怎么学习英语，高效提高成绩？
想要快速提高英语水平可以多看带有中英文双字幕的电影；试着阅读英文报刊和书籍；多练习英文书法等。
看带有中英文双字幕的电影
有的美国、英国电影，在画面的下方有中英文双字幕，演员说话时吐字、单词发音肯定非常准确，使听到很清晰的发音，这主要练习听力，从而使英语听力成绩有所提高。
很高兴被邀请回答这个问题，我个人的见解是这样，希望对你有所帮助：
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
谢邀。
英语学习的基础其实就是单词，所以一定要打好单词基础。
其次就是阅读量，单词的背诵方法有很多，但我认为比较实用的方法还是在文章阅读过程中去记忆单词。阅读理解是一个综合考察的板块，对词汇、语法和翻译等都提出了较高的要求，所以，一定要有阅读量，如果经常不阅读的话，很难进入到英语学习的状态！
写作和翻译，等有了词汇和阅读的基础，一定要经常性的去写作和英汉互译，加强练习，这样才能对学到的知识进行巩固，达到良好的学习效果！
每天坚持背单词，还有坚持做题，每天早上花你定的时间去读和背，还有基础语法，我记得以前我到高三都不怎么知道语法，后来拿了初三的英语复习资料，把里面的语法读了几遍之后，就基本的语法就知道了，像从句啊定状补之类的我觉得初中讲的都跟详细例子也很简单，你可以试试[机智][机智]还有每天做题，做完之后要总结，梳理里面的好的语句，和不懂的单词出来，这样积累的单词也会很快的有升。
小孩学习英语有哪些好方法？
小朋友的学习还是要靠兴趣支撑，否则真的很难，家长和小朋友都会很痛苦。
我举个自己孩子三岁的例子，他其实很早就会唱ABC歌曲，我也想当然的认为他一定认识26个字母。于是，某一天心血来潮的在纸上写上了大小写的A到G，发现儿子真的不认识，那天教到了晚上十点半，一遍又一遍的重复之下，用手指着字母，耐心地示范跟读，他依然很蒙圈，越来越混淆各个字母。无奈时间太晚了，只好先睡觉。他很痛苦，哭着说，妈妈教我，再教我一遍，真心疼。
第二天，换了个方式，拿了几个喝完的矿泉水瓶，上面贴上字母贴纸，把瓶子摆好，给儿子一个球，假装做保龄球的游戏，他玩儿的很开心。最开始的几轮，没有着急的问他，哪个瓶子倒啦？上面的字母是什么啊？避免他反感抵触，想起昨天不好的学习经历。待他玩儿的非常开心的时候，先夸，你好厉害啊，推倒了那么多瓶子，你看这个瓶子的名字是G，我告诉他。慢慢地，过渡到让他说。没过几轮，字母神奇般地就记住了。而且是在很嗨的状态下记住的。后来，他还主动要求玩儿这个游戏，并且建议我贴上更多的字母。游戏过程中，我们一人一轮，交替玩儿的，他很在意这个规矩，妈妈一局，他一局，到我的回合，他也学着我的样子问：What letter is it?
从实践看，兴趣真的太重要了。绞尽脑汁，想一想游戏吧。
很高兴回答您这个问题。本人从事英语教学数十载，希望能为您解答这个问题。
在幼儿时期，建议孩子学习英语口语，以提升孩子学习兴趣和培养基本语音语感为目的。
在小学二年级下学期暑假开始（假设三年级学校开英语课），要培养孩子英语应试能力了。因为学校现在的英语教学也是传统教学。不像机构口语课那样有动画短片，触屏游戏，或者奖励机制。学校对孩子有语法记忆、背诵、练习的要求，相当于口语教学会比较无趣。口语老师只需要孩子跟读，配音，角色扮演等孩子很容易掌握的作业。所以很多孩子不愿意接受学科英语的教学。也有家长觉得应试扼杀了孩子的兴趣，没有趣味性可言。不重视学科英语的培训！
但是作为一名资深教育工作者，我认为所有的趣味来源于这门学科能够给孩子带来成就感。学校的成绩才是决定孩子升学的敲门砖。现在国内英语考试重视的是词汇量和语法！而不是口语。考试拿低分，课堂跟不上，天天被批评，怎么可能会让孩子感兴趣。所以到了小学阶段，一定要让孩子坚持学科英语的系统学习。单词要背，语法要学，题目要刷，课文要读！
这样到了中学阶段，孩子才能在英语学习上有条不紊。回答完毕，希望每一位看到的家长都能带领孩子顺利度过k12阶段，少走弯路，取得佳绩！
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