在这个孩子早熟的年代。如何做好农村班级文化建设？
自己首先要看看青少年心理学，再组织一些活动，增进学生间的了解，还可以开展说说心里话的活动，还可以观看一些经典励志短片，然后让学生们发表看法。，还可以到父母工作的地方等各类活动。
谢谢邀请。
其实不仅是现在，在古代就有早恋的事情，要不就没有了“青梅竹马，两小无猜”的说法，只不过现在的父母和老师更加关注了而已。
现在的早恋大致可分为几种情况：
（1）他们对早恋关系的发展并不明确，只是渴望与异性接触。
（2）觉得对方有某一方面吸引自己，渴望更多的时间与对方在一起。
（3）觉得有个女朋友或男朋友是一种优越的表现。
作为老师和父母，应该对学生进行正确的引导，可以从以下几个方面着手：
（1）讲究方法，不要粗暴的的强令他们分开。否则可能会适得其反，越逼迫他们，他们的关系越好。
（2）让其把情感暂时放起来，有个约定，现在的精力全部都放到学习上来。
（3）隔开他们，尽量避免两人单独在一起，时间长了，就自然而然的分开了。
谢谢邀请。个人观点：1,做好班级文化，班级文化应以人为本,要体现“童心、童真、童趣”。2,班级文化应以学生为本,要突显学生文化.3,班级文化的内涵及构成要具有弥散性、日常性、价值性.对比现在的孩子，我小时候在农村的生活应该是有趣很多也快乐很多，二年级三年级就能小伙伴一起出墙报，也能有年级的试验田(真的土真的苗真的种)，书本知识和实践结合才是上策。当然，我的观点也不一定正确。
谢谢邀请。这个问题要现在的农村学校里的校长、教导主任和班主任老师才能回答，他们才有实践经验。我已退休十几年了，如果要我回答这个问题，我怎么谈都是隔靴搔痒的空谈，是起不了什么作用的。
班级文化建设，不同年龄段有不同的设计理念，文化角，名人轶事，墙报，手抄报或者知识竞赛，诗朗诵、演讲比赛，古诗词鉴赏、书法等等，都是可操作的。总之所有活动都是围绕开发学生智力、陶冶情操、放松心情为中心安排课余活动，丰富童心，激发潜力，让学生把剩余精力迁移到等丰富多彩的活动中来。
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