如今的学生管也不是，不管也不是，您觉得老师工作难不难？
很多老师觉得现在的老师太难做了，工作太难。
最头疼的就是学生难管。
你不管吧，总有学生违反纪律，上课捣乱，不交作业……甚至于班级混乱，学习成绩低于平行班级。领导不满，家长有意见。
你管吧，轻了没用，重了出事。有时候甚至于出了事你都不知道到底是怎么回事。
不光老师觉着难，家长也同样觉着难。中期考试后的家长会上，好多家长说孩子难管，请老师严加管教。
自己一两个孩子都觉着难管，老师要管几十个孩子，容易吗？
时代变了，观念变了，人也变了，学生难管了，这是事实。
但是再难管也要管，方法总比困难多。我们不能墨守成规，我们的教育管理方法也要变一变。
踏浪认为，教育和管理学生，是教师的本分和天职，只是要在方式方法上讲究一下，把握好"管″的底线，做到以法规等准绳，以人格为根本，就一定会在教育教学岗位上大有作为的。
把握好"管"的底线，莫伸手，伸手必违规。
- 教师体罚或变相体罚学生，受到多部法律的约束。踏浪在之前的一篇问答里有过对相关法律条文的列举，在这里恕不重复。因此，教师与学生身体进行非正常接触，或借助工具进行接触，应当被视为教师管理学生的高压线，触碰不得的。
- 一些传统落后的教育理念，必须从当代教师的头脑中彻底根除。严师出高徒这一观点应该是在传统教育理念中最具代表性的了。为了能出高徒，为师者可以对徒弟欲取欲夺，为所欲为，打手板，打屁股，搧巴掌，腚跟脚，就差老虎凳辣椒水了。教师的这些特权，在封建统治大行其道之时，是被广泛认可和接受的。然而世易时移，教法异矣。如果个别教师还沉浸在传统教法的泥潭中不能自拔，到头来吃亏的只能是他们自己。
把握好"管"的底线，莫说过头话，软刀子一样可以伤人。
- 言语上的侮辱谩骂同样是被严格禁止的。有时候，教师的口不择言，对学生恶语相向，甚至比动手更为伤人。这种伤，是伤在学生的心灵深处，不是身体表面的皮外伤，过了一段时间还有痊愈的可能。自尊心被伤害，有时可能影响学生相当长的一段时间，有时候甚至能毁了学生的一生。
- 云南安宁实验石江学校一高二女生，因提示教师不要大力敲桌子影响同学考试，被涉事教事崔某说成是多管闲事、畜性不如。女生从此便郁郁寡欢，患上了中度抑郁症和焦虑症，最后自杀未遂。踏浪举这样一个例子，是想奉劝那些在学生面前口无遮拦的同行们，请管好自己的嘴巴，不能为自己一时之畅快，给学生种下祸根。
把握好"管"的底线，莫歧视弱势群众，再弱小的人也是有人格尊严的。
- 在人格和尊严面前，每个人都是平等的。这是最起码的人权，也是为人处世的基本准则。人和人都是平等的，尊重也是相互的。教师尊重了学生的人格，他们随后也会得到学生的尊重。反之亦然。
- 学生在教师面前，属弱势群体，是被看护和照顾的对象，教师不能因为他们的弱小而随意欺凌。关爱和照顾弱势群体，是包括踏浪在内每个教师应尽的义务。
不可否认，现在的学生太忙管了。管严格了，怕跳楼。不管，有被学校领导和家长找事情。
教师就像夹在两块石头中间的泥人，里外不是人。
近日，江苏省常州某小学女生缪某馨上完两节作文课后，就跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。
家长跑到学校讨说法。家长认为，老师给孩子作文批改得过于严格，还批评孩子"传递负能量"，去年更曾打过孩子耳光，这些都是导致孩子自杀的根本原因。
可惜的是缪某馨并不是一名差生，相反还是班里的优等生，家里的奖状都可以贴满墙壁，平时性格也开朗，找不出什么缺点。
6月12日，教育局等联合调查组发布情况通报，未发现当天课堂中教师存在辱骂、殴打学生的情况，并且排除他杀，女生的自杀原因成谜，引起网友们争议。
网上流传一份据说是缪某馨的写的一篇《三打白骨精》的读后感，几百字的读后感被教师圈划删减只剩下几十个字。而且，教师还把读后感中最后面的感触给全部删除，还在旁边写上批注“传播正能量”，言外之意就是告诉缪某馨不能传播“负能量”。
读后感中被教师认为是负能量的一段话是：“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
这段话被老师划线标出，并在上方注释道“传递正能量”。此外，这篇读后感剩余部分的大部分内容也被用红线圈出，或干脆用“错号”划去。
不可思议的是，经过查询这句被老师误判为负能量的感悟却不是缪某馨的原创想法。这句话在几年前在网络上都已经存在，百科上上也有这段话的描写。更早出现这段文字的是在2017年10月15日的某文网的《孙悟空三打白骨精》名著阅读答案上就已经出现一模一样的文段。
标签： 常州小学生作文课后坠楼身亡
