人呢？过去的几个月，全世界都在关注，它和每一个人的生命息息相关，对于新冠疫情，每一个人都有自己的感受。这样重大的事件，个人估计，和新冠疫情话题相关的内容会大概率入选2020年高考作文题目。
谢谢您的邀请。
回答如下。这次疫情是人类历史上最大的一次公共卫生事件，它反映的主题和内容可以拓展无限，我认为，2020年高考，新冠肺炎是全国和地方卷都绕不过的话题，生物，地理，语文，政治，化学等科目应该有相当比例的题目入选。
我认为有以下几个因素。
一是人类生存的必要。生死观是一个永恒的话题。病毒的起源是这次疫情的谜，尽管有阴谋论等多种说法。为什么会有人病毒，人为什么传染病毒，人类怎样战胜病毒。人应该怎样面对生死？生态文明和生态环境对人的影响，人类与野生动物如何相处，这次疫情给了我们感性的面对和理性的思考。
二是源于生活的真实。人生观、价值观是高中生必须面对的话题。我国倡导的“守望相助，同舟共济”人类命运共同体和二十四字社会主义核心价值观，在这次疫情中给所有的国人以真实的体验，我们的武汉封城，我们的医护人员逆行者驰援武汉，我们的全国人民抗疫一盘棋，我们发挥制度优势打胜了疫情。期间的亲情故事，爱情故事，家国故事，都反映了中国人民在疫情面前的百折不挠，自强不息的精神，体现了以人民为中心的理念，这些必对高中生的人生选择产生影响。
三是人的发展需要。解决了人为什么发展的话题，就要解决怎样发展的话题。当前，我国的国民生产总值名列世界第二，在这次抗击疫情疫中，我们国家不算成本，把人民群众健康摆在第一位，和某些发达国家成了鲜明对比。抗疫的故事让人泪奔，一些科学家回国抗疫；一些游子把所在国的口罩等物品买空了，来支援祖国，全国人民众志成城，抗击疫情，更是最好生动实践的教科书。应救必救，不落一人；医护人员，公安干净，社区工作者，不舍昼夜，连续作战；各级干部身先士卒，一线指挥。
四是疫情影响了高考什么。可以说，这次疫情对世界的影响是空前的。高考的目的，一是选拔人才，二是培养人才。高考内容来自生活，源于生活。全国人民在家里抗击疫情，全国人民用各种方式支援武汉。抗疫牺牲的人为我们挡风挡雨☔️，活着的人就要传承好抗疫牺牲的精神，也有一些不守规矩，个人不诚信，不守信的例子，这正是高考面临和解决的课题。
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