身为一名身在学校的学生，非常深刻的体会到攀比的风气，歪风邪气，怎么办？
攀比心理在现今社会也是一种现象，我觉得很多人都有过。有的家长看到自己孩子学习或考学不如别的孩子，对自己的孩子心理上也会产生恨铁不成钢的无奈；学生看到别的同学穿新衣服挎新书包等也会产生攀比心理。
但攀比并非完全是一件坏事，只要引导恰当，会成为孩子的一种动力，促进孩子的学习，激发孩子的斗志。当孩子考试成绩下滑的时候，家长就帮助孩子分析原因，也可以拿同学的进步点来激发他们，让他们树立信心，暗下决心，比进步比学习，力争赶超其他同学。
当然，一味的攀比害处也很多。平时要正确引导克服孩子在物质上的攀比心理。家长除了言传身教外，要时时处处在大小事情上做好疏导工作，树立孩子正确的人生价值观，从小做起，克服攀比心理，不要总是拿自己孩子的短处与别的孩子的长处作比较，避免增加孩子自卑心。
下面我讲一件我经历的事：
我在读中学时，看到别的同学穿迪卡中山服特别上档次，就问家里要，后来家里向生产队（那时村民小组叫生产队）借了20元买了一件。后来才知道那件衣服20.3元，这20.3元，在当时一个劳动日价值不到3毛钱的年代，需要父亲三个月的劳动。这件事一直让我自责，让我愧疚，几乎在心里压了我几十年。现在分析一下：首先，是自己攀比心理作怪，根本不具备穿那件灰色迪卡中山服的条件，却伸手向家里要钱去追求奢侈，这是虚荣的表现；其次，父母在那个吃不饱穿不暖的年代不该由着我，宠着我借钱去满足我的愿望。
今天看到这个话题，我就不由人不由然的想起了这件事。讲给大家，希望能给大家一点启示。
自从有了财富收入的差异，攀比就结伴而生。富人作为领头羊，吃穿用度享受着，而部分不愿承认穷的人就事事模仿着，装作不输的样子，孰不知内心有多纠结，实在不行，来个高仿满足虚荣，至于是骗别人还是骗自己，不得而知。而若不愿攀比，那就只能一切从简，做个承认贫穷的另类，承受诸多鄙视不屑的目光。年轻人看事追求表面，多选择光鲜亮丽的外表下在花呗借呗中焦头烂额。作为穷人，无论哪种选择都艰难。
我有一个朋友，他从小就是孤儿。上中学时，没有任何经济来源，连破旧的衣服都短缺。学校里，最不缺的是书本纸张以及各种纸箱，他总是笑嘻嘻上门收集，然后送到废品回收站赚取辛苦钱。不怕脏不怕累，哪还顾及什么形象。后来聪明人指点迷津，吃饭时食堂最为繁忙，何不帮一下忙。于是，每每饭点，食堂总有他忙碌的身影。不避讳同学的指点，亲自为同伴打饭，说说笑笑间化解尴尬。这一帮，从中学帮到了大学。不仅解决了吃饭问题，还从中学到了大厨的本领。从刀工到火候，以食材到烹饪，蒸煮煎炸，都练了手。大学毕业，先是厨师，后是总厨，然后独立开店当老板，如今生意兴隆。谁能想到西装革履的老板是当初衣不蔽体的穷小子。
所以，作为在校学生，别人攀比不攀比不重要，也与你无关。而你最重要的是干正事，学习，实习，甚或创业，为了今天挣银子或者明天挣银子。拥有银子，是摆脱贫穷，避免陷入不得不攀比被动局面的唯一方法。
其实，攀比，真得没必要。这个世界，从来就没有“都”。
学校和老师有一定的责任！毕竟老师和学生接触的时间，比家长还要多，不能只把成绩看在第一位，自古以来就有“教书育人”这一说法。只教书不育人怎能为人师？。有一些老师本身的做法，就已经违背了道德和人性，比如上课不教重点，交钱补课才教重点，教师节收礼物，给少给多对待学生就不一样，节假日组织去旅游，有的收费不是多一点点，多收了家长敢怒不敢言，而有的家长为了迎合老师，背地里还给红包。这样的做法已经潜移默化的给学生造成一种错觉“金钱至上”。
在这上面，家长和老师扮演了不同而又重要的角色。社会的影响只是很小的一方面，这时的孩子还都没有走上社会，只会学习模仿。孩子的未来要靠老师和家长及全社会的共同努力，才能营造更好的社会环境。
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对于一个在校生来说，能认识到攀比之风，并感到深受其害，觉得这是歪风邪气很好。那么怎么才能改变呢？首先接受所不能改变的，改变所能改变的，那么只能改变自己了。
