小数乘法教案,小数乘法教案设计

小数的计数单位是什么？

·认识小数---小数的计数单位和数位顺序表（第2课时）

认识小数---小数的计数单位和数位顺序表（第2课时） 教学内容：p。30~31的例3、例4及相应的试一试,练一练,完成练习五的第6~10题 教学目标：1、认识小数的计数单位,掌握十进制计数法和数位顺序表。

2、在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意。。。·常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案

常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案 教学目标 1．使学生知道计量的产生,加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率,使所学知识系统化． 2．培养学生上网查询、收集信息的能力,应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的估测能。

。。·小数的计数单位、数位顺序和小数的组成 教学设计

小数的计数单位、数位顺序和小数的组成 教学设计 教学目标：通过练习,使学生理解小数的意义,掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成,能比较熟练地读写小数。

用“万”“亿”作单位的小数表示大数目 教案 教学内容：p。

39的例8及相应的 试一试 练一练 ,完成练习七第1~3题 教学目标：1、结合现实的情景,通过学生自主观察、合作学习探索出把大数目改写成用 万 或 亿 作单位的小数的方法。

小数由整数部分、小数部分和小数点组成。例如0.1 不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。 像 ： 一（个）、十、百、千、万、十万……等，叫做数的计数单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。

小数部分最大的计数单位是。小数的产生：在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。2.小数位间的进率：小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。