中小学校领导推门听课，对提高教师教育教学成绩，有帮助吗？
我当过二十多年教师，也当过近二十年的私立学校校长，我想站在两个角度谈谈推门听课。
我当老师时有两个事至今记忆犹新：
1、一次是我在一个中学代课，我上七年级语文课，记得那天是上午第三节课，我把前几天给学生布置的家庭作业写的作文草稿本抱进班级发给学生，让这节课学生将我批改过的草稿抄到作文本上。
我让学生写作文一般喜欢让学生回家打草稿，允许学生通过看作文书仿写（目的是促使学生大量阅读课外作文以达到借鉴的目的）。
结果本子还没有发完，校长就推门进来听课了。
本来就是计划好这节课让学生抄作文的，但我不想让校长误认为我是因为他来听课故意这么安排的，所以我临时改为讲课，我把前排一个学生的书拿过来当教本，示意他和另一个同学合看，班上学生也很配合，没有一个学生提之前作文课的安排，一节课下来，校长楞是不知道我们换了安排。
2、另外一次是我到一个私立学校不久，学校安排我上八、九年级的语文课，校长也是一个星期内事先没有通知我，推门听了我两个班的课。
其中一节八年级的作文课下来他和我在课间操结束后的操场交流时还发生了争论，我们的争论还引来了其他老师参与讨论。
后来，我自己在私立学校做了校长，我便引以为戒，从来不去推门听课。
我觉得，推门听课与教学质量没有太大的关系，教学质量的提高，主要应该营造一个良好校风和学风的大环境，而要营造一个良好的校风学风大环境的前提便是平等对待教师，站在教师的立场管理学校，坚持制度化管理和人性化管理相结合，让教师打心眼里服气，这样老师才有合力和活力，这样，不需要推门听课，老师也会努力把教学工作做好。
中小学领导听课，为什么要推门听课？这是我百思不得其解的一件事！
其一，推门听课，至少是对讲课老师的不尊重！中小学领导为了了解每个老师真实的教学情况，经常采用不提前告知的方式，随时在老师上课期间推开教室门进去听课！
这样从表面来看，真是对上课老师的不尊重，这是领导把自己放在老师之上，为所欲为。从实际效果看，这样推门听课，打乱了老师上课秩序，扰乱了老师上课的思维情绪，会使这一节课的教学效果大打折扣！没有多少老师欢迎推门听课的。
记得有一次，学校领导去推门听一位老师的课，这个老师平时脾气有点怪，很不喜欢领导，他见领导来听课，就停止讲课，变成考试，他给同学们发了卷子，并且说两节课连在一起，中间不休息。
那些听课的领导很尴尬地坐在教室里，中途要走，这个老师还不准走，说考试是上课的一种方式，必须听完再走！
好歹坚持了一节课的时间，这位老师才允许领导走，于是，听课的领导灰溜溜地走了，领导走后，老师就开始给学生讲卷子！此后，再也没领导去听那个老师的课了！
其二，领导都很优秀，这个大家都承认，但是不一定你就是全才，什么课都能听，所以，领导听课，就是麦地里吓鸟的稻草人！
听课尽寻麻烦，评课不管对不对胡说一气，大多数老师，也就静静地听着，不敢反驳！
谢谢邀请！
有帮助！
领导听推门课，已经施行几十年了。
后来，竟然形成了一种风气，任何老师都可以听推门课。
其实，老师们大都反感推门听课的。
而领导推门听课，也有不少是被逼无奈，很不情愿的，也可以说是形式主义。
听推门课的最大好处是，防止讲假课，应付课，有利于防范和监督，避免糊弄学生，浪费教学时间。
最不好的是，破坏了授课老师的心情，影响了正常讲课情绪，制造了课堂紧张气氛，并由此使授课者不能正常发挥，进而产生反感与抵触。
由于反感和抵触，讲课老师故意改变授课计划，不讲或少讲，让学生自学或读背，做作业等，让听课者很是尴尬。
不备课或没备好课而上课，确实存在，任其下去，确实不行。
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