孩子要上初中了，该读哪些书来提高作文水平？
谢谢你的邀请！我是中学语文高级教师，我来回答这个问题。孩子上初中，是个重要的转变阶段，一定要抓好这个关键环节。初中三年，最重要而又最关键的是初一年级了，家长尤其要重视。写好作文是提高语文成绩的大头，学语文最终目的就是会读能说会写！
因此提高孩子作文能力的书归纳为以下几类:第一类是范文类。就是多买一些同步作文和考场作文的习作书给孩子读，规范孩子的写作。仿写是最有效的方法之一，仿主题，仿题材，仿结构，仿用词用句其表达方式，仿语言艺术风格等等等。让孩子学会积累，学会运用。第二类书就是小故事书和小说。因为初中生是以写记叙文为主的，也适当写说明文，议论文是不做要求的。小故事简短容易记住，情节简单易模仿，词语通俗语句朴实容易上手。适当看小说，培养孩子的阅读兴趣，还可以打开孩子的思维闸门，很有利于写作。读多了，材料自然会丰富起来，作文时能得心应手，不会感到无话可写了。
第三类，就是报刊类。在这些里面选择优质文章阅读。比如语言优美的，题材新颖的，对孩子培养发展很有价值的，校园生活故事等，先由家长选择，慢慢放手引导孩子自己去选择。
总之，孩子要阅读的书很多，因时间有限，家长必须要监督阅读，以免造造成单一性的偏读。
1.孩子上初中了，要读的书一定要比小学上一个层次。这个层次，指的是从思想的深度，表现的内容，写作的手法等方面，更符合中学生的理解能力和思想发展。小学阶段读的那些《安徒生童话》《杨红樱童话》，甚至曹文轩老师的《草房子》，沈石溪的动物小说等等，更适合小学生阅读。如果我们还停留在小学阶段的话，学生的作文水平就难以再提升。
2.初中生开始逐步进入青春期了，他们的好奇心更强。一些情节引人的书更能够吸引他们的注意。
3.一些哲理性的思辨类的书，也可以介绍给孩子读，这样，孩子的作文更有思想的高度。
4.读书开始不宜多，先读三五本，逐渐增多。
据此，推荐以下读物：
一、毕淑敏
毕淑敏的散文，优雅温馨，如话家常。
二、龙应台《孩子你慢慢来》
1.读经典名著，精读并做笔记。
经典名著文质兼美，用语准确，非常经得住推敲品析。让孩子读一读经典名著，在思想认知和文字把握上都能得到提升。例如可以让孩子读读曹文轩的作品，《草房子》《青铜葵花》等都适合初中生。
读经典名著不能囫囵吞枣，也不能走马观花，要精读。
所谓精读，就是细细读。边读边勾画出你认为写的好的句子。
给自己定个任务，例如，每天勾画五个句子，一个小片段，摘抄在积累本上。
摘抄后最好再进行一个仿写。这样，能吸收名著语言风格，化为自己的写作能力。
这样读名著，一本书怎么也得读上五六遍。这样读，对孩子的写作能力才会有提升。
2.读古诗词古文，背一背。
浩如烟海的中国古典诗词，是流淌在中国人血脉中的民族魂。初中生应多看看古诗词和古文。
我相信这个题目绝不是想让大家推荐一些“作文大全”“满分作文”“优秀作文选”之类的作文工具书，此类书比比皆是，大同小异，毫无特色，而真正能从实际上对中学生的写作水平有影响，产生实际效果的书，才是我们真正要推荐给中学生的。
虽然如此，但目的却是不变的，就是帮助学生提升语文写作水平，在中考时，甚至长远来讲在面对高考时，可以通过写作拿到一个好的语文成绩，再说远点，在未来的职场中，好文笔一定会让人刮目相看。
要知道，当大家都会做PPT时，可不是所有人都能写出好文案。
不过，处在哪个阶段就要做哪个阶段的事，这个时候去读一些《新闻写作指南》或是《小说创作技巧》也是大可不必的。因为，超纲啦。
有鉴于此，我们要从中学生的实际情况发现，去读一些更适合他们的理解水平，更能有效帮助他们掌握作文方法与技巧的书。
谢邀。老杜游学，专注基础教育研究，排解您基础教育领域里的困扰。
六年级的孩子，处于人生转折的第一个节点，提升作文水平显得十分重要 。如何提高作文水平？需要做到这几点：
第一，明确什么是作文。作文的指导思想是什么？是我手写我心。就是把内心深处对人、物、事件等生活点滴中的经历、感悟、观察过程、以及真实的感受表达出来，这就是作文。
第二，明确作文的思路。作文是一个个人情绪自然释放的过程，不是什么高大上的东西，如同小溪，如同河流，自然流出、流动，最后汇入大江大河，甚至是海洋，这个过程就是作文思路，或者说是作文的流程。这个流程讲究的是畅顺无阻。我们观察河流的流动，永远是遇到高山绕行，遇到低洼淹没它，这就是作文的思路，遇到问题要绕着走，不要把思路打断。
第三，小学生作文的问题探究。小学生作文时往往存在着这样几种不可避免的错误。一是开篇难。文章开头以后，写不下去了。二是写一写读一读。三是读一读改一改。病因是从作文一开始就追求完美。世界上只有极少的天才能够真的下笔如有神，大部分人是普通人，而普通人就要做普通的事情，不要总想着我一下子就能够写出惊天地泣鬼神的好文章来。因此，要一步一个脚印地写，更不要力求一遍成，过度追求完美。
第四，克服作文中存在的问题以后，作文水平自然会大幅度提高。首先，作文时不能停顿、阅读、修改；其次要限时完成作文。小学生每节课40分钟，一周两节作文课，我们就限时一节课内完成作文写作。第三，鼓励多写，作文写得越长字数越多越好。第四，作文全部写完以后，抽出专门的时间来修改。
第五，最后的一点，平常还要多阅读，多记笔记，多进行习作练习。作文是语文知识积累的结晶，是对社会生活的真切感受。既要多读书，多学习，又要善于观察，勤于思考，多多练习。俗话说，事事留心皆学问，人情练达街文章。找准方法，留心观察，善于感悟，多加练习，正确行文，勤于修改，作文水平一定能够突飞猛进的。
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