初中生叛逆期，家长应该怎样引导孩子？
圣人不教子、父子不责善，责善则离。三个办法，第一家长用实际行动转化孩子，有固定的作息时间，家长首先做到不在孩子面前迷恋手机，做好家庭成员之间亲情温馨氛围，第二找孩子佩服的正能量的人和孩子沟通，第三处于初中生叛逆期的孩子有一个固定的小团伙，自以为是、盲从无度是这些孩子的共性，找到这些孩子的家长们，大家共同努力，拆散这个小团伙。
孩子进入初中，一般年龄基本在13岁左右了，从这个年龄开始，多数的男孩子和女孩子已经进入青春期，无论是从心理上还是生理上，都会发生很大的变化。初中生在进入青春期后，一般情况下孩子会出现逆反心理，也就是叛逆变现，生理上更会有或早或晚的性萌发和冲动意识。这里主要针对家长怎样教育青春期孩子分享一下个人观点。
在心理方面，家长可以通过日常观察，通过孩子的日常行为和表现观测其心理变化，比如，进入青春期之后，你的孩子可能会变得不再像以前那么叽叽喳喳的爱说爱笑，经常一个人发呆，沉默不语；你的孩子在面对你对她（他）的生活、学习各方面进行询问的时候，回答你的不再是那么直白，简单的答复，而是模棱两可的答案，甚至对于你的过度关心，表现出来的是很抗拒的表现。那么这些，都说明，你的孩子已经有了自己的小小的思想，尽管可能还很单纯，幼稚，但是，他们已经开始想独立，想自己做主。青春期的叛逆不光孩子有，我们家长在青春期的时候不也是一样的么，换位思考。
这个时候，不要因为孩子的叛逆就忽略了和孩子的沟通，但是一定要注意沟通方式的变化，不要再将他当做一个幼儿一样去要求他，命令他，而是应该以一种平等的，开放的态度，让他将心里的想法慢慢的和你道来，这样，你可以了解到，孩子的心理究竟发生了怎样的变化，针对那些好的变化，给予鼓励，针对那些有偏差的思想，要及时指正，并且告诉孩子，为什么这样是不对的，对他以后会有什么样的影响，正确的方式应该是怎么样的。
这个阶段是塑造孩子性格的一个关键阶段，多沟通的好处就是培养孩子外向，开朗，乐观的性格，避免因为心理因素造成的内向，孤僻的性格。对将来孩子走入社会很有帮助。
另外一方面就是孩子的生理教育了，随着社会观念的开放，现在的学校都会对青春期的男孩女孩进行相关的教育，但是作为家长，还是应该随时关注孩子这方面的变化，比如，女孩子开始月经初潮，作为家长，应该告诉孩子一些常用的生理卫生知识，以及月经期间的生活注意事项。
青春期男女难免会异性之间的相互吸引，喜欢，但是，毕竟初中的孩子才十几岁，无论在心理上，常识上都是非常不成熟的，家长应该正确的引导孩子，将更多的精力放在学习上，分散对这方面的过度幻想，尽量避免早恋现象，影响学业。这个时候，作为家长，尽量以过来人和朋友的身份和口吻进行平等的沟通，而不是喝令，恐吓孩子，让孩子分清轻重，学会克制自己的行为。
以上是一点个人建议。
青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
（图片来源网络，侵删）叛逆表现在方方面面，可能是生活上的，也有可能是学习上的。
可能是言语上的冲突，也有可能是其他行为的表现。
如果孩子进入叛逆期，家长应该怎样来引导他？
1、观察沟通
人在成长过程中要经历三个阶段的叛逆期。
第一阶段：2-3婴幼儿要自己穿衣服，穿鞋子，爸爸妈妈帮忙整理好的东西，他要自己重新整理一遍，这是孩子在争取行为独立，克服羞耻感，告诉爸爸妈妈，我能行。家长只需顺从孩子 照顾好他的安全就行，孩子在重复得过程中学到很多知识与技能。
第二阶段：8-9左右，孩子渴望独立，此时的独立是“思想独立”，但孩子又还很依赖父母，父母要适当放一些权利，尊重孩子，做事情跟孩子商量着来。
第三阶段：青春期，孩子上初高中期，此时的孩子身体长得接近成人，很多事情有了自己的判断，他在不停地检索以前老师，父母说的是否正确。这期间特别在意别人对他的评价，在意形象，穿着，喜欢新鲜刺激，有的还谈起了恋爱，个人认为只要不太出格，无须强加干涉，只要适当正确引导即可。家长要认真倾听孩子的诉说，真正从孩子角度理解他，尊重他。切勿打骂，不给孩子面子。
