教案范例,高中数学优秀教案范例

教师怎样运用优秀教案范例？

作为一名人民教师应该向优秀教师学习，争做一名优秀教师。在教学方面多学习优秀教师的优良品质，师德师风，教学经验，但不能简单地去模仿。教学有法，但教无定法，简单的模仿就违背了因才施教的原则。每个教师有每个教师的特点，都有自己的风格色彩，都有自已的优点。在学习优秀教师的基础上，要发展，要创造，同时还要发扬自己的教学风格，这样你才能进步，才能超过优秀教师。教出来的学生才能风格迥异，各有千秋。

这个出发点不对，教无定法，城市的孩子和农村的不一样，南方的孩子和北方的孩子认知也不一样，教育不可能千篇一律，没有什么金科玉律的教案，南方的孩子见过大海，北方的孩子没有见过大海，只不过是一些所谓的专家，故弄玄虚！

首先要明确，优秀教案案例是他人的劳动成果，是基于学生实际情况而形成的可操作性的上课教案，不能应用到所有的班级！每个教师的执教水平不一样，用在他身上，可能会取得很好的教学效果，自己照本宣科，可能一地鸡毛。

其次，对待优秀教案，我们要知道优秀教案的优点在哪里，哪些做法值得借鉴，问题设计还是思路？是讲解还是合作探究？应该有所选择！

再次，要根据自己所任班级学生情况做取舍或者补充，也就是说，要研究优秀教案，也要研究自己的学生，还要明确自己的风格。

总之，学习也是教师要一直坚持的一件大事，向优秀老师取经，学习经验，成熟教法，促进自己的专业成长！