语文学的好，作文能写得好吗？
学好语文，作文一定好吗？
不一定。
语文基础部分好的同学，在作文上，大多数都写得好。因为，基础好，作文中的错别字就少。基础知识扎实的同学，写字上，往往比较工整，个别同学还写得很规范。学好语文，只是写好作文的一个前提条件。
要写好作文，就要想象力丰富。好的作文，是提前布了局谋了篇的，是有整体感的，而非想一点写一点，写一点再想一点，前后上下不够连惯。
因此，要写好作文，学好语文是一个前提条件。
一句话，读书破万卷，下笔如有神。
这里你要细细的琢磨破万卷的深意，他是指你的深度思考。每篇文章都是价值着自己感情在内，情绪共振，情感共鸣，才是你的一篇文章好坏的决定。
华丽的词藻不过是点缀，真实的情感和自己的思维，才能写好文章。建议少看郭敬明的书籍，可以看看鲁迅，东野圭吾，余华的作品。
你说的语文好，说明你有自己的独立思考。试着融入自己感情在内。
以上纯属个人意见，希望有用。
作为一名小学语文老师，就从语文的角度来聊聊自己的看法！
语文是一门综合性、实践性课程，它包涵了很多内容！但是，对于很多人而言，甚至老师来说，一提到语文，仿佛本能地想到就是课堂四十分钟，就是语文书。
不！
这样理解语文太狭隘了！
我们应该客观地理解语文。不过，我想题主在这里说的语文学的好，指是的语文考试分数好。一般而言，对于绝大多数人来说，如何评判其语文学得好与不理想呢？
自然是分数了！
没错，很多时候，老师们也是在用分数进行评价！
语文分数好，只能说这一个阶段掌握的非常不错！因为小学语文基础知识还是占很大比重的，除此之外就是阅读和作文了。
那么，题主所说的这种情况，仔细推敲的话，是站不住脚的！
就比如说，某生基础和阅读很不错，但作文分数就是不理想，你说，这不成立吗？
不一定！语文学的好只代表你的基础知识文学常识比较丰富，你可以写好考试卷，并不代表你一定能写出好作文。好作文一定多读好书，把经典文案做上笔记，理解消化思考变成自己的，勤学苦练多观察生活写日记。
语文学的好，作文真的不一定能写得好。主要有这三种情况：
第一，只埋头学习，不关心国家大事，不关心热点评论，名家评论。
现在作文是考能力，对社会的看法。平时就需要看中央台新闻联播，听央广新闻，关键是通过学习名家评论，热点评论，来丰富自己的理论思想体系，要与时俱进，要与国家最新的发展方向步调一致。没有这些积累，到关键的时候，作文就可能跑题，就可能露出陈旧的思想，这样就不会得出高分作文。
第二，只追求得高分的写作技巧，平时没有看新闻，学评论 ，形成与时俱进的思想理论体系。
只会背诵诗词名句，会用排比，知道写文章的总分总等写作技巧，没有形成与时俱进的思考能力。到时候也容易写跑题偏题，没有自己的思想，只有诗词歌赋，名人名言的堆积，这样的文章也不会得高分。
第三，诗词歌赋用得恰到好处，形成了与时俱进的思考体系。有了自己独特深刻的见解。
平时最重要的就是形成自己思考的能力，形成与时俱进的思想体系。当然也需要诗词歌赋名人名言的积累，一旦要用就要用得恰到好处，而不是卖弄。
诗词名言，与时俱进，深刻的思想。这三个缺一不可。希望大家能从这三方面认真学习，写的一手好文章。
语文作文应该如何写？
你现在是几年级？是小学生？是初中生？亦或是高中生？情况不明，只能说个大概。因为不同阶段有不同的要求。
母语学习，小学是一个关键时期。这个阶段语文学习的主要特点就是海量吸收、海量积累！吸收什么？吸收语言材料。积累什么？积累语感。
这六年贯穿始终的要求就是鼓励学生多读书，读好书，进行大量的语言输入和语言储备。
有没有写作要求？有。但都是一些依样画瓢比较简单的任务，如写景状物了，人物描写了，事件描述了，等等，观察多数停在面上。心理描写偶有涉及，都很肤浅，"极了"句式特别多，比如，开心极了，伤心极了，害怕极了，痛快极了等等。
小学作文怎么提高？
1.熟读教材，要求背诵的一定要背诵！虽然说光凭几本教材学不好语文，但是不精读教材，只是一味的广泛阅读，学习效果照样来得比较慢。
2.学习蜜蜂，做好采集。凡是书中的好东西，要及时摘录下来，一有时间就去翻一翻，读一读！
3.充分利用自己的感觉器官去感受大自然和生活中的各种事物。到公园去玩耍，不妨用手去摸摸树皮，再去摸摸叶子，看看是什么感受？用鼻子贴近花朵去闻闻花的香味，再把花放在脸上轻轻摩挲，体验一下花瓣的光滑。
下雨天，跑出屋去，扬起头，让雨滴在脸上，是什么感觉？妈妈买了西红柿回来，拿一个握在手里是什么感觉？自己拿水把它冲洗干净，放在嘴里生吃一口，又是什么感觉？认真体会一下那种酸酸甜甜的滋味。一句话，做一个有心人，去感受、去铭记！
做到这些，你写做文就有东西可写了！
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