以上是每个孩子成长必经之路，平常心对待，莫慌。希望能帮到你！
今年十八，应该说刚刚过了这个叛逆期不久吧。所以还是有点经验的。
其实我上初中的时候也是很叛逆的，后来也是慢慢的就好了，这段时期也让我感到非常的后悔但是也非常的幸运。这段叛逆让我的成绩下滑很严重，但是由于我妈妈的管制加上心理的疏导和沟通，让我还算比较平稳的度过了这个时期，那一些家长对他们比较宽松的同学其实就有很多辍学的了，所以我也感觉我很幸运。
所以说适当的管制还是非常有用的，但是你不能采取太强势的手段，那样他会更加的叛逆的。还有，我觉得你应该和他多一些真诚的沟通和疏导。而且让他远离那些非常社会和叛逆的同学是至关重要的，多接触一些优秀的、积极健康的同学还是非常有帮助的。而且让他多看一些正能量的名著类的书，还是很有利于修身养性的，没事少看点网络小说言情小说啥的，也少玩点游戏。
其实青春叛逆期并没有那么可怕，加油
初中语文怎么学？
学生学习就是弄清四句话，即学什么，怎么学，考什么，怎么考。教师要弄清两句话，即教什么，怎么教。教师主导，学生主体。
初中语文怎么学，是个见仁见智的问题。从语文核心素养的形成与应试的角度来分析，我认为初中语文学习应抓好如下环节。
一，要在教师的指导下明白初中语文考纲要求，教材编排特点，知识体系等，明白考什么，学什么。
二，初中语文学习应重在词法与句法。在关注语文核心素养文化传承与理解的同时，语言的建构与运用是重点，思维发展与提升，审美鉴赏与创造是难点。
三，要以课本为载体，课堂为阵地，每日养成积累字、词、句的习惯，读准字音，辨清字形，弄清词义，理解句法。
四，背诵优美的古诗文，名言警句，现代优美散文，让思维得到发展与提升，逐步提高审美鉴赏与创新能力。
五，读万卷书，行万里路。要将课堂所学付之实践，语文要生活化，生活要语文化。
———黎文 心
我是一个有着三十多年初中语文教学的老师，对这个问题，本人分享几个观点。想学好初中语文，想在考试中取得好成绩，要在这几个方面下功夫。第一打下扎实的语文基础。初中语文学习要继续积累生字新词，小学阶段积累的字词不足以让你有很好的阅读理解能力，所以字词学习仍是初中语文学习的一部分。初中语文教学，老师会对语文语法知识进行系统的讲解，虽然新教材规定语法不作为考试内容，但实际上修改病句，说话写作都会用到语法知识，学生作文经常出现许多病句，很多都是语法错误。第二，要大量阅读。初中阶段一定要多看书。读名著读各类报刊杂志，扩大自己的知识面，拓展思维，提高语文素养，一个成绩好的孩子，他的阅读面一定是广泛的。这是培养大语文意识。平时要根据老师要求，大声朗读课内教材，培养读书能力，培养语感。在读中感悟作者意图，领悟写作技巧。并在自己的写作中学以致用。初中语文写作占语文分数的三分之一。写作能力是初中语文教学的重点，作文得分高了，语文就胜了一半了。所以，无论课内课外时间，学生都要充分的阅读。积累写作素材，提高阅读能力。第三，进行阅读理解能力的培养。上课注意听老师分析课文，学习各种语文知识。以提升自己的语文理解能力。更要听老师讲解做题方法和技巧。就像数学一样，语文各种题型都有固定的答题格式。要记住每种题型的做法，答题要领，不能洋洋洒洒，结果不得分。答题要答到点子上，这是许多同学易犯的毛病，认为写的很多，就能得分。初中语文考试分为三大块，基础知识，阅读理解和写作。总共一百五十分，只要在老师的引领下，自己踏实学习，多阅读，多积累，就一定能取得好成绩。
首先我们要明白初中语文已经跟小学阶段的语文学习不一样了，很明显初中语文难度增加，特别是在对文章的理解方面更为复杂，学生需要花很多的精力和时间在语文科上，并且还不一定立马分数上涨见效。我来结合现在初中生的一些困惑，来分享一些初中语文学习的一些经验。
