你觉得中考作文不限体裁的话，是写记叙文好，还是选议论文好？
感谢邀请。
一般同学会选记叙文。少数同学会选议论文。
由于记叙文比较符合学生一般的年龄特点和思维方式，并且，学生最初写的文章就是记叙文，所以，在考试时，要是求保险，学生选择记叙文相对有把握，也容易上手。
当然了，也有的学生比较擅长写议论文，那么，在审题清楚的前提下，也可以选择自己的特长，出奇制胜，比较容易拿到好的分数。
所以，选择什么样的体裁，关键是看考生自己的实际情况。
写记叙文为好。初中生思辨能力很有限，基本上对议论文还很陌生。初中生学习的课文大部分是记叙文，老师讲的也大部分是记叙文的写作，学生对于记叙比较熟悉的。议论文对于思辨性和逻辑性要求都较高，而初中生写来的议论文大多是记叙的语言较多，或者说文体分不清。改卷的老师一般是高中老师，他们会觉得写的很差，一般给分较低。
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对于大多数考生而言，中考作文一般写记叙文；
对于大部分地区而言，初中老师基本不教你如何写议论文，只有到了高中才学。穆老师有一位学生，是成都那边的考生，他就喜欢写议论文，他觉得议论文好写，不会写记叙文。
我看了他写的议论文后，果断让他写记叙文。为何？
因为他写的不是议论文，而是鲜有分析论证，只是几则素材堆砌的“伪议论文”。
为了让大家更明白，我把我修改的痕迹与大家分享一下，作文《有时，我也想做一名书生健儿》，如下图：
第一段批阅：第二段批阅：第三段批阅：
第四段批阅：亲爱的同学们，对于中考而言，穆老师推荐大家写记叙文，如果你能够把记叙文写的出彩，即便到了高中，依然可以发光发热！
为何穆老师不建议大家写议论文呢？主要有以下三个方面原因：
一、议论文不会开篇，结尾过于冗长无力；
常见的开篇方法有“直、曲、引、喻、释、比、问、叙、有、生”等十种，但是大都数考生都没有过多的去研究。议论文结尾常见的方法有“号召式、呼应式、引文式”。
二、议论文结构不明显或没有结构；
先说观点：能拯救记叙文，就赶紧拯救记叙文。实在不行，抓议论文的立意训练。选择的标准不是我能写什么，而是写什么更能得分。
能将议论文写得很优秀的学生，基本上也能写出优秀的记叙文。
写好议论文，最起码有三个条件：素材积累得多、思辨能力强、能够提出有深度的见解。能够做到这三点的学生，对生活的观察也是细致入微的，能够将各种素材巧妙运用。
从写作的难易程度上来讲，议论文比记叙文要容易。只要确定了中心论点和分论点，找到恰当的素材，就能顺利写出一篇作文出来。但是，这样写出来的议论文往往老生常谈，没有独特的见解，陷入“八股”模式。但是，只要观点明确，论据与论点的联系紧密，基本上也能得到二类文的分数。
对于记叙文来说，往往是需要将经历的人事物景为我所用，如果只是把经历的过程一五一十地写出来，文章没有重点，语言空泛，中心不突出，往往是二类偏下或者三类文，如果中考作文的满分是60分，这样的作文往往是40-45分之间。同时，很有可能一不留神就跑题偏题，直接沦为三类文。要写好记叙文，对文笔和情感抒发能力要求较高，并且结尾处还要能够写出感悟。
最后总结为几点：
1.写作能力强的同学，写什么文体都可以，只要符合题目要求即可。但是，建议写记叙文，便于情感抒发，写出真情实感。
2.写作能力一般的同学，也就是无论是写记叙文还是写议论文，得到的分数都差不多，建议挖掘自己记叙文的写作能力，注重细节刻画，注重情感抒发，注重感悟挖掘，提升的幅度比较大。
3.对于写作能力弱的同学，平常写记叙文老是跑题、偏题、中心不突出，建议写议论文，最起码写议论文跑题偏题的概率低，平常注重中心论点和分论点训练。
总的原则：要看题目要求，能够在记叙文上下功夫提升的同学，狠抓记叙文写作。
谢邀，在指导学生备考时，教师己经把各种体裁的作文作了详细的辅导，并且有大量的范文作参考。也进行过模拟训练。至于中考题目不限体裁，这是放宽了写作范围，但选材是有要求的。是根据九年制义务教育语文教学大纲的要求而命题的。答题前要仔细阅读试卷作文命题的要求，取材范围，规定的字数，选择自己拿手的体裁去命题写作。通常情况下，记叙文要比议论文好写。为什么呢？因为记叙文只要把握住事情的来龙去脉，交待清楚事件发生的时间，地点，起因，经过，结果。加之生动的环境描写，人生形象的刻画。（记人，记事，人和事不能油水分离）。语言生动，丰富，主题绎明，层次清楚，内容完整基本符合要求了。写作议论文有一定难度。论点必须正确鲜明，（如果论点拟不好，那么中心内容就无法展开，甚至跑题。）论据要充分，确凿，不能是事而非，道听途说，无论事实论据或理论论据都要有证可查，有据可考。论证过程要严密，逻辑性要强。赞成什么，反对什么，必须旗帜鲜明，决不能含混其词。如果组织不严密，或论据不充分，写出的文章就会空洞乏力，缺乏说服力。所以，议论文难度要大些。当然，如果作了充分准备，胸有成竹，则另当别论了。以上是本人不成熟的见解，请师友谅解！
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