弟弟,

五年级的弟弟成绩非常差有必要管吗？

家里有矿的话，弟弟成绩再差，也没必要管。

你弟弟即使没读书，小学期间，中学期间尽情玩耍又何妨，高考时候，国内读不了高学校。这时候只要花钱到位，出国弄个名校文凭又有何难，长大后，你弟弟只能窝孬地继承庞大的家族产业，照样也能成为镇上十大杰出青年，市级十大杰出青年，一下子就干掉了千千万万个勤勤恳恳，兢兢业业读书，工作的穷屌丝，迎娶白富美，走向人生巅峰。

能提出这个问题，说明提出题主的家一定非常富有，恭喜恭喜，让你弟弟尽情玩耍吧。羡慕。没钱的我们，只能督促自己的身边人努力读书，不是吗？

感谢你的邀请，我觉的有管的必要，首先四五年级属于分水陵，也是由直观思维向逻辑思维过渡的初始阶段，这个阶段如果过渡的不好，可能会让孩子丧失信心，觉得自己脑子的问题，智商低，长时间不理不睬以后，在脑海里面自己就扣了一顶“我不会，我不行”帽子。

其次，五年级六年级属于小学中高段，这段时间学习的知识可能是小学重中之重，直接影响到初中能否更好的投入，学习方法也才开始养成，之前培养的全部都是学习习惯。所以五年级必须重视，主要培养孩子自信心，由被动学习变成主动学习的。

以上就是我的观点，希望大家能够点评和为这个孩子鼓励加油！

五年级的弟弟成绩非常差有必要管吗？答案是有必要！

成绩非常差只能说明他在学习只是这方面没有做好。没有做好的原因是什么？可能是从小就没有发现学习知识的乐趣，养成了不学习的习惯。也可能是不擅长学习文化知识，但其他方面另有特长。当然还有一种可能是没有从小培养他良好的学习习惯，导致基础知识薄弱，如今心理产生挫败感，越发不想学习……

无论哪一种原因，都不是放弃学习的理由。因为学习不是为了成绩，学习的过程也是一个人优良品质形成的过程。比如，现在开始从基础补起，除了能补习功课，也能让你弟弟在心理上形成“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”这样一种任何挫败感下都能重新开始心理素质。另外，还可以结合他的其他长处，以他山之石来攻知识之玉。

总之，不能因为成绩差就放弃对一个孩子的管教。

还是有必要管的，不管就更差了。着重从他的兴趣爱好入手，激发他对学习的兴趣。然后，查漏补缺，看他哪些方面最需要补？从基础慢慢补习，有点滴的进步多鼓励，建立学习帮扶小组，加强帮扶，使他在小组内有一定的收获感，争取每天都有一点进步。

感谢邀请

这是必须要“管”的。

孩子的学习成绩非常差，说明孩子的学习习惯并不好，或者好的学习习惯没有养成。

如果不加培养或校正，孩子初中、高中以及以后的习惯可能都不会好的。

最重要的是，长此以往，会影响孩子的自信。

不知道孩子是“五四”还是“六三”，如果是五四制的，时间就比较紧了。如果是六三，提高的时间还会多一些。

1.查找原因，最好对症施策。

2.有条件的话，是可以给孩子报个班补习一下的。

四、建议

1.爱的教育是最伟大的教育。