第一，流自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好汉。
眼观世界，关注国家，面对自我。每个18岁到60岁的人都应该自食其力。用自己对社会的贡献来获得相应的收入。有了自己的收入要计划打算付出。
为什么说穷人的孩子早当家呢？因为他们的成果都是靠自己，一滴汗一滴血，奋斗出来的。他们深深知道上边那一句话，奋斗之歌。
一滴粮食方知来之不易，他们会去参加攀比吗？他们会被花而不实的机会诱惑吗？
从来就不要相信天上掉馅饼，幸福永远都是靠自己的双手拼打出来的。
第二，实干家不会被华而不实的攀比诱惑。实干家比得是，创造核心科技。
有了自己奋斗的目标，有了顽强拼搏的精神，他们就不会被浮华的攀比所诱惑。他们没有时间欣赏浮华的灯红酒绿。他们拼的是怎样拿下科技攻关项目？怎样攻克科技难关？这样的攀比，有什么不可呢？
第三，正确的攀比使人奋发有为。错误的攀比，使人堕落下去。
董明珠比的是创造核心科技，格力成为世界500强，在发达国家也很受欢迎，连日本对手也对她恭恭敬敬。在公平透明的道路上，比试高低，这样的攀比使人奋发有为。
现在，在校学生中的攀比之风，以及其他歪风邪气却是比较突出，这种情况的出现，一方面是社会问题在学校中反应，一方面是教育的缺位所造成。如同给孩子过生日，有钱人可以花上十几万，没钱的家庭可能还是同以前一样，煮两个鸡蛋，也就给孩子过了生日。这样的事，是无法攀比的，所以，作为一个在校学生，要定位好自己，敢于对歪风邪气说不！这需要勇气，需要定力。但是，这样会出现被孤立的情况，因此就得通过转移来祛除这种失落，努力学习了，多读书了等等；确是关系比较好的同学，在条件允许的情况下，聚聚也未尝不可，可一定不可成为习惯，否则可能会不能自拔。
希望你能坚强！
《春水（九六）》中的来日、来年、来生，你体会到了什么？
什么时候来赏雪呢？来日罢来日过去了。什么时候来游湖呢？来年罢来年过去了。什么时候来工作呢？来生么？我微笑而又惊悚了！ ——冰心《春水（九六）》
“来日”“来年”“来生”出自现代著名女作家冰心诗集《春水》的第九十六篇。这是三个富有哲理意味的时间段，也是三个足以惊醒世人的长鸣警钟。一首小诗，意蕴深长，点滴体会，愿与朋友分享。
看到“来日”“来年”“来生”这几个字眼，不由的想起朱自清先生的散文名篇《匆匆》，想起那些脍炙人口的名句：
朱自清的《匆匆》和冰心的这首小诗实在有异曲同工之妙，都是表达了对时光流逝的感慨，对时光匆匆的怅然若失，表露了不愿虚度此生的心愿，也激励着读者珍惜时光，奋发有为，只不过二者的表达方式不同。朱自清在《匆匆》中，以绵密细致的笔触，系情于物，尽情抒发了内心的感受，令人感奋，启人深思。而冰心则以短小精悍的小诗形式，一问一答加一个判断的方式架构全诗，通过问答，触目惊心地给我们展示了世人都会有的想法。
着急什么？来日也可赏雪，且待来日吧。可惜明日复明日，春将至，雪已化，已无雪景可赏。
着急什么？来年也可赏湖，且待来年吧。可惜来年至，友人离散，物是人非，再无当年人，当年情。
着急什么？可是，可是，要等到来生吗？一世光阴，其实短暂的很，蹉跎白首，空余遗恨么？“莫等闲，白了少年头，空悲切”，难道这振聋发聩的声音还不能惊醒世人吗！
没有理想，没有追求，浑浑噩噩，行尸走肉于世上，白首无为，午夜梦醒，岂不惊悚！
春水中春水的九六， 注意是春水的
“什么时候来赏雪呢?”
“来日罢.”
“来日”过去了.
“什么时候来游湖呢?”
“来年罢.”
“来年”过去了.
“什么时候来工作呢?
来生么?”
我微笑而又惊悚了，人生那有那么多多来日，应该养成今日事今日毕，日事日清的工作生活习惯，不能在明日何其多的思维中决策任何事情。
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