小升初衔接班怎样选择好？
临近孩子小学毕业季，很多家长已经开始考虑，自家孩子如何更好的适应即将到来的初中生活。报一个小升初的衔接班，让专业人士去引导孩子，是一个不错的选择。
但是在如何选择衔接班上，许多家长有些头痛，其实大可不必。小升初的衔接班，主要是从两方面，对孩子进行引导，让孩子对即将到来的初中生活，有个提前的准备，真正踏入初中校门的时候，可以更好更快的适应。
第一是心理方面，也就是说思想方面。规范的衔接班，都会结合孩子自身的情况，让孩子自己说说对未来初中生活的一些想法，和自己设想中会遇到哪些困难，做一些平等的交流沟通，然后会把初中生活当中一些实际情形，通过各种形式，视频文字材料或到实际的学校去感知认识探究的途径，让孩子对初中生活有个感性上和理性上的了解。比如一开始是陌生的环境，会认识一批新的同学，增加一些新的科目，学习的时间会更长，功课更多，学习强度加大，同学之间的竞争会更激烈，身边的榜样会更优秀等。
第二方面，是行为习惯和学习准备方面。在孩子对初中生活有个正确认识的基础上，有经验的辅导老师，会针对绝大多数孩子们认为有困难的环节细节设计好教学的内容，让孩子做好规划，明确该如何具体去调整好自己的行为习惯，提前感知一下初中各门功课的知识结构脉络。如果有哪科缺腿比较严重，会让孩子专门针对该科进行查漏补缺，并提前了解该科升上中学之后会涉及到一些些知识点，以便正式开学之后，孩子们更快的进入学习状态，迎接美好的初中生活。
家长在选择小升初衔接班的时候，可重点了解一下衔接班的课程安排，如果围绕着这两个方面来做文章，又有正规牌照，口碑好的培训机构，结合自己的经济实力，让孩子去参加培训，相信会达到小升初更快适应初中生活的效果。
以上为个人看法，不当之处愿和大家共同探讨。
初中学习明显区别于小学，很多人为了孩子能迅速适应中学学习，在暑假选择让孩子去小升初衔接班。在周围就有很多家长这样做过，有的效果明显，有的却没什么作用。
仅希望对需要的人略有帮助和启发。
一：选择衔接班前，必须视孩子的态度而定。
很多家长很盲目也很武断，觉得好的硬性让孩子接受，这种方式很可能适得其反。最好和孩子商量，看他意愿，再决定去不去？去哪里？
二：孩子有较强意愿后，再思考去学什么。
衔接班不一定非学多少具体知识，最主要的去适应中学学习氛围，了解有哪些科目课程；最关键的是掌握初中各科不同的学习方法和要求。
三：最后是如何选择好的衔接班呢？
建议和孩子一起去，多观察孩子的反应，看他是否对环境、氛围、老师等等感觉比较轻松，是否明显感兴趣。再和孩子一起给几所同类衔接班作比较打分。比较内容可参考：环境是否安静整洁？氛围是否浓厚？描述与实际是否统一？所开课程是否围绕“衔接”二字？对中学课程学习方法是否明显有效？等等。
第四：参考其他己学过学生和家长意见。打听一下上个某衔接班的学生和家长，印证一下办学内容和效果。
总之，选择衔接班的标准要参考环境、师资水平、课程安排、学习方法、安全、办学效果等等。
对此你有什么好建议？
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小学升衔接。主要是对小学学习方法与初中学习方法的过度。小学生的教育是事事俱细。初中则是培训一定的独立能力。如果只是简单的提前学习初中知识，那就不对了。上初中，家长要学会放手。
在选接衔接班时间，要看主要是那些方法。良好的习惯养比知识提前学习方面更重要。
谢谢！各地政策不一样，但都大同小异，在我们无锡无非就二种情况:第一就近入学，每个小学都有对口初中，这所中学就是你孩子保底学校。你要了解孩子在小学里的实际学习状况，在自己班级语、数、英三门功课在4～6年级每学期的期中、期未成绩总分一般能排到第几名，如能排到前十名内，看看是否可争取重点班；第二种情况择校，根据自身家庭经济状况选择各市特色中学或民办中学（私立中学），不受区域限制；但条件非常苟刻，必须要达到以下三点要求:一、4～6年级各学期必须要“品学兼优”以上的证书:二、要有全国性含金量较高的获奖证书，比如奥数、作文、英语等获奖证书；三、要通过初中学校“一面”“二面”的审核、才有资格，仅供参考！
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