李田田老师的困惑是个案还是普遍性？
是普遍性。
前几年，学校迎均衡验收，先是省级，然后国家级，接着是省评估验收，反正是没一年消停。
领导来检查，其它是不是看到，我不清楚。但若是卫生情况不好，再学术不懂的领导都会对你学校提出批评。
窗台上有尘土，微机键盘没擦干净，花池子里有垃圾袋，图书架顶需再擦擦，厕所的便池不卫生。
没有见过学生成绩不好的校长被撤职。反正知道被调离重要岗位的校长，不是因为不合领导的口味，就是在迎检中扒了窟窿。
不可否认的是，许多校长还是教师队伍中的精英。他们不是为了赖在校长这个岗位不走，主要还是有太多的牵挂，太多的不舍。
是个教育人都知道，“十年树木，百年树人”。是个校长就有自己的教育梦想，纵然方法有些失当，纵然态度急功近利，纵然思想狭隘偏执，但谁也不希望因为迎检被免了校长。
停几节课，对任何学校来讲，无关痛痒，可对学生呢？大家都在千军万马挤独木桥的时刻，你却让学生放了假，家长们会怎样想？
现在的学生家长，不是钱多了烧的，也不是不知道民办学校的师资差，只是民办学校更自主，民办学校不用搞那么多的形式，更不用什么乱七八糟的东西进学校。
对待不负责任的老师，民办学校直接就是开除。公办学校，哪所能办得到？另外，你见过哪次大的迎检，目的地是民办学校？
这个何止是普遍，是广泛普遍，在各行各业都有，不仅仅是教师行业，在其他一些正规单位也非常明显，甚至为了应付上面做检查，小面搞突击，临时补充材料，我以前在大型国有企业做内勤工作，经常都是这样过来的。
我朋友在一个基层，隔三差五就会有上面来检查，不仅仅需要检查文字材料，还要看具体的实际工作情况，实际工作取得的成效，一方面需要真打实干，同时，也要看汇报能力了，干了三分，你需要说成十分，你不能干了五分，只说三分，这不行，会把你的工作否定，汇报工作也是要讲技巧的。
所以说，李田田遇到的情况，是一个普遍现象，且没有办法解决和根治，不过，如今，比以前好多了，很多检查也都取消了，一步一步的在改，在进步，通过李田田如今反映，我想，今后的检查和形式主义可能会更少一些。
李田田事件，不管她说的是个案也好，普遍性也罢，都真实地再现了当今一些官员阳奉阴违、口是心非、唯我独尊、上软下横、霸道无理、不学无术、官腔十足、自私自利、目光短浅的丑恶嘴脸。
感谢邀请，我认为是普遍问题，我们学校也是形式主义严重。
目前中小学教师的工作量太大，甚至有些属于非教学工作，挤占了老师大量的时间和精力。如手写教案、应付检查、开会培训、写材料、评职称等等，个人感觉很多属于在扯淡，偏离了教学的本来目的。
新入职的小学教师，一般在低年段干班主任，低年段语数双包，除了语文数学，还有写字课、地方课、校本课、班会课和自习课，也是班主任的事，也要手写教案。班主任一周课时一般在16-18课时左右，还要手写教案，每课时要写4页。
对了，还要手写班主任手册、班级簿、学困生档案、个人成长档案、听课本、培训记录本、教研本、集备本、师徒手册、班级消毒记录、通风记录、业务学习本、政治学习本、作业登记本、电子白板使用登记本、学生综合素质评价手册等等，写的东西太多，无效劳动和重复劳动太多。
但是这些无用的东西又不能不写，标准件检查时候少写或者写的不认真会扣绩效的。我了解到，很多老师的标准件都是需要利用下班时间和节假日去写的，因为上班的时候基本没有时间去写。
各种检查和各种活动导致不得不占用老师和学生的正常上课时间也屡见不鲜。上学期为了迎接上级检查，我校许多老师停课两周准备材料，甚至通宵加班，周末不休。最近在准备区里的某活动，全校一半的学生连续四天下午停课排练。
真心希望上级领导能够切实减轻教师的负担，少些折腾和不必要的检查，让教师有更多的时间和精力去研究教学。
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