五年级科学教学计划,

问一下疫情还要持续多久才能上学？

不用问，领市里通知，沒接到开学通知前，不出门，呆在家里，复习功课，自学新课，把寒假作业做完，不要浪费时间，把分数超过浪费时间的同学。现在真是学生争分的大好时间，全部学生多仃课了，多在等，你不等还在自学，你就赶上人家，超过人家了。

能问这个问题，说明你是个爱学习的同学。

现今疫情防控，从国家、社会、乃至我们每一个普通百姓都积极参与到防疫工作中，有效控制疫情蔓延，但疫情形式依旧严峻。相较于学习考试，虽然在校学习效果更好，但毕竟还有可以弥补的方法。但若不顾疫情形式，不顾大局开学，那就是拿自己的生命和别人的生命开玩笑，更与党中央的工作指示相背离。

保重身体， 自主学习，安心等待，等候通知吧！

可能要到2月底到3月初，大部分省份都是在3月初。现在情况已经在渐渐好转，相信国家的力量，一线人员的力量，我们保护好自己不给国家添麻烦。用不了多久，春暖花开，一切都会慢慢恢复。

各个省事复工最晚的都延长到3月份了，疫情现在昨天晚上还说有研究出来治疗血浆。估计要不了多久就能控制住了。长时间的停工停业给自己和单位都会巨大的损失。但是复工日期需要根据情况走。我斗胆估计一下不超过三月份就结束了

这个主要是根据疫情的好转而决定的，就目前的情况，还很难具体说什么时候开学。

你可以关注一下当地教委、孩子学校的官方微信公众号，里面都会第一时间发布开学时间的。

目前就是待在家里认真复习寒假作业，现在很多学校也出台网课了，可以让孩子去学学。

五年级学生语文考97分，数学考88分，英语考99分，有希望考上一个好初中吗？有哪些好的建议和需要注意的问题？

从成绩来看，语文和英语还不错，数学有一些薄弱，要想考入一所比较理想的初中，必须要在数学方面多下功夫。

学校的期中期末考试题目比较简单，取得比较高的成绩是正常的，高分段聚集也是很常见的事情。

到了小升初的时候，很多学校都会有自己的招生政策和手段，大部分都明里暗里举行选拔考试，题目难度不低，很多题目是学校考试不涉及的，对学生的基础和能力都有比较高的要求，要想取得比较理想的成绩不是一件容易的事情。

目前五年级，非常有必要开始为之后的小升初做准备了，在小升初考试中大部分都是五六年级的知识点，像五年级目前学的分数的运算和应用是小升初的必考内容，在此基础上还涉及了很多拓展考点。

学校考试题目虽然简单，但要想取得满分也不是一件容易的事情，特别是到了95分以上，每一份的分差背后都体现出了很大的差距，基础，思维，考试状态，思维方式，习惯等这些都会对成绩产生影响。

为了提升成绩，最好是在每次考试后认真分析考卷，通过考卷去分析和寻找问题，试卷是对自己的学习情况的比较客观的体现和反馈，尤其是错题，体现出知识漏洞，薄弱环节和思维误区，在分析试卷时，要去认真分析每一道错题，找到错误原因，然后再针对问题去强化训练，不断改正错误，那么成绩就会有明显的提升。

小学数学以运算为主线，要想提升数学成绩，必须要强化和提升运算能力，提升运算能力最好的方式是练习，坚持练习，分数小数混合运算是小学最重要的运算，在之后初高中学习有也经常运用。首先去学习，理解和掌握基本的运算方法和步骤，掌握计算要点，特别要注意易错点，然后去练习，不断提升运算的熟练度进而提升速度和效率。

首先，五年级就已经考虑考一个好的初中，做家长的值得表扬👍我女儿五年级的时候我还没想过这些呢。现在初中都是划分地段读书，那我猜题主是想给孩子读私立，对吗？如果我猜想的不错的话，那就需要给孩子报小升初的班级，这样才能够在竞争中得到一席之地。为何会这样说，我是有发言权的。

我是孩子直到六年级开始了才明确的想给她私立初中，因为孩子成绩不算差，在班级算是中上水平吧，（因为小学不搞排名）听从朋友的建议马上报了小升初的班级，入门考试是两个小时，三合一的卷子（语数英都在一套试卷上）你想想，正常的学校考试两个小时之内考一科，现在三科一起才两个小时，还包括作文。没经过训练的孩子根本就做不完题目，而且试卷题目严重超纲，不出所料，孩子的得分残不忍睹。说到这里，不知道题主看明白我的用意了吗？就是说，私立中学的选拔根本就不是考正规的题目，也就是说，孩子在学校的成绩再好，拿到这样的试卷也很可能不及格。这也是为什么我建议如果想送孩子读私立学校，必须提前去小升初班级刷题。

对于这个问题，笔者说三点看法，希望能够帮到题主。

五年级学生，语文97分，数学88分，英语99分。看上去语文、英语都不错，数学也不差。但是，这个分数，能不能说明学生成绩是否优秀呢？反映不出来。有两个因素，一是试卷难易度，二是学校、班级学生平均分数。如果试卷很容易，学生的考分都会很高。比如这个学生语文97分，如果班级均分是98分，那么这个学生成绩还是中等偏下呢。反过来，如果班级数学均分只有50分，那么88分在班级一定是高分。