第一，你需要认真听课，每一节语文课都跟着老师一起认认真真上。老师在课堂上会分析课文、品词析句，概括文章大意，而且老师还会让学生回答很多问题。通过上课，你要认真做笔记，把老师上课的内容和痕迹都记下来。上课记笔记，下课整理笔记，久而久之，你也掌握了如何思考语文问题。假如你真的明白如何上好一堂语文课，并能做到，我相信你的语文成绩一定是中等偏上。
第二，你需要大量的阅读，更加精细化的阅读。大量的阅读指的是多读，读不同类型的书籍，读不同领域的书籍，阅读量需要大量增加，阅读速度也需要提升。我认识的初中生每周至少读一本书，每天都要看报。大量的阅读能够使学生的思维更加开阔，也能锻炼他们的阅读速度。除了阅读的宽度，还要注意阅读的深度，很多同学阅读只是读故事或情节，不喜欢读深层次的内容，更加不想去挖掘深奥的思想。精度是一种提升阅读理解能力的方法，一边读一边画，把关键的句子、词语画出来，多读几遍，或是停顿一会，思考思考，让自己的阅读变得更为深入和持久。
第三，你需要大量的积累，阅读是积累语文知识的重要渠道，除了素读，还需要做笔记，思考、写读后感，背诵。语文老师经常说“好记性不如烂笔头”，经常让学生做读书笔记，背诵课文和好词好句。的确如此，语文学科不可能一天就吃成胖子，想要取得好成绩必须脚踏实地，认认真真背书，积累好词好句，看多了，背诵多了，你也会学着这样写作，脑子里能够随机提取知识，这样的孩子成绩一定一路高歌。
不过，语文学习切记不可操之过急，要真正上路，确实需要投入一定的时间和精力，也需要很多耐心和细心。比如一丝不苟地写好每一个字，让字迹更加美观这是持久战，也是语文成绩好的标配；又比如遇到不懂的知识主动查工具书，成语字典常带在身边；又比如诗词歌赋样样都学一点，没事看看诗词大会比赛……路漫漫其修远兮！加油吧！（图片来源于网络）
本人常年从事语文和作文教学，本人可以明确一点，初中要想学好语文，其学习方法和小学完全不同。
小学语文学习是以基础知识为主，基础知识占55分以上，阅读理解和作文加起来也就占45分左右。
而初中语文学习则是以阅读理解和写作为主，其中阅读理解中考时，不算课内文言文阅读，只看现代文阅读就要包括记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读三篇，每篇分值15—24分，三篇加起来要50分左右，而对于总分120分的试卷来说，作文更是占到了50分，如果这两项薄弱的话，就很难拿到像样的分数。
因此，初中生要学好语文，阅读理解和作文不能忽视。
对于现代文阅读理解题要会总结归纳各个考点的设题方式，并细细归纳解题方法，寻找正确的解题思路。
1、文体意识即不同的文体，设题的方式和答题的模板亦不相同，要分清是记叙文、说明文还是议论文，并用符合文体要求的语言回答问题。
2、文本意识和语境意识
即答题时一定要尊重原文，尊重上下文，要从原文和具体语境中分析问题的答案，千万不可以凭自己的主观臆想、猜测来答题。
3、题目意识
很多问题就是解题的“题眼”，就是答题的绝佳切入点，一定要好好审题，准确寻找突破口。
初中语文怎么学？
1.自行解决字词的音形义，并做好笔记。在反复识记，争取每课字词听写过关。
2.能归纳文章主要内容（不一定写下来，但一定心中要有数）。
3.发现自己能认识的写作方法。如：倒叙、插叙、人称、修辞方法、各种描写。
这一步很重要，很多人忽略。是深度阅读应具备的能力。
4.发现不懂的问题，做上记号。这是能自主学习的标志。
1.跟着老师的思路走，特别注意老师的分析思路。
2.关键问题、重点问题要记好笔记。
3.预习中的疑问没得到很好解决的、新产生的疑问，都要大胆提出来。
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