作文开头应该怎么写？
学写诗词也好，学写作文也好，都一定是通过写作训练，而不是通过理论学习达成的，小孩尤甚，过多的理论灌输，只能令她们对作文露怯从而失去兴趣。
现在的小孩有几个共同点，一是兴趣易变，精神难集中，二是好奇心重，三是好胜心强。要让孩子写好作文，就应依孩子的具体情况，制订出写作训练计划。
我也曾辅导过小学生作文，是几个三年级学生的家教，课程结束时，不但她们的作文水平有了很大的提高，并且对作文也产生了浓厚的兴趣。
要使孩子对训练课程产生兴趣，最好的办法就是讲故事，所以我会安排半节课的时间给她们讲故事，但很快，我到关键处就会打住，让孩子自己想一个故事的结局，再帮她和原来的结局对比，当孩子想出不错的结局时，我便会鼓励她们把结局写出来。目的就是要训练她们的想象力和文字表达能力。
而说到作文的开头，我们也可以通过制订写作训练计划去完成。
一篇作文的谋篇，离不开起、承、转、合。起便就是开始，为作文制定基调。承就是承接，带出作文主题。转就是转接，引出自己的观点。合就是收结，说出自己的感悟。
但这些概念都是抽象的，你跟孩子说制定基调，只会让她更加模糊和困惑。你给她太多的条条框框只会让她失去灵性和写作兴趣。因此，所有写作理论和套路都可只字不提，那是初中以后的事。
事实上，一篇文章的开头也并不是最重要的。你可以概括出一百种开头的套路，我也可以找出一百种不按套路的开头。即使至今日，我行文都是喜欢随心而起。因此，我会跟孩子说，作文的开头一点都不难，你怎样想就怎样写便可以了。
凤头猪肚豹尾。说的是作文开头要能引人入胜，中间要内容丰富，结尾要收束有力。又有人说，文无定法，贵在得法。按套路按模式写出来的作文并非好作文，其实文章的开头也一样啊。
记叙、议论、说明，不体不同，开头的方法也不同。议论文通常由引论、正论、结论三部分构成。开头可以引出话题或论题，引经据典，讲一个小故事，摆出事实等开头均可。也可直接提出论题或中心论点，也有提出分论点的……方法灵活自由。说明分说明事物和 说明事理。按照空间、时间、逻辑顺序，按一定的条理开始说明即可。当然文艺性的说明文也描写叙述开头。
记叙文的开头最复杂。一般是交代记叙的要素开头，如时间、地点、人物开头，也可描写景物铺垫环境开头。还可以从事情的中间找一个特写镜头开头 。也可提出问题开头。引用诗词开头。将结果写在前面，倒叙开头……议论开头……抒情开头……没有一个一成不变的方法。得法适当就好。
回答供参考。
作文开头应该怎么写？
第一，头若凤头，美丽俊俏。
元代陶宗仪《南村辍耕录》：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”意思是：起要美丽，中要浩荡，结要响亮。作文的开头，如人之脸面，先声夺人，俊俏引人。一篇作文，题目起好了，开头开好了，成功了一般。中间内容像猪肚一样包容万象，洋洋洒洒，结尾再像豹尾一样，响亮有余声，那就是佳作了。
第二，诗词开篇，颇有古风。
四大名著，莫不是以词开篇。开头卖弄一下子，显得十分有学问。例如《红楼梦》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
第三，巧设疑问，牵着你走。
作为一名小学语文老师，下面就从小学作文的角度来聊聊自己的看法。不可否认，作文开头很重要，就好像我们总喜欢先看人的脸一样。当然了，对于小学生而言，个人认为考虑开头怎样写好，应该是五六年级的事情。
至于说一到四年级，开头技巧结尾技巧，到是不需要有意强调的，否则的话，过于死板，教出的学生作文，可能所有的开头都大同小异。
那么，对于高年级的孩子来说，作文开头都哪些常见的法子呢？
1、设置悬念法
举例子来说明：
早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》
2、巧用修辞
这种方法对于小学生而言，极为好用，毕竟到了五六年级，对常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比是很熟悉的，运用也没有什么难度。
一旦掌握呢，很快就会运用自如，建议可以从这个方法先入手，一定会尝到成就感的。
3、景物烘托法
作文开头要靓
有句话叫“万事开头难”，写作文亦然。
一个好的开头关系到一篇作文的质量，关系到一篇作文的得分。因此，写作文不要随便开个头就行了，一定要用点技法，把开头写漂亮！
在这里介绍几种常用的写法：
一，引用法
古人给我们留下很多的名言名句，这为我们开头提供了极大的方便。如有一篇写“宽容”的作文在开头就引用了法国作家雨果的一句名言：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”既点亮了开头，又深化了主题。
二，排比法
用排比句去开头 也是一种常用的方法。比如一篇写“亲情”作文的开头就用了这样一个排比句：亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
三，比喻法
在开头打个比方，可以使开头更形象、，更生动。比如一篇写“青春”作文的开头：“青春是三月争奇斗艳的花朵，三七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶。”这个开头，把青春比喻成“花朵”、“太阳雨”、“红叶”就很形象。
中秋节，三年级，作文？
（一）《美好中秋》
昨日是中秋节，每到中秋节我们都可以大饱口福了，中秋节又称仲秋节、团圆节，每年的这个时候全家人在一起吃一顿团圆饭，那是再好不过了。
今天早晨起来之后，我立刻吃完饭穿上衣服就向奶奶家出发了，到了那里后，天已经放晴了，我就跑进了奶奶家。我见奶奶不在家就开始和小狗一起玩，可是我不知道小狗跑哪里去了，就翻来覆去的寻找，终于在一个角落里发现了它，原来它在咬一块大骨头啊！
这时候奶奶回来了，带回了许多的好吃的东西，我贪婪的看着装着食物的袋子，想吃可是奶奶不让我吃，我只得悻悻的走开。
过了几个小时后，人终于到齐了，奶奶一一把菜端了上来，我眼见嘴馋，叨了一块排骨就在那里吃了起来。吃完之后我把骨头扔给了小狗，小狗见有好吃的，便顾不上我了，自己在那里开始吃了。
半个小时后，我们都吃饱了，所以都去睡午觉了。三点我才醒过来，让后就开始写作业了，我一直写到五点，姑父来了，我便又开始玩了。
过了一会，该吃饭了，姑父把周黑鸭拿了出来，我们吃了个痛快，吃完以后我和妈妈姑姑便坐在电视机前看中秋晚会，完了之后已经很晚了，所以我就洗洗睡了，睡觉的时候我还在想，如果每天都是中秋节那该多好啊，想着想着我就睡着了，在睡梦中，中秋节慢慢的过去了。
（二）《欢天喜地过中秋》
关于中秋节的由来,传说是后羿在他的妻子嫦娥吃了西王母娘娘给的仙药飞上离人间最近的月亮之后,非常想念嫦娥,就在每月的十五的晚上,在嫦娥最喜欢的后花园摆上宴席,诉说他的思念之情。乡亲们知道了，也很怀念善良的嫦娥,也纷纷在八月十五晚上，在月下摆上香案向月宫里的嫦娥祈求平安。从此，民间就有了中秋节拜月的风俗。
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