所以，要想衡量学生成绩，只有进行对比。看学生在班级、年级中的排名，这个最靠谱。但是，很遗憾，现在义务教育阶段学校和老师，不准给学生排名，所以家长无从知晓。

初中属于义务教育阶段，跟小学实行无缝对接，按照学区划分招生，不得组织小升初升学考试。这当然是对所有初中学校的要求，公办学校一定执行到位，所以题主的孩子如果进公办初中，只能按照学区入学，不管成绩好坏，只要在学区，都可以就读。

不过，私立学校虽然也应该遵守这样的规定，但是，一般是不会真正执行的，不组织考试，就进行面试，实际上也就是变相的考试。一般私立初中跟各小学关系密切，学生成绩都在其掌握之中，是否能被好的私立学校录取，还是看孩子在学校年级的排名，而不是看这个分数。

既然单纯的分数是无法衡量学生成绩的，那么作为家长，就应该想办法从老师那里得到孩子在学校年级中的排名。这个老师一般不会告知，当然要想点办法，只要求知道自己孩子的，这一点一定要做到。现在的老师是不敢公布孩子成绩及其排名的。但是对于个别家长的要求，一般会予以满足。

拿到排名后，如果觉得择校还是比较有希望的，那就要打听到目标学校的招生办法，针对具体办法，进行针对性地训练。如果差距太大，还是按照学区进公办学校就读吧。

不知道题主的孩子在哪里，作为一个孩子刚经历过小升初的妈妈，我自己有一些心得体会。

我的一个体会，五年级、六年级都可以成为一个分水岭，尤其是到了6年级，可能孩子们的学习成绩会出现一些反转。

仅以对我自己孩子的一个观察而言，小学1-5年级，他们班级前10名基本都是老面孔，其中，女生优势尤其明显。但是到了6年级，数学、英语难度明显加大，这两科试卷中20%的拓展题使得高分不再那么容易拿到。原先以细心、踏实占优的一些女孩子纷纷掉队，男生的优势逐渐凸显了出来。我们孩子就比较典型，他在小学5年级之前基本都是班里10名以外的水准，但到了6年级，他上半学期期末考试考到了他们班第一，下半学期考试考到了他们班第三的水准，原先排在他前面的好几个同学都掉队了。

还有，现在小升初考试，天津实行公立摇号，私立面试+考分进入。私立学校面试主要以考核数学和英语为主，数学好多都涉及奥数考核。不知道题主孩子所在地方的小升初政策如何，需要题主作一番调研对症下药。

从题主所说的孩子的分数来看：孩子语文优势很明显，这将是孩子未来就学路上的优势资源。根据我的观察，语文的优势很多时候无法复制，语文优势主要得益于孩子成长期父母的耳濡目染与潜移默化，是一个长期功夫。英语同样如此，同期内无法通过突击强化提高，必须通过日积月累长期培养方能获得鲜明优势。

仅从分数来看，数学88分对于5年级的学生而言，并不是太占优势。仅以我们孩子的经验而言，数学90-100之间是他们班绝大多数学生5年级的分数常态。所以，父母需要在数学环节强化一下。具体做法有：辅导班，家教，在线一对一，父母也需要平时在家督促加强孩子好习惯的培养：提供一下我的做法，从6年级开始，我就精选了一些数学参考书每天督促孩子练习一些习题，周末请了一对一家教进行难题思维拓展等。

所以，综上，题主需要继续巩固语文英语优势，重点强化提升数学不足。还有，不要过于乐观，小学5年级之前的分数能说明一些东西，但对于6年级的学习和小升初而言参考有限。家长需要有未雨绸缪，居安思危意识。

我是从事小升初的数学老师，看到题主孩子的成绩，如果是校内的成绩，其实不能说明什么问题的。只能说孩子基础掌握的还可以，如果要应对小升初考试，校内的知识是不够用的。先可以了解一下自己心仪的学校，他们的小升初试卷难度，看看自己孩子跟他们的要求还差多少，然后根据孩子薄弱的环节补上去，这样就可以让孩子在小升初的提前招考试中占先机。

不同地区不同学校他们数学考查的范围都有所不同，所以首先要确定孩子要考的学校，然后让孩子去多练习这个学校历年数学考试的真题。

现在的政策是摇号招生，但是每个学校还是会注重招优秀的生源，所以摇号只是一方面，另一方面还是需要我们做好准备，硬件实力强了，不管政策怎么变化，我们都不会怕。据我所知一些名校还是会有提前考试，毕竟这是关乎他们存亡的，所以对于优质生源绝的抢夺他们对不会放弃的。

今年的变动很多东西看不清楚这个是怎么变化的，所以很多的家长开始焦急焦虑起来，我这里很多这一届的家长比上一届的家长还着急，这个学期就开始忙碌起来了，希望孩子能尽早被招走，让他们悬着的心落下来。

对于英语很少会有学校会考查，但是还是要加强孩子的英语，尤其是从语法和英语学习习惯上入手。

很多朋友的孩子小学的英语很好，到了初中就一落千丈，因为初中的英语学习方法和侧重点都和小学有所区别，这样就导致孩子学习的不适应。小学五六年级就要加强孩子跟初中英语的衔接，这样可以让孩子进入初中的学习后，不至于拉队。

可以看出题主的孩子语文功底很扎实，五年级还能考到97分，这个还是比较难得的，所以对于语文就是要跟多的稳扎稳打，多积累多阅读，接下来的教改是让知识范围广的孩子受益处，所以要让孩子学习的广度要被加大，阅读量阅读范围都要加大。

不管现在政策和教学怎么变化，孩子自身的装备是很重要的，我们需要做到以不变应万变，多学多做多看总归错不了。