初中作文如何构思？
初中作文可以这样构思。先确定自己要写什么文体，然后按文体构思。所谓构思其实就是条理清晰地表达自己的内容，这就要求作者对各种文体常见的思路有所了解。下面我分文体加以介绍:
一、记叙文(最常用)
1.按时间顺叙。要记叙一件事，先把这件事分成几个环节，按时间顺序记叙描写每个环节的内容。如记叙一个人投篮，把投篮分为闪人，起跳，出手，入篮。
2.倒叙。这是在顺叙基础上的变体。即把最吸引人的部分提到开头，其他仍按顺序写。如上例可先写球入篮，再写其他环节。
二、议论文(越来越重要的文体)
1.总分总思路。即提出论点，证明论点，得出结论。
2.起承转合思路:由一事件现象开始女议论，承接别人的观点进行分析，然后得出自己的观点，加以分析证明，最后得出自己的结论。
三、说明文(需要掌握文体)
1.按时间加以说明。如果是介绍工艺流程，动植物生长，宜按时间加以介绍。
2.按空间顺序加以介绍。如果说明对象有一定的空间方位，如教室，学校等，宜按空间加以说明。
3.按逻辑顺序加以说明。如介绍的对象是事理，多宜按逻辑顺序加以说明。
以上内容都是一些最常见的构思方式，它们却是构思的基础。在熟练掌握它们的基础上，还可以创新构思，发现属于自己的思路。
初中作文更主要的是写记叙文，而记叙文写作就尤其讲究构思，几乎是决定作文优劣的一个极其重要的因素。
作为初中作文构思主要的方法有：其一，运用误会进行构思。将作文里的人物设置成误会，并在误会中加深，直到无法解除之时，即是高潮到来，然后解除误会。其二，运用内疚进行构思。内疚构思是抓住文中人物在各自认为正确的行事中，无意中伤害了对方，并且还一直不知，直到某个契机，揭示出事实，真相大白。其三，运用矛盾进行构思。矛盾无处不在，无时不有，所以，文中抓住矛盾产生，但矛盾逐步发展，加深，直到无法解除之时，然后才在某个机缘巧合下，解除矛盾。其四，运用对比进行构思。对比是文中抓住人物或者两件事情来进行比较，然后在对比中好的更好，坏的更坏，或者好与坏直接对比，能更鲜明地表达。
总而言之，写作中必须要深度思考，从广阔的阅读和生活中去吸收营养，去加强练习，同时，必须坚持天天写观察笔记，练笔不断，天天见，养成热爱写作的习惯，那么，写作必将成为自己最重要的能力和法宝！
我只是说说我怎样写的作文。这也是听我的老师讲的。我一直这样做的。
1.记叙文
时间，地点，人物，发生了什么事，事情的经过如何？结果怎样？你从这件事情里感悟了什么？明白了什么？理会到了什么？
2.说明文
对所要说明的物件。首先，有个外表的描述，形状，颜色。其次，它的作用，功能，可以引经据典，也可以用发生在身边的事，来突出物件的作用。最后，说出物件应用的好处，或给生活带来什么帮助，或在不久的将来，会有什么结果。
3.散文
形散而神不散。抓住这一点，例如，去公园，春天，写绿色，植物，小河，秋天，写金色，如麦田中金灿灿的麦穗，写丰收的喜悦。冬天，写树木凋零，雪景。散文是写应景的东西，以物抒情，以物言志。始终抓住特征，进行描绘后的抒情。
平常多看书，学习别人的思路，文笔啊！写作文时，就能贯通其中，就是‘拿来主义’的做法。
初中作文如何构思？
初中作文，有多种文体，有记叙文、议论文、应用文等等，不同文体有不同的构思方法。
记叙文如果写一件事，可以写一个开头，一个结尾，中间起因、经过、结果各写一段，整个作文一共五段。如果写两件事，每件事各写一段，加上开头、结尾，整个作文就是四段。这只是一般的构思，有时一件事也可以写两三段，但分段太多，会让人觉得材料很零碎。
写人的作文，构思起来和写事差不多。写一个开头，中间写两、三件事，再写一个结尾，也是四五段。
想象文的构思和写一件事的记叙文差不多，按照起因、经过、结构去构思就可以了。
记叙文还有一些构思技巧也值得研究，如先抑后扬、设置悬念、误会、矛盾冲突等等。
议论文的构思分几种模式：
第一个构思模式是列举式。列举式的构思方法，就是在开头把观点提出来，然后举两到三个例子去证明自己的观点。这种构思方法，在初学议论文的时候，可以采用。
第二个构思模式是分点式。分点式，就是写一个开头，写一个结尾，中间写三个分论点，也是写五段。也有写四个分论点的，那就写成了六段。
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