考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
说课是老师面试的必要环节，也是生张攸关的环节。面试前做足功课是十分重要的。应该从以下方面准备。
一，熟悉小学全套教材内容，首先确定本地区小学语文教材的版本，然后去网上下载或借到语文本，通读一遍，结合教参把握好每篇课文的目标重难点，这一点十分重要，可以从字词句中心写法去识记，其实每篇课文主要内客并不多，要牢记。
二，在网上可以多看一下有关的面试视频，从仪态语言板书上多模仿一下，
三，在家先预演几遍，最好找个小学语文老师指导一下，争取改掉小毛病，
四，遵循几个原则，①重点多讲，②语言有生有色，③要有板书，④举行大方，不要紧张。
但愿有所帮助。
小学语文教师说课与其它学科，大致是相似的。说课也就是将你所选的这节课的内容，是怎样备的课？在课堂上如何体现你的教学思想和内容。具体地说，应怎样进行说课呢？笔者谈谈个人看法。
一、说教材。所选的这部分内容，说出它承上和启下的作用是什么？在整册教材中又起什么作用和地位？
二、说重点。说所选的这节课，学生通过学生，应该重点掌握哪些知识。说明掌握的层次要求，是识记，能写，或理解，或应用等等。
三、说难点。这节课的学生最不易懂的地方在哪里？难点在哪里？你将采用什么教学手段去突破难点，让学生掌握知识变得简单。
四、说教法。这节课，你将如何自然过渡引入新课？突破重点时，将如何运用多媒体教学，化抽象变直观，调动学生的积极性？如何运用肢体语言与学生互动？如何应用启发式教学启发学生积极思考，踴跃回答问题等等。
五、说板书。这节课的板书，如何进行设计，如何体现简单明了，层次清晰，体现教材内容的重点，要点。便于学习笔记等等。
六、说作业。这节课后，如何设计作业，怎样应用什么题型去体现巩固所学知识。
七、说效果。通过这节课老师与学生的默契配合，将达到什么要求。如何恰当安排课堂练习，检查学习效果，并反馈学生掌握情况等等。
综上，个人浅见，仅供参考。
你好，我参加过说课，也有幸做过评委。我说说我的看法。
说课的模式一般都是固定的。一般有：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计。
一、说教材
阐述你对教材的理解，表述清楚教材的中心内容，及作者的思想。
二、说学情
分析学生情况，从学生的知识层面，技能层面，情感态度和价值观层面表述。
三、说教学目标
结合课程标准关于“小学语文核心素养”内容，来阐述你想达到的教学目标。
四、说教学重难点
教学重点：包含基本概念、基本规律及由内容所反映思想方法，是学科教学的核心知识。
以下就我自身的说课经历，从说课注意事项和备课、得分与失分点三方面，来说说我的看法：
（一）教师面试说课最重要的是要注意七点：
1、注意仪容仪表，有教师范儿，注意着装、礼仪、气质；
2、正确呈现和表达教学内容；
3、板书工整、简洁，无错别字；
4、教学环节完整、紧凑，无遗漏；
5、教学过程中必须与学生互动，主动与学生交流（可将台下评委视为学生）；
6、教学方法适当有效，能够激发学生学习兴趣；
7、以学生为主体，关注学生。
（二）备课
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