如何提高差生的成绩，班里有六个孩子数学一直考个位数？
一个班有几个特别差的学生是很拉平均分的，我所教的班级也是这样。我教的是初中数学，所以数学差的大部分原因是在小学的时候基础就没打好，到了初中学起来就很吃力，比如有理数的加减这种最基本的也不会做。也有一部分同学是到了逆反期不愿意学，听不下去课成绩就落下来了。对于这些学生我觉得可以从下面几点来提高他们的成绩：
一、分层出题。对于成绩差的同学来说目前最重要的是建立他们的自信心，如果连学好的自信都没有，他们就更不愿意学了，所以可以先让他们做最基本的没怎么有难度的，先让他们建立起来学习数学的自信，基础打好了才能更进一步；
二、建立小组合作学习。一般建议四至六人一组，人太多不好管，太少没有意义。组内既有成绩好的也有成绩中等的还有成绩差的，学生有时候不好意思问老师，那么这个时候有个成绩比自己好的同桌或者前后桌就至关重要了，有时候学生讲的比我们讲的更容易让学生理解，带动学习；
三、适时不弱。对于这部分学生可以适当利用一些课下时间或者音体美信的时间去给他们补课，课堂上他们听不懂的一对一辅导效果会好些。
多举并措，只要你不抛弃他们，相信他们也会回报你的付出的！教育的路上我们共同努力！！！
要想解决这个问题。首先要和那些学困生谈话，鼓励他们，培养自信。无论是谈话还是辅导习题，态度都要温和，关爱他们。其次，上课或自习都得多关注他们。单独讲解时注意方式方法，千方百计让他们听懂每一道难题。最后，把学习好的学生调整到他们座位旁边，以帮助他们度过困境！
一个班里有几个这样的学生，任课老师是相当的辛苦，还看不到成果，真是有苦说不出。
对于这样的学生，批评是没有作用的。
先别忙着怎样去抓他们的学习，不必盯着他们去背数学公式，做题目。因为对成绩个位数的学生，这些都毫无意义。
首先要考虑这些孩子成绩差的原因在哪里？真的是因为基础掌握得差累积而成的呢，还是因为不良的学习习惯和态度？家庭因素？或者个人智力因素？
如果是基础差。基本上是从头开始补基础，这是个呕心沥血的活儿。如果是学习习惯不好，那就纠正学习习惯。如果是学习态度不端正，别站在孩子对立面，和孩子多思想沟通，知道他的内心想法，激发他的学习兴趣，从而端正学习态度。如果是家庭因素，问题主要出在家庭成员身上，尤其是孩子父母身上，这就不是老师能解决的了，得和家长多沟通，取得共识，形成家校合力，一起督促孩子学习。
其实只要不是智力因素方面的问题，孩子成绩特别差的原因归结起来基本是一个，那就是缺乏学习的动力。被动学习的孩子，花再大的劲，效果也是很有限。因此，老师或家长首先要激发孩子的学习动力。孩子没有自信，那就从小小的成功开始鼓励，慢慢建立自信。孩子没有方向目标，就引导孩子有个理想好去努力。孩子觉得自己身在金窝银窝不愁吃穿，那家长必须给他釜底抽薪，让他明白将来只能靠自己。
教育对症下药，只有激发了孩子的动力。再加上家长和老师的鼓励帮助，孩子才会真正投入学习状态，取得学习的进步。
我以前带过一个初三的学生，五门功课加起来不到100分，说话也有点问题，语言表达不太清楚。我没有灰心，首先尊重他，了解他内心的症结，帮助他解除自卑，一年的努力下来，他语文130分的试卷，中考考到94分，初三毕业后去读了技校，有了一份可靠的工作。那一年过程对于我和他来说都很辛苦，但最终让我欣慰。最后我和这孩子也成了朋友。
这是说了一点我的经验和方法，希望能对你有用。
差生不是一天练成的，差生是缺乏自律问题，激发他自己的好胜心和潜力很重要。如果孩子毫无斗志，那家长和老师是没办法的。只要孩子有一点信心，家长一定要帮助孩子，和他一起成长，一起克服困难，不要扔到辅导班，也不要直接扔给老师。家长的坚持比学生更重要。
作为老师不妨试一下那个经典的案例，下次考试的时候给这6个孩子来一次辅导，你可以有意无意地把一些考试的内容说给他们，让他们取得好成绩，感受最初的成就感，然后对数学感兴趣。
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