孩子六年级，数学不好，初中之前还能做好补救吗？
能补救，只要下定决心，方法有效，脚踏实地，一两个月，甚至一个***期就能逆转。
小学阶段主要是基础知识，特别是一至四年级，主要是对万以内的数进行认识，培养数感，进行加减乘除四则混合运算 ，初步接触小数分数。一般不太烂的接受能力很快就会掌握，多练习多巩固，不成问题。
比较难点的是五六年级，设计小数分数四则运算，解决问题，方程，比和比例，圆，圆柱圆锥，长方体正方体，之中穿插其他数学知识技能思想。需要有比较强的理解能力，每一个领域，只要深入进去，肯研究，就能学好。关键看孩子有无兴趣和毅力。
还有些孩子，学数学学的不好是还没有开悟，某些条件因素制约了它的发展，一旦打通关节，一泻千里，成功逆袭。
所以不要灰心，确立目标，付诸行动，肯定有意外收获。
能补救。小学数学是最基础的知识，加减乘除，这很简单，多练习，多找巧的方法。最难的是应用题和识图题，说到底是语文能力。所以语文要学好，注意理解句意语义。初中可能复杂些，抽象思维多了。小学语文好了，这就变得容易些。其实小学学的东西，都是常识性的知识，很多成人理解力都好，所以初中后只要认真都能跟上。
【数学会说话】随着小升初的日益临近，很多孩子最近的数学成绩出现了明显的下滑。大部分孩子问题出现在应用题上，为什么会出现这种现象呢？
第一. 复习时间紧。很多基础一般的孩子，虽然短时间复习了，但是对知识点还是存在一知半解的情况。
第二. 题目难度有所上升。总复习应用题这一部分，难度有所上升。应用题是以计算为基础对知识点进一步深化理解的题目。很多孩子对知识点的熟悉程度不够，进而做题就没有很高熟练程度。
怎样去解决这个问题呢？下面我们看几道小升初常见的应用题型。
【数学会说话】分析:这是一道常见的几何问题－“等体积转化”。题目告诉你了“我是一个圆柱体，要变成一个圆锥体”，关键词“圆柱体，圆锥体”，同学们应该立刻想到圆柱圆锥的重要知识点“体积公式”，圆柱的体积等于锻造后圆锥的体积，已知圆锥的半径，利用圆锥体积公式求出高。
如果对几何题目不明白的同学，可以看一看我总结的圆柱圆锥的公式，重点是把这些公式记住。当然还有很多没有总结，自己试着去总结一下，认真理解推导，配合这类题型去专项练习。
【数学会说话】分析:这是一道关于“路程”的题目。题目告诉你了“我是一道路程题，快去想想关于我的做题特点和公式”。你应该立刻想到做这类题目“画图法”更容易理解，还有路程的一些公式。时间，速度都知道很容易求出它们各自行驶的路程，配合画图这道题就做出来了。
查漏补缺什么时候都不晚，能补多少就是多少，数学不好要知道不好到什么地方。我是王老师，专注于小学数学！你现在应该想的是制定补救***，而不是设想后果，不执行***的目标都是空头口号。踏踏实实从现在开始，大踏步的提升那是不现实的，进步都是一点一点累积起来的。不过只要你行动了，肯定会是积极正面的影响。小升初本来就是一个新环境，新知识体系衔接适应的过程，在过程中基础知识始终是回避不了的，如果课内都无法掌握，面对即将开始的进阶学习，还是需要付出比别人更多的努力，毕竟中考的压力还是很大的。以下具体建议，供您参考。
基本上六年级下学期没太多新内容，大部分时间是综合复习小学六年的知识概念。成绩分化也趋于稳定，数学学习学习是有体系的，系统的和连续的，到了初中，这个特点更加明显，初一欠下的知识，到初二基本听不懂了。如果你家孩子局限于课内水平，小学阶段相对知识点比较浅和知识面比较窄，初中数学则是推广和引申。
初中更注重自学能力，所以趁着还有一段时间，利用起来，把小学知识点系统再过一遍，如果基础的分百小整混合运算没问题，重点放在复习方程解应用题，以及几何的基础知识上，毕竟这部分内容还是衔接挺紧密的。学习的过程不要死记公式，一定要理解公式是怎么推导出来的，比如多边形面积。最好加上巩固练习，检验学习的效率和成果。小学数学难与不难是相对的，不是在于知识点，而是取决于孩子学习兴趣以及学习的方法。
高年级家长要逐渐放手，培养孩子自主学习的动力，这对于未来的初中学习很有帮助。
其实小学学习成绩不能完全反应孩子真正数学实力，最根本的是让孩子在数学学习中找到乐趣，找到自信心。当然这取决于基础的扎实，以及科学的学习方法。相辅相成，不可或缺的，如果是兴趣问题，那就从培养兴趣出发，这远比不感兴趣天天刷题强得多。如果是方法问题，欢迎关注我的头条号和悟空问答，回答了几乎全部小学知识点概念及解题辅导策略。
① 方程解应用题
小学方程思想课内只是简易方程，运用也没有太高要求，如果是培优，那么方程是最直接，最简单得思考模型了。不妨让孩子用方程思想接触下复杂些的分数百分数应用题或者其他分类行用题，比如盈亏问题，行程问题，工程问题等复杂应用题。
可以补救，小学数学是最基本的加减乘除，基础不好一定要打牢，最起码概念和方法要懂，如果初中数学不好就是没有开窍，不知道怎么分析问题。如何破解？
1、 将小学内容消化吸收，理解加减乘除的概念。
2、 平时上课课前一定要预习，上课要认真听讲，做好笔记，要知道所以然，不要似是而非，最好的办法就是回家叫他讲给家长听，家长听懂了估计他自己也就懂了。
3、 用好错词本，把错误的题整理起来，分析出错误的原因，建立起自己的学习思路。
4、 要给孩子树立信心，不要他得过且过，要让他感受到成功的喜悦，比如有进步适当的物质奖励。
5、 说实话现在的小学教育，就是在家长的教育。学习不好就是家长没有付出努力，在初中的关键几年成绩一定要提上去。
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