小学生写人作文如何应对？
如果他需要表达能力不强，就不要强求，要引导。观察他的优点，比如他爱说话，就引导他用一定逻辑表达，如果他不爱说话，就问题是不是在观察什么东西，有什么看法。先让他学会表达，再教他方法套路，怎么写可能拿高分。小学的作文都不难，拿几套题学套路很容易。让他会表达最重要。让他多表达对人的看法。
谢谢邀请！我认为小学生写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动等的描写以及具体事例的叙述来反映人物的品质、性格等特点。
1、人物的形象
一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物外貌包括容貌、衣着、姿态、神情等等。要抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情。在叙述和描写中适当写进一些自己的心理活动能够揭示人物的内心世界，但在描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚。如果你能把外貌、语言、动作、心理活动写好了，那么，人物的形象就突出、鲜明了。
2、人物的特点
我们知道每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的性格、外貌、语言、爱好、生活态度、品质等方面去考虑。但我们在写作文时不能把这么多都写进去，要根据题目的要求或中心思想有所选择地写。
3、人物的事例
虽说是写人的作文，但是人物与事情是分不开的，我们必须通过具体的事例来描写人物。一个人做过的事情肯定很多，在作文时我们不可能都把它写出来，应选择一两件最能表现人物思想品质、性格特征的典型事件来写。要写出事情的发展过程，把事情写具体，使人物的形象丰满。
4、详略得当
把最能表现人物品质的事情写详细具体，其它的比如容貌、性格等可以简略地描写。
（更多小学知识，敬请关注头条号@忆梦月华）
杂文论坛:小学生作文关于人物形象塑造，神采风韵的铺垫装点，以及文心雕龙的深入细致，情景交融的主题内容描写，具体分步刻画等写作基础知识，务必掌控在恰到好处，画龙点睛的境界唯美，构思巧妙，谨言慎行之关键所在的理想穿越，力求主题中心思想，爱憎分明，是非清楚。人物形象栩栩如生，光鲜靓丽。篇幅短小精悍，语言通俗易懂，承转启合，自然天成。全文叙事有特色、有情节，顺理成章，神形兼备。有板有眼，生动活泼。语文老师理应根据小学生天真可爱，纯洁稚嫩的特质，启发和引导孩子们行文创作之中，勤于励练，善于观察，即在主题内容的关键人物的描写时，从外观形象着眼，捕捉其与众不同的个性特征及刻骨铭心的外在标志。然后，再贴进生活实际，有凭有据、求真务实的揭示本文主人公由表及里，从外观审视到主观剖析的全面论证。值此，令其全文的主题内容、中心思想、人物形象犹如一幅家国情怀，心灵唱响的壮美图画有机组合的时代风光、文化传承史诗歌赋。载人文学创作的四季丰收田园，干秋建树，万古流芳！！
标签： 小学生写人作文
