如何打造小学数学网络高效课堂？
谢邀！
近期因疫情影响，全国各地都在开展“停课不停学”活动，网络教学进入了一线教师的视野，以往我们是向线下课堂要教学质量，现在不得不向网络课堂要教学质量了，那么如何打造小学数学网络高效课堂呢？经过一个多月的网课实践，现在谈谈我个人的几点想法：
第一点肯定是认真做好课前准备，要精心准备每一个环节，内容不能设计太多，每节课设计一个知识点足够了，久而久之也会积水成河。
那么课前应该准备什么呢？一是准备与知识点相关的PPT课件，或是制作精美的flash课件，这样容易引起学生的兴趣。而且幻灯片的数量不易过多，设计还应方便老师随时写写画画，当然这也需要一些软件地支撑。设计好了课件，也就是明确了一节网课的目标后，应有针对性的设计2－3道预习题，让学生在上课前完成，预习题的作用后面会讲到，同时，也应有针对性的设计2－4道家庭作业。
第二点就是开展网课教学了，既然是网课，那我们就不能像线下那样堂堂40分钟了。
老师和学生虽然只隔着电脑或手机屏幕，但老师在大多数情况下是无法有效管理学生的，老师在网络这头，学生在网络那头，就是想管也管不了啊，所以，要充分利用学生注意力、精力最集中的时间段开展教学。我在教学时，一般都把时间控制在15－20分钟之内，因为只讲一个知识点，这个时间足够了。老师在上课时利用课前制作好的课件，根据事先设计好的流程，有的放矢，掌控全局，知识点学完后，一定要把预习题进行讲解和辅导，同时，时不时让一两个学生连麦，检验学习效果，我在上课前会把学生的预习题全部批阅，这样在辅导时，可以针对学生的共性问题重点强调和训练。课结束后，一定要把家庭作业布置好，当然，家庭作业的设计也应控制在2－4道题，太多就烂了，要少而精。
第三点就是一定要让课前预习和课后作业相结合。
上课前，老师提前把准备好的预习题发给学生，让学生自己先学习，可以让学生在网上找一些相关资料，并根据学习情况，完成预习题拍照上传，老师要及时批阅，这样可以掌握学生对知识点的理解和对预习题的完成情况，在上课时可以针对问题，对症下药。一节课结束后，老师一定要及时发布准备好的家庭作业，并给学生限定时间，开展作业竞赛，当然，学生提交作业后，老师也应及时批阅，总结存在的问题，方便在练习题纠正。
我认为，网课要想提高教学效率，打造高效课堂，老师的课前准备、课堂时间的把后劲和对学生作业的批阅都是至关重要的，这样就是让老师太苦了，但是为了能提高教学质量，又何乐而不为呢？这是我的几点粗浅的看法，希望您能采纳。
您好。想要打造网络高效课堂最直接的办法就是三维立体架构。有了这三个维度可以让你的数学网课高人一头。现说哪三维。
1.网络顾名思义必须通过网络授课，如果单纯只听恐怕不行，视频直播的形式最利于掌握学生的动态，互动性较强。
2.可以借用某钉平台的书写工具进行数学的回答，教师可以出题，孩子马上也可以做出答案，这个环节远远胜过传统教学，每个学生都感觉是一对一，可实际情况是一对多。
3.除了课上采取多种形式外，课后答疑或者解答环节至关重要，不要行百里者半九十，有的培训机构之所以出名就是课后给出很多相关材料供学生练习，而是内容寓教于乐，不但提高分数，课后家长也可以助力，这才是提高效率的好办法。
希望能够对您有帮助。
小学数学以探究、游戏互动为主，避免满堂灌，尤其是网络直播课，可以让学生结合网络学习资源提前学习，每个学生带着问题进去直播课堂，这样学生学习目标明确。再加上游戏互动激发孩子主观能动性。变被动灌输为自主学习。课堂效率高！
网课想要打造高效课堂，着实困难。别说是高效网络课堂了，能达到有效课堂就很不容易了。
首先说网课，缺少了师生之间的互动，而且缺少了线下真实课堂的学习氛围，很容易让学生分神，学习效率低下。一不留神一节课就结束了。
针对这种情况，我们可以怎么做呢？
1.刚上课时，首先展示本节课的学习目标，让学生明白本节课要学习的内容是什么，重难点是什么。这样做，会让学生带着问题进入学习。在课堂上注意力才会更集中，效果也才会更好。
2.课堂上，可以多多和学生互动。提出一个小问题，点名让学生回答，再找一两名学生点评。让学生真正的参与到课堂上来，师生互动，生生互动，效果可能会好些。
3.下课前，马上下课时，适当的给学生布置一些和本节课有关联的作业，巩固本节课学习的知识点。并告知学生下节课要讲的内容，让学生心里有底，知道下一步的动向，带着目标进入预习。
4.还有注意网络课堂授课教师的语言。在上课时，老师尽量采用有逻辑，有感情的语言，通过声音诱导学生学习。
5.课件制作优美。精美的课件也是吸引学生学习的一个重要教学工具。
谢谢！
在新课改的要求下，高效网络课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效网络课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
打造小学数学网络高效课堂，老师必须了解当今教育形势的发展，掌握新理念，遵循小学生学习数学的心理规律，老师以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新提高学生学习效率，老师有效的教，更在于学生有效的学，学生要对新授课充分消化吸收，在理解的基础上，扎实地练也很重要。练的时候要培养学生思维的开放性。主要以下几点来打造课题技巧：
1.认真充分的备课
教师认真充分的备课，就能保证课堂教学的有序性、有效性，是高效课堂的关键。教师备课时不但要以课程标准为依据，备出教学内容、还要根据具体学情备出教学方法、预设出教学过程与教学环节中可能出现的多种情况。
小学数学备课，要将学生预习备得具有生动性、开创性。如让学生查找与新授课相关的资料，动手制作手工教具等。
2.课堂流程程序化
将自己的课堂条理化、程序化，每项教学环节都会无缝连接，会大大提升课堂效率。细到如文具准备到位、摆放有序，说练就练，而不是老师口令下达后才翻找书本、纸笔等；课堂流程一个环节一个环节基本固定程序化，如读背概念——完成几道与新授课相关的练习——检查预习——新授课等。
3.让每个孩子都参与进来
小学数学网络高效课堂，是真正发挥“数学教学是数学活动的教学”的功能，教师要善于驾驭课堂，善于组织学生进行讨论、实践、体验，要关注到每个学生，做到课堂没闲人。一个教师有艺术性的语言、智慧地组织方式的课堂，学生会感觉时间一晃而过